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  • 1
    UID:
    b3kat_BV048542149
    Format: 1 Online-Ressource (VI, 445 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783658374211
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-658-37420-4
    Language: German
    Keywords: Hamburg ; Zuwanderung ; Transformation ; Stadtentwicklung ; Flüchtlingspolitik
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Breckner, Ingrid 1954-
    Author information: Arouna, Mariam
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    b3kat_BV039927494
    Format: 389 S. , 210 mm x 148 mm, 610 g
    ISBN: 9783631617496 , 3631617496
    Series Statement: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie 3
    Note: Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2010
    Language: German
    Subjects: Education , Sociology
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Einwanderer ; Kompetenz ; Attribution ; Postkolonialismus ; Dekonstruktion ; Arbeitsmarkt ; Gleichberechtigung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_1821190599
    Format: 1 Online-Ressource(VI, 445 S. 25 Abb.)
    Edition: 1st ed. 2022.
    ISBN: 9783658374211
    Content: Klappentext: Diese Publikation untersucht "Transformationsprozesse am Fluchtort Stadt", die sich vor und nach der verstärkten Fluchtzuwanderung im Untersuchungsraum Hamburg der Jahre 2015/2016 nachweisen lassen. Kenntnisleitend war dabei die Frage, inwiefern Flucht und Zuwanderung von Geflüchteten nicht mehr nur als vorübergehende und kurzfristige Phänomene betrachtet und als Reaktion auf einen "Ausnahmezustand" gedacht werden, sondern auch auf institutionellen/strukturellen Ebenen Transformationen auslösen und deshalb in regulärer Stadtpolitik und Stadtentwicklung zu berücksichtigen sind. an der
    Additional Edition: ISBN 9783658374204
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783658374204
    Language: German
    Keywords: Hamburg ; Zuwanderung ; Transformation ; Stadtentwicklung ; Flüchtlingspolitik ; Aufsatzsammlung
    Author information: Breckner, Ingrid 1954-
    Author information: Meyer, Frauke
    Author information: Schroeder, Joachim 1961-
    Author information: Arouna, Mariam
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    kobvindex_SLB974885
    Format: 287 Seiten , Illustrationen, Diagramme, schwarz-weiß , 22 cm
    Edition: Originalausgabe, 1. Auflage
    ISBN: 9783745907094
    Content: Der Erziehungsratgeber reflektiert die wichtigsten Positionen zur Kindererziehung aus aktueller wissenschaftlicher Sicht.
    Language: German
    Keywords: Ratgeber
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    gbv_1507871031
    ISBN: 3892060924
    In: 10 Jahre danach - Sichten auf die schulische Musikpädagogik in der DDR, Essen : Verl. Die Blaue Eule, 2002, (2002), Seite 271-291, 3892060924
    In: year:2002
    In: pages:271-291
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    UID:
    kobvindex_VBRD-i97837459070940304
    Format: 304 Seiten
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783745907094
    Content: Die Autoren fassen die Ergebnisse aller relevanten psychologischen und soziologischen Studien zusammen, die sich dem Thema Kindererziehung widmen und zeigen neue Anstöße und wirksame Methoden.
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    UID:
    kobvindex_ZLB34932664
    Format: 304 S.
    ISBN: 9783745907100
    Content: Helikopter-, Free-Range- oder Tiger-Eltern? Immer konsequent oder eher laissez-faire? Auf keinen Fall schimpfen, auf keinen Fall loben, oder doch irgendwo dazwischen? Ulrich Hoffmann und Frauke Meyer liefern Antworten auf die oft diskutierte Frage, was Eltern richtig - und vor allem nicht falsch - machen sollten in Sachen Erziehung. "Mama, wann bekomm ich ein Handy?" fasst die Ergebnisse aller relevanten psychologischen und soziologischen Studien zusammen, die sich dem Thema Kindererziehung widmen. Mit neuen Anstößen und wirksamen Methoden für ein entspanntes, harmonisches Familienleben, aus dem sozial kompetente und glückliche Kinder hervorgehen. Die Ergebnisse aus 150 relevanten Studien zur Erziehung locker und leicht verständlich erklärt Fremdbetreuung ja oder nein, wie viel TV- und Tablet-Zeit ist ok und wie meistern wir eigentlich die Pubertät?: Mit konkreten Beispielen und handfesten Tipps aus der Praxis Mit Zusatzkapitel: wichtige Erziehungsfragen in Pandemie-Zeiten wissenschaftlich  beantwortet Kaum ist das erste Kind auf der Welt, wird man von allen Seiten mit Ratschlägen überhäuft. Die eigene oder Schwiegermutter, der Nachbar von gegenüber, der fremde Papa auf dem Spielplatz, die Familienbloggerin - Erziehungsmethoden lassen niemanden kalt, jeder will etwas beitragen, und die Ansichten sind so unterschiedlich wie Kinder auf der Welt. Früh geförderte Kinder werden später erfolgreicher, die mit vielen Freiheiten verantwortungsvoller, am besten schlafen Kleinkinder im eigenen Bett und in der Trotzphase hilft nur konsequentes Durchgreifen. Wie vielen dieser Aussagen sind Sie bereits begegnet, welche gründen auf tatsächlichen Fakten, was entpuppt sich als Blödsinn? Ulrich Hoffmann und Frauke Meyer haben die Dos und Don'ts der Kindererziehung zusammengetragen. Ihr Buch liefert die lang ersehnten und vor allem wissenschaftlich geprüften Antworten auf die Frage, was Eltern und Kinder wirklich brauchen. 
    Note: Ulrich Hoffmann, geboren 1968, ist mehrfacher Bestsellerautor, Philosoph, Meditationslehrer, verheiratet, dreifacher Vater. Seit knapp 30 Jahren schreibt er für Magazin- und Buchverlage u.a. über Liebe und Erziehungsthemen. Hoffmann ist Mitglied bei "1% for the planet", d.h. er spendet nachweislich ein Prozent seiner Einnahmen an Umweltschutzorganisationen. Frauke Meyer ist seit 2014 Themenkoordinatorin bei ELTERN und ELTERN family. Sie ist studierte Erziehungswissenschaftlerin und Coach mit Zusatzausbildung in Psychodrama. Frauke Meyer ist Mutter eines Sohnes.
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    gbv_1688994157
    ISSN: 1862-5002
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 415-416 , Zusammenfassung: Seite 405 in ger ; Abstract: Seite 405 in eng
    In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Leverkusen : Budrich, 2006, 14(2019), 4, Seite 405-416, 1862-5002
    In: volume:14
    In: year:2019
    In: number:4
    In: pages:405-416
    Language: German
    Author information: Meyer, Frauke
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt a.M : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
    UID:
    gbv_1016395108
    Format: 1 Online-Ressource (389 p)
    Edition: 1st, New ed
    ISBN: 9783653016352
    Series Statement: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie 3
    Content: Diese Studie verknüpft feministisch-postkoloniale Theorieansätze mit der Methode der grounded theory, um die Begriffe Kompetenz und interkulturelle Kompetenz aus einer für die deutschsprachige Erziehungswissenschaft wenig gewöhnlichen Perspektive empirisch zu untersuchen. Die postkoloniale Kritik an der Addition sozialer Kategorien ernst nehmend, untersucht die Autorin (interkulturelle) Kompetenz hinsichtlich ihrer machtstabilisierenden Funktion. Wie wird Kompetenz über das Zusammenwirken sozialer Kategorien wie Rasse, Klasse, Geschlecht, Alter erzeugt? Welche beruflichen Positionen assoziieren spezifische Kompetenzkonstruktionen? Welche Strategien entwickeln «geanderte» und «weiße deutsche» Arbeitnehmende im Umgang mit solchen Kompetenzzuschreibungen und Positionierungen?
    Content: «Die rezensierte empirische Studie stellt einen wichtigen und gewinnbringenden Beitrag zur erziehungswissenschaftlichen Diskussion um Postkolonialität, Migration und Rassismus im Kontext des deutschen Arbeitsmarktes dar. Die Arbeit überzeugt vor allem durch die differenzierte und theoretisch fundierte Begriffsarbeit, die durch eine positionierte Verantwortungsübernahme seitens der Forscherin gekennzeichnet ist. [...] So bleibt es der Arbeit von Frauke Meyer zu wünschen, dass sie die ihr gebührende Resonanz in der erziehungswissenschaftlichen Debatte erfährt.» (Gerd Schmitt, socialnet 04/2013)
    Content: Inhalt: Qualitativ-heuristische Forschung (grounded theory) – Postkoloniale Theorie – Dekonstruktion – Auswahl von BewerberInnen und Zuschreibungen – Post-koloniales Wissen – Zuschreibung von (In-)Kompetenz und differente Positionierungen – Praktiken «weißer deutscher» und «geanderter» Arbeitnehmender im Umgang mit (In-)Kompetenzzuschreibungen und Positionszuweisungen
    Additional Edition: ISBN 9783631617496
    Additional Edition: Available in another form ISBN 9783631617496
    Language: German
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    UID:
    b3kat_BV040965626
    Format: 1 Online-Ressource (389 S.)
    ISBN: 3631617496 , 9783653016352 , 9783631617496
    Series Statement: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie 3
    Note: Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2010
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Hardcover ISBN 978-3-631-61749-6
    Language: German
    Subjects: Education , Sociology
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Einwanderer ; Kompetenz ; Attribution ; Postkolonialismus ; Dekonstruktion ; Arbeitsmarkt ; Gleichberechtigung ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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