Format:
1 Online-Ressource (348 p.)
Edition:
1st, New ed.
ISBN:
9783830978008
Series Statement:
Empirische Erziehungswissenschaft 41
Content:
Bereits zu Beginn der Grundschulzeit unterscheiden sich Kinder deutlich in ihren Eingangsvoraussetzungen. Manche Kinder bringen bei der Einschulung derart gute Voraussetzungen mit, dass man ihnen schon früh beste Chancen einräumt, das Schulsystem erfolgreich zu durchlaufen. Die Arbeit konzentriert sich auf die frühen Lernbedingungen dieser Kinder und widmet sich der Frage, aus welchen Familien sie kommen, in welche Kindergärten sie gehen und welche Anregungen sie während der Jahre vor der Einschulung erfahren.
Additional Edition:
9783830928003
Language:
German
Subjects:
Education
,
Psychology
Keywords:
Hochschulschrift
URL:
https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830978008
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