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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden :Springer VS,
    UID:
    edoccha_BV046932561
    Format: 1 Online Ressource (XV, 204 Seiten) : , Illustrationen.
    ISBN: 978-3-658-31235-0
    Series Statement: Research
    Content: Lisa Maria Pilotto analysiert zwei Differenzierungsmaßnahmen im Umgang mit heterogenen Gruppen im Rahmen des integrierten Lernkonzepts Blended Learning im Bereich der Erwachsenenbildung. Ausgangsfrage der Interventionsstudie ist, ob und in welchem Ausmaß diese Maßnahmen der inneren Differenzierung, einerseits die synchrone und andererseits die asynchrone Unterstützung, in Blended-Learning-Settings wirksam sind. Die Autorin weist nach, wie eine Unterstützung seitens der Lehrperson aussehen und wie Unterricht von morgen in derartigen Blended-Learning-Settings gestaltet werden kann. Der Inhalt • Heterogenität im Blended-Learning-Setting • Lernparadigmen und Lernmodelle • Heterogenität im Unterricht • Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht • Begriffe E-Learning und Blended Learning • Mediendidaktische Modelle für die Umsetzung im Unterricht Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende im Lehramt und der Didaktik der Mathematik • Lehrer/innen und Lehrer in der Erwachsenenbildung Die Autorin Dr. Lisa Maria Pilotto unterrichtet Mathematik am Abendgymnasium Salzburg und ist als externe Lehrende an der Universität Salzburg tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Individualisierung im Mathematikunterricht und Online Learning in der Erwachsenenbildung
    Note: Heterogenität im Blended-Learning-Setting -- Lernparadigmen und Lernmodelle -- Heterogenität im Unterricht -- Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht -- Begriffe E-Learning und Blended Learning -- Mediendidaktische Modelle für die Umsetzung im Unterricht
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-658-31234-3
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Erwachsenenbildung ; Integriertes Lernen ; Innere Differenzierung ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Pilotto, Lisa Maria 1988-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    edoccha_BV036069020
    Format: 1 Online-Ressource (VIII, 218 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.
    ISBN: 978-3-318-00955-2
    Series Statement: Interdisciplinary topics in gerontology Vol. 32
    Content: With the dramatic increase of the aging population, the study and care of gastrointestinal disorders in the elderly have become priority topics for both clinicians and researchers. The geriatric approach which includes the epidemiology and pharmacokinetics of drugs as well as a comprehensive multidimensional assessment is particularly important in managing older patients with gastrointestinal disorders, since these patients are likely to have multiple interacting problems that interfere with their daily function and complicate their treatment.This book presents the results of recent studies in geriatric gastroenterology and reviews both basic and clinical aspects of the field. An important section is devoted to the close examination of the structural and functional effects of aging on the physiology of the gastrointestinal tract. Recent advances in diagnostic tools and the treatment of elderly patients with dysphagia and gastroesophageal reflux disease as well as with NSAID-related or Helicobacter pylori-associated gastroduodenal diseases are reported in updated chapters. The physician’s approach to the management of disorders of the small intestine, colon, pancreas and liver is discussed, highlighting the specific aspects of such disorders in old age. As it is important that the geriatric assessment of elderly patients is carried out by a multidisciplinary team which includes experienced specialists as well as primary care physicians and community health workers, the book addresses a wide readership: general physicians, specialists in geriatrics and gastroenterology and health care providers involved in planning care for elderly patients with gastrointestinal disorders
    Note: outlining a multidisciplinary approach
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8055-7555-3
    Language: English
    Subjects: Medicine
    RVK:
    Keywords: Alter ; Gastrointestinale Krankheit ; Aufsatzsammlung
    Author information: Malfertheiner, Peter 1950-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    almahu_BV036069020
    Format: 1 Online-Ressource (VIII, 218 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.
    ISBN: 978-3-318-00955-2
    Series Statement: Interdisciplinary topics in gerontology Vol. 32
    Content: With the dramatic increase of the aging population, the study and care of gastrointestinal disorders in the elderly have become priority topics for both clinicians and researchers. The geriatric approach which includes the epidemiology and pharmacokinetics of drugs as well as a comprehensive multidimensional assessment is particularly important in managing older patients with gastrointestinal disorders, since these patients are likely to have multiple interacting problems that interfere with their daily function and complicate their treatment.This book presents the results of recent studies in geriatric gastroenterology and reviews both basic and clinical aspects of the field. An important section is devoted to the close examination of the structural and functional effects of aging on the physiology of the gastrointestinal tract. Recent advances in diagnostic tools and the treatment of elderly patients with dysphagia and gastroesophageal reflux disease as well as with NSAID-related or Helicobacter pylori-associated gastroduodenal diseases are reported in updated chapters. The physician’s approach to the management of disorders of the small intestine, colon, pancreas and liver is discussed, highlighting the specific aspects of such disorders in old age. As it is important that the geriatric assessment of elderly patients is carried out by a multidisciplinary team which includes experienced specialists as well as primary care physicians and community health workers, the book addresses a wide readership: general physicians, specialists in geriatrics and gastroenterology and health care providers involved in planning care for elderly patients with gastrointestinal disorders
    Note: outlining a multidisciplinary approach
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8055-7555-3
    Language: English
    Subjects: Medicine
    RVK:
    Keywords: Alter ; Gastrointestinale Krankheit ; Aufsatzsammlung
    Author information: Malfertheiner, Peter, 1950-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden :Springer VS,
    UID:
    edocfu_BV046932561
    Format: 1 Online Ressource (XV, 204 Seiten) : , Illustrationen.
    ISBN: 978-3-658-31235-0
    Series Statement: Research
    Content: Lisa Maria Pilotto analysiert zwei Differenzierungsmaßnahmen im Umgang mit heterogenen Gruppen im Rahmen des integrierten Lernkonzepts Blended Learning im Bereich der Erwachsenenbildung. Ausgangsfrage der Interventionsstudie ist, ob und in welchem Ausmaß diese Maßnahmen der inneren Differenzierung, einerseits die synchrone und andererseits die asynchrone Unterstützung, in Blended-Learning-Settings wirksam sind. Die Autorin weist nach, wie eine Unterstützung seitens der Lehrperson aussehen und wie Unterricht von morgen in derartigen Blended-Learning-Settings gestaltet werden kann. Der Inhalt • Heterogenität im Blended-Learning-Setting • Lernparadigmen und Lernmodelle • Heterogenität im Unterricht • Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht • Begriffe E-Learning und Blended Learning • Mediendidaktische Modelle für die Umsetzung im Unterricht Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende im Lehramt und der Didaktik der Mathematik • Lehrer/innen und Lehrer in der Erwachsenenbildung Die Autorin Dr. Lisa Maria Pilotto unterrichtet Mathematik am Abendgymnasium Salzburg und ist als externe Lehrende an der Universität Salzburg tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Individualisierung im Mathematikunterricht und Online Learning in der Erwachsenenbildung
    Note: Heterogenität im Blended-Learning-Setting -- Lernparadigmen und Lernmodelle -- Heterogenität im Unterricht -- Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht -- Begriffe E-Learning und Blended Learning -- Mediendidaktische Modelle für die Umsetzung im Unterricht
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-658-31234-3
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Erwachsenenbildung ; Integriertes Lernen ; Innere Differenzierung ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Pilotto, Lisa Maria 1988-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden :Springer VS,
    UID:
    almahu_BV046932561
    Format: 1 Online Ressource (XV, 204 Seiten) : , Illustrationen.
    ISBN: 978-3-658-31235-0
    Series Statement: Research
    Content: Lisa Maria Pilotto analysiert zwei Differenzierungsmaßnahmen im Umgang mit heterogenen Gruppen im Rahmen des integrierten Lernkonzepts Blended Learning im Bereich der Erwachsenenbildung. Ausgangsfrage der Interventionsstudie ist, ob und in welchem Ausmaß diese Maßnahmen der inneren Differenzierung, einerseits die synchrone und andererseits die asynchrone Unterstützung, in Blended-Learning-Settings wirksam sind. Die Autorin weist nach, wie eine Unterstützung seitens der Lehrperson aussehen und wie Unterricht von morgen in derartigen Blended-Learning-Settings gestaltet werden kann. Der Inhalt • Heterogenität im Blended-Learning-Setting • Lernparadigmen und Lernmodelle • Heterogenität im Unterricht • Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht • Begriffe E-Learning und Blended Learning • Mediendidaktische Modelle für die Umsetzung im Unterricht Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende im Lehramt und der Didaktik der Mathematik • Lehrer/innen und Lehrer in der Erwachsenenbildung Die Autorin Dr. Lisa Maria Pilotto unterrichtet Mathematik am Abendgymnasium Salzburg und ist als externe Lehrende an der Universität Salzburg tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Individualisierung im Mathematikunterricht und Online Learning in der Erwachsenenbildung
    Note: Heterogenität im Blended-Learning-Setting -- Lernparadigmen und Lernmodelle -- Heterogenität im Unterricht -- Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht -- Begriffe E-Learning und Blended Learning -- Mediendidaktische Modelle für die Umsetzung im Unterricht
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-658-31234-3
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Erwachsenenbildung ; Integriertes Lernen ; Innere Differenzierung ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Pilotto, Lisa Maria, 1988-,
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    UID:
    b3kat_BV036069020
    Format: 1 Online-Ressource (VIII, 218 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    ISBN: 9783318009552
    Series Statement: Interdisciplinary topics in gerontology Vol. 32
    Content: With the dramatic increase of the aging population, the study and care of gastrointestinal disorders in the elderly have become priority topics for both clinicians and researchers. The geriatric approach which includes the epidemiology and pharmacokinetics of drugs as well as a comprehensive multidimensional assessment is particularly important in managing older patients with gastrointestinal disorders, since these patients are likely to have multiple interacting problems that interfere with their daily function and complicate their treatment.This book presents the results of recent studies in geriatric gastroenterology and reviews both basic and clinical aspects of the field. An important section is devoted to the close examination of the structural and functional effects of aging on the physiology of the gastrointestinal tract. Recent advances in diagnostic tools and the treatment of elderly patients with dysphagia and gastroesophageal reflux disease as well as with NSAID-related or Helicobacter pylori-associated gastroduodenal diseases are reported in updated chapters. The physician’s approach to the management of disorders of the small intestine, colon, pancreas and liver is discussed, highlighting the specific aspects of such disorders in old age. As it is important that the geriatric assessment of elderly patients is carried out by a multidisciplinary team which includes experienced specialists as well as primary care physicians and community health workers, the book addresses a wide readership: general physicians, specialists in geriatrics and gastroenterology and health care providers involved in planning care for elderly patients with gastrointestinal disorders
    Note: outlining a multidisciplinary approach
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8055-7555-3
    Language: English
    Subjects: Medicine
    RVK:
    Keywords: Alter ; Gastrointestinale Krankheit ; Aufsatzsammlung
    Author information: Malfertheiner, Peter 1950-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    UID:
    b3kat_BV046932561
    Format: 1 Online Ressource (XV, 204 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783658312350
    Series Statement: Research
    Content: Lisa Maria Pilotto analysiert zwei Differenzierungsmaßnahmen im Umgang mit heterogenen Gruppen im Rahmen des integrierten Lernkonzepts Blended Learning im Bereich der Erwachsenenbildung. Ausgangsfrage der Interventionsstudie ist, ob und in welchem Ausmaß diese Maßnahmen der inneren Differenzierung, einerseits die synchrone und andererseits die asynchrone Unterstützung, in Blended-Learning-Settings wirksam sind. Die Autorin weist nach, wie eine Unterstützung seitens der Lehrperson aussehen und wie Unterricht von morgen in derartigen Blended-Learning-Settings gestaltet werden kann. Der Inhalt • Heterogenität im Blended-Learning-Setting • Lernparadigmen und Lernmodelle • Heterogenität im Unterricht • Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht • Begriffe E-Learning und Blended Learning • Mediendidaktische Modelle für die Umsetzung im Unterricht Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende im Lehramt und der Didaktik der Mathematik • Lehrer/innen und Lehrer in der Erwachsenenbildung Die Autorin Dr. Lisa Maria Pilotto unterrichtet Mathematik am Abendgymnasium Salzburg und ist als externe Lehrende an der Universität Salzburg tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Individualisierung im Mathematikunterricht und Online Learning in der Erwachsenenbildung
    Note: Heterogenität im Blended-Learning-Setting -- Lernparadigmen und Lernmodelle -- Heterogenität im Unterricht -- Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht -- Begriffe E-Learning und Blended Learning -- Mediendidaktische Modelle für die Umsetzung im Unterricht
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-658-31234-3
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Erwachsenenbildung ; Integriertes Lernen ; Innere Differenzierung ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Pilotto, Lisa Maria 1988-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    almafu_BV036069020
    Format: 1 Online-Ressource (VIII, 218 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.
    ISBN: 978-3-318-00955-2
    Series Statement: Interdisciplinary topics in gerontology Vol. 32
    Content: With the dramatic increase of the aging population, the study and care of gastrointestinal disorders in the elderly have become priority topics for both clinicians and researchers. The geriatric approach which includes the epidemiology and pharmacokinetics of drugs as well as a comprehensive multidimensional assessment is particularly important in managing older patients with gastrointestinal disorders, since these patients are likely to have multiple interacting problems that interfere with their daily function and complicate their treatment.This book presents the results of recent studies in geriatric gastroenterology and reviews both basic and clinical aspects of the field. An important section is devoted to the close examination of the structural and functional effects of aging on the physiology of the gastrointestinal tract. Recent advances in diagnostic tools and the treatment of elderly patients with dysphagia and gastroesophageal reflux disease as well as with NSAID-related or Helicobacter pylori-associated gastroduodenal diseases are reported in updated chapters. The physician’s approach to the management of disorders of the small intestine, colon, pancreas and liver is discussed, highlighting the specific aspects of such disorders in old age. As it is important that the geriatric assessment of elderly patients is carried out by a multidisciplinary team which includes experienced specialists as well as primary care physicians and community health workers, the book addresses a wide readership: general physicians, specialists in geriatrics and gastroenterology and health care providers involved in planning care for elderly patients with gastrointestinal disorders
    Note: outlining a multidisciplinary approach
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8055-7555-3
    Language: English
    Subjects: Medicine
    RVK:
    Keywords: Alter ; Gastrointestinale Krankheit ; Aufsatzsammlung
    Author information: Malfertheiner, Peter 1950-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden :Springer VS,
    UID:
    almafu_BV046932561
    Format: 1 Online Ressource (XV, 204 Seiten) : , Illustrationen.
    ISBN: 978-3-658-31235-0
    Series Statement: Research
    Content: Lisa Maria Pilotto analysiert zwei Differenzierungsmaßnahmen im Umgang mit heterogenen Gruppen im Rahmen des integrierten Lernkonzepts Blended Learning im Bereich der Erwachsenenbildung. Ausgangsfrage der Interventionsstudie ist, ob und in welchem Ausmaß diese Maßnahmen der inneren Differenzierung, einerseits die synchrone und andererseits die asynchrone Unterstützung, in Blended-Learning-Settings wirksam sind. Die Autorin weist nach, wie eine Unterstützung seitens der Lehrperson aussehen und wie Unterricht von morgen in derartigen Blended-Learning-Settings gestaltet werden kann. Der Inhalt • Heterogenität im Blended-Learning-Setting • Lernparadigmen und Lernmodelle • Heterogenität im Unterricht • Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht • Begriffe E-Learning und Blended Learning • Mediendidaktische Modelle für die Umsetzung im Unterricht Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende im Lehramt und der Didaktik der Mathematik • Lehrer/innen und Lehrer in der Erwachsenenbildung Die Autorin Dr. Lisa Maria Pilotto unterrichtet Mathematik am Abendgymnasium Salzburg und ist als externe Lehrende an der Universität Salzburg tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Individualisierung im Mathematikunterricht und Online Learning in der Erwachsenenbildung
    Note: Heterogenität im Blended-Learning-Setting -- Lernparadigmen und Lernmodelle -- Heterogenität im Unterricht -- Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht -- Begriffe E-Learning und Blended Learning -- Mediendidaktische Modelle für die Umsetzung im Unterricht
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-658-31234-3
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Erwachsenenbildung ; Integriertes Lernen ; Innere Differenzierung ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Pilotto, Lisa Maria 1988-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Cham, Switzerland :Springer,
    UID:
    edocfu_BV049068501
    Format: 1 Online-Ressource.
    ISBN: 978-3-031-32246-4
    Series Statement: Practical issues in geriatrics
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-031-32245-7
    Language: English
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Maetzler, Walter 1971-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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