Kooperativer Bibliotheksverbund

UID:

Format: 1 online resource (308 p.)

ISBN: 9783839461167

Series Statement: Pädagogik

Content: Junge lesbische, schwule, bisexuelle, trans und queere Personen werden nach wie vor erheblich diskriminiert und benachteiligt und sind mit besonderen Herausforderungen im Prozess des Erwachsenenwerdens konfrontiert. Fachkräfte in sozialen und pädagogischen Arbeitsfeldern sind aufgefordert, diese spezifischen Lebenslagen wahrzunehmen und angemessene Unterstützung zu leisten. Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse aus aktuellen Studien zu Erfahrungen junger queerer Menschen sowie Fachkräften im Übergangssystem der Jugendberufshilfe und in den angrenzenden Bereichen von Ausbildung und Jugendarbeit. Dies verbinden sie mit Einführungen in aktuelle geschlechter- und queertheoretische Zugänge.

Note: Frontmatter -- , Inhalt -- , Einleitung -- , (Un)angepasst – queer im Übergangssystem. Heteronormativitätskritische Perspektiven -- , Zu den Beiträgen -- , I Jugendtheoretische, institutionelle und rechtliche Rahmungen -- , Queere Jugend und ihre Übergänge – Aufwachsen unter ambivalenten Anforderungen -- , Übergangssystem – Institutionelle Logiken und Praxen -- , Antidiskriminierungsrecht im Übergangssystem -- , II Queer im Übergangssystem: Forschungsergebnisse -- , »Ich wünschte, wir müssten nicht so Angst davor haben, wie andere Menschen darauf reagieren« -- , Von »Vermittlungshemmnis« bis »Ressource«: Vielfalt von Geschlecht und sexueller Orientierung aus der Perspektive von Fachkräften im Übergangssystem -- , »Also wirklich ganz schwierige Charaktere von vornherein.« -- , »Wir wollen nicht diskriminieren« -- , III Jugendarbeit und berufliche Bildung: Erkenntnisse aus benachbarten Bereichen -- , Qualität der Jugendarbeit weiterdenken … -- , Erfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* und queeren (LSBT*Q) Jugendlichen in der beruflichen Bildung -- , Impulse für eine heteronormativitätskritische Praxis im Übergangssystem -- , Glossar zu Maßnahmen des Übergangssystems und ihren Akronymen -- , Autor*innen , In German.

Language: German

DOI: 10.1515/9783839461167

URL: https://doi.org/10.1515/9783839461167

URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783839461167

URL: https://doi.org/10.1515/9783839461167

URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783839461167

UID:

Format: 1 online resource (308 p.)

ISBN: 9783839461167 , 9783110767001

Series Statement: Pädagogik

Content: Junge lesbische, schwule, bisexuelle, trans und queere Personen werden nach wie vor erheblich diskriminiert und benachteiligt und sind mit besonderen Herausforderungen im Prozess des Erwachsenenwerdens konfrontiert. Fachkräfte in sozialen und pädagogischen Arbeitsfeldern sind aufgefordert, diese spezifischen Lebenslagen wahrzunehmen und angemessene Unterstützung zu leisten. Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse aus aktuellen Studien zu Erfahrungen junger queerer Menschen sowie Fachkräften im Übergangssystem der Jugendberufshilfe und in den angrenzenden Bereichen von Ausbildung und Jugendarbeit. Dies verbinden sie mit Einführungen in aktuelle geschlechter- und queertheoretische Zugänge.

Note: Frontmatter -- , Inhalt -- , Einleitung -- , (Un)angepasst - queer im Übergangssystem. Heteronormativitätskritische Perspektiven -- , Zu den Beiträgen -- , I Jugendtheoretische, institutionelle und rechtliche Rahmungen -- , Queere Jugend und ihre Übergänge - Aufwachsen unter ambivalenten Anforderungen -- , Übergangssystem - Institutionelle Logiken und Praxen -- , Antidiskriminierungsrecht im Übergangssystem -- , II Queer im Übergangssystem: Forschungsergebnisse -- , »Ich wünschte, wir müssten nicht so Angst davor haben, wie andere Menschen darauf reagieren« -- , Von »Vermittlungshemmnis« bis »Ressource«: Vielfalt von Geschlecht und sexueller Orientierung aus der Perspektive von Fachkräften im Übergangssystem -- , »Also wirklich ganz schwierige Charaktere von vornherein.« -- , »Wir wollen nicht diskriminieren« -- , III Jugendarbeit und berufliche Bildung: Erkenntnisse aus benachbarten Bereichen -- , Qualität der Jugendarbeit weiterdenken ... -- , Erfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* und queeren (LSBT*Q) Jugendlichen in der beruflichen Bildung -- , Impulse für eine heteronormativitätskritische Praxis im Übergangssystem -- , Glossar zu Maßnahmen des Übergangssystems und ihren Akronymen -- , Autor*innen , Mode of access: Internet via World Wide Web. , In German.

In: DG Plus PP Package 2022 Part 2, De Gruyter, 9783110767001

In: EBOOK PACKAGE COMPLETE 2022, De Gruyter, 9783110994810

In: EBOOK PACKAGE Education, Psychology, Communication 2022, De Gruyter, 9783110994186

In: transcript Complete eBook Package 2022, De Gruyter, 9783111025094

Language: German

DOI: 10.1515/9783839461167

URL: https://doi.org/10.1515/9783839461167?locatt=mode:legacy

URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783839461167

URL: Cover

UID:

In: Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung ; Band 2, Wiesbaden : Springer VS, 2019, (2019), Seite 1203-1212

In: year:2019

In: pages:1203-1212

Language: German

Author information: Hoenes, Josch 1972-2019

UID:

ISBN: 9783839461167

Series Statement: Pädagogik

Content: "Junge queere Menschen erleben nach wie vor erhebliche Diskriminierungen und sind mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Fachkräfte im Arbeitsfeld des Übergangssystems zwischen Schule und Ausbildung bzw. Erwerbsarbeit sind gefordert, diverse Lebenslagen wahrzunehmen und in ihrem gesellschaftlichen Kontext zu reflektieren, um angemessene Unterstützung leisten zu können. Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse aus aktuellen Studien zu Erfahrungen von Fachkräften und jungen queeren Menschen im Übergangssystem und in angrenzenden Bereichen. Dies wird verbunden mit Einführungen in institutionelle Logiken des Feldes und theoretische Zugänge sowie Impulsen für eine emanzipatorische Praxis."

Content: Biographisches: "Maria Bitzan war bis 2021 Professorin an der Hochschule Esslingen mit den Schwerpunkten Gemeinwesenarbeit, Sozial- und Jugendhilfeplanung sowie Gender in der Sozialen Arbeit. Jasmin Brück ist Doktorandin und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule Fulda am Fachbereich Sozialwesen. Im Rahmen ihrer Promotion forscht sie zu jungen Queers im Übergangssystem. Susanne Dern ist Juristin und lehrt Recht der Sozialen Arbeit am Fachbereich Sozialwesen der Hochschule Fulda. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Existenzsicherung und Jugendhilfe sowie im Bereich von Schulrecht und Antidiskriminierung. Thomas Nestler ist Doktorand und wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule Fulda am Fachbereich Sozialwesen. Im Rahmen seiner Promotion forscht er zu Widerstandspraxen queerer Menschen. Utan Schirmer ist Professor für Soziologie an der Alice Salomon Hochschule Berlin. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Geschlechtersoziologie sowie der Trans* und Queer Studies. Bettina Staudenmeyer ist freiberufliche Sozialwissenschaftlerin in Jena, war wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule Fulda im Projekt »(Un)angepasst - junge LSBT*Menschen im Übergangssystem zwischen Schule und Beruf« und arbeitet für das Forschungsinstitut tifs e.V. Ulrike Zöller ist Diplom-Sozialpädagogin (FH), Diplom-Pädagogin und Professorin für Theorie, Methodik und Empirie Sozialer Arbeit an der Fakultät für Sozialwissenschaften der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (Saarbrücken). Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der Migrations- und Integrationsforschung mit dem Schwerpunkt auf ethischen Fragestellungen."

Language: German

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URL: http://voebb.lib.overdrive.com/ContentDetails.htm?ID=4738D46C-8B4B-4995-8DDC-0CC4EAF281EA

UID:

Format: 1 Online-Ressource (357 Seiten)

ISBN: 9782919815425

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-2-919815-35-7

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-2-919815-41-8

Language: German

Keywords: Transgender ; Geschlechterrolle ; Alltag ; Kunst ; Geschlechterrolle ; Identität ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.26298/1981-5357

URL: Volltext  (kostenfrei)

Author information: De Silva, Adrian 1966-

Author information: Hoenes, Josch 1972-2019

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Format: 357 Seiten , Illustrationen

ISBN: 9782919815425

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-2-919815-35-7

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-2-919815-41-8

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-2-919815-42-5

Language: German

Keywords: Transgender ; Geschlechterrolle ; Alltag ; Kunst ; Geschlechterrolle ; Identität ; Aufsatzsammlung

Author information: De Silva, Adrian 1966-

Author information: Hoenes, Josch 1972-2019

Author information: Bauer, Robin 1973-

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Format: Online-Ressource (74 und 11 ungezählte Seiten)

Note: Veröffentlicht auf aliceOpen, dem Publikationsserver der Alice Salomon Hochschule Berlin am 06.09.2022 , Bachelorarbeit Berlin, Alice Salomon Hochschule Berlin 2022

Language: German

Keywords: Heimerziehung ; Jugendhilfe ; Interview ; Hochschulschrift

URN: urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5150

URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5150

URL: https://d-nb.info/1268514489/34

URL: kostenfrei

UID:

Format: 308 p.;

ISBN: 9783839461167

Series Statement: Pädagogik

URL: https://elibrary.utb.de/action/showBook?doi=10.5555%2F9783839461167

UID:

Format: 1 online resource (309 pages)

Edition: 1st ed.

ISBN: 3-8394-6116-2

Series Statement: Pädagogik

Content: Junge lesbische, schwule, bisexuelle, trans und queere Personen werden nach wie vor erheblich diskriminiert und benachteiligt und sind mit besonderen Herausforderungen im Prozess des Erwachsenenwerdens konfrontiert. Fachkräfte in sozialen und pädagogischen Arbeitsfeldern sind aufgefordert, diese spezifischen Lebenslagen wahrzunehmen und angemessene Unterstützung zu leisten. Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse aus aktuellen Studien zu Erfahrungen junger queerer Menschen sowie Fachkräften im Übergangssystem der Jugendberufshilfe und in den angrenzenden Bereichen von Ausbildung und Jugendarbeit. Dies verbinden sie mit Einführungen in aktuelle geschlechter- und queertheoretische Zugänge.

Note: Cover -- Inhalt -- Einleitung -- (Un)angepasst - queer im Übergangssystem. Heteronormativitätskritische Perspektiven -- Zu den Beiträgen -- I Jugendtheoretische, institutionelle und rechtliche Rahmungen -- Queere Jugend und ihre Übergänge - Aufwachsen unter ambivalenten Anforderungen -- Übergangssystem - Institutionelle Logiken und Praxen -- Antidiskriminierungsrecht im Übergangssystem -- II Queer im Übergangssystem: Forschungsergebnisse -- »Ich wünschte, wir müssten nicht so Angst davor haben, wie andere Menschen darauf reagieren« -- Von »Vermittlungshemmnis« bis »Ressource«: Vielfalt von Geschlecht und sexueller Orientierung aus der Perspektive von Fachkräften im Übergangssystem -- »Also wirklich ganz schwierige Charaktere von vornherein.« -- »Wir wollen nicht diskriminieren«. -- III Jugendarbeit und berufliche Bildung: Erkenntnisse aus benachbarten Bereichen -- Qualität der Jugendarbeit weiterdenken … -- Erfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* und queeren (LSBT*Q) Jugendlichen in der beruflichen Bildung -- Impulse für eine heteronormativitätskritische Praxis im Übergangssystem -- Glossar zu Maßnahmen des Übergangssystems und ihren Akronymen -- Autor*innen.

Additional Edition: Print version: Bitzan, Maria Queer im Übergangssystem Bielefeld : transcript,c2022 ISBN 9783837661163

Language: German

DOI: 10.1515/9783839461167