Umfang:
1 Online-Ressource (xii, 218 Seiten) :
,
Diagramme.
ISBN:
978-3-658-10276-0
Serie:
Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln
Inhalt:
In diesem Buch werden unterschiedliche Perspektiven auf Erwachsenen-Kind-Interaktionen im Kontext Familie und/ oder Kindertagesbetreuung anhand von Beobachtungsstudien vorgestellt. Dabei steht zunächst die differenzierte Analyse des Interaktionsprozesses bzw. einzelner Facetten im Mittelpunkt. Daneben interessieren weitere Variablen (z. B. personelle und strukturelle Aspekte) und deren Einfluss auf die Interaktionsgestaltung zwischen Erwachsenen und Kind(ern). Abschließend werden die Ergebnisse in der Zusammenschau diskutiert und Implikationen für die Forschung und Praxis abgeleitet. Quelle: Klappentext.
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druckausgabe ISBN 978-3-658-10275-3
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Psychologie
Schlagwort(e):
Eltern
;
Kind
;
Familie
;
Familienbeziehung
;
Affektive Entwicklung
;
Kindertagesstätte
;
Erziehung
;
Kind
;
Erzieher
;
Interaktion
;
Vorschulerziehung
;
Aufsatzsammlung
DOI:
10.1007/978-3-658-10276-0
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
Mehr zum Autor:
Fröhlich-Gildhoff, Klaus, 1956-
Mehr zum Autor:
Weltzien, Dörte 1965-
Mehr zum Autor:
Mackowiak, Katja, 1966-
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