Kooperativer Bibliotheksverbund

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Format: 146 Seiten , 21 cm

Edition: 1. Auflage

ISBN: 3890013813

Series Statement: Wissenschaftliche Berichte und Materialien / Bundesinstitut für Sportwissenschaft 2003,03

Language: German

Subjects: Sports Science

Keywords: Deutschland ; Sport ; Geschichte ; Deutschland ; Schulsport ; Geschichte ; Deutschland ; Sport ; Geschichte ; Deutschland ; Schulsport ; Geschichte ; Deutschland ; Sport ; Geschichte ; Deutschland ; Schulsport ; Geschichte ; Deutschland ; Sport ; Geschichte ; Bibliografie ; Deutschland ; Schulsport ; Geschichte ; Bibliografie ; Bibliografie

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Author information: Peiffer, Lorenz 1947-

Author information: Fink, Matthias 1976-

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Format: 316 S. , graph. Darst. , 210 mm x 148 mm

ISBN: 9783834007438

Series Statement: Schul- und Unterrichtsforschung 12

Note: Lit.-verz. S. 298 - 316 , Zugl.: Gießen, Univ., Diss.

Language: German

Subjects: Education , General works

Keywords: E-Learning ; Portfolio ; Selbstreflexion ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

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Format: 258 S. , graph. Darst.

ISBN: 3631538812

Series Statement: Forschungsergebnisse der Wirtschaftsuniversität Wien 6

Note: Zugl.: Wien, Wirtschaftsuniv., Diss., 2004

Language: German

Subjects: Economics

Keywords: Unternehmenskooperation ; Selbstverpflichtung ; Vertrauen ; Unternehmenskooperation ; Vertrauen ; Selbstverpflichtung ; Österreich ; Klein- und Mittelbetrieb ; Unternehmenskooperation ; Vertrauen ; Selbstverpflichtung ; Erfolgsfaktor ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

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Author information: Fink, Matthias 1978-

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Format: 1 Online-Ressource (258 p.)

Series Statement: Forschungsergebnisse der Wirtschaftsuniversitaet Wien

Content: Durch seine verhaltensnormierende Wirkung stellt Vertrauen einen wirkungsvollen Mechanismus zur Koordination sozialer Beziehungen dar. Es stellt sich die Frage, ob dieser allgemeine Koordinationsmechanismus auch in den Bereichen der Gesellschaft erfolgreich seine Wirkung entfalten kann, in denen bisher vor allem der Marktmechanismus und hierarchische Strukturen für die Abstimmung der Transaktionsbeziehungen verantwortlich gemacht wurden. Der Autor zeigt für den betriebswirtschaftlichen Kontext der zwischenbetrieblichen Kooperation die Möglichkeit, Notwendigkeit und den Erfolg vertrauensbasierter Koordination auf. Die Aussagekraft der in dieser Arbeit präsentierten Argumentation erhält durch eine umfangreiche Befragung von Geschäftsführern kleiner und mittlerer Betriebe empirische Bestätigung

Note: German

Language: German

URL: kostenfrei

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Format: 1 online resource (262 pages)

Edition: 1st ed.

ISBN: 9783631754115

Series Statement: Forschungsergebnisse der Wirtschaftsuniversitaet Wien Series v.6

Content: Cover -- 1. Präambel -- 2. Wissenschaftstheoretische Positionierung -- 2.1. WIESO IST ERKENNTNIS NOTWENDIG? -- 2.1.1. Entscheidung und Erkenntnis -- 2.1.2. Wissenschaft als sozial institutionalisierte Erkenntnis -- 2.2. RATIONALISMUS VERSUS EMPIRISMUS -- 2.3. Positivismus -- 2.4. ARGUMENTATIONSLINIEN DER POSITIVISMUSKRITIK -- 2.4.1. Die Geisteswissenschaften und die „Zwei-Welten-Theorie" -- 2.4.2. Ideologiekritik -- 2.4.3. Kritische Theorie -- 2.4.4. Analytische Philosophie -- 2.5. KRITISCHER RATIONALISMUS -- 2.6. KRITIK DES KRITISCHEN RATIONALISMUS -- 2.6.1. Neue Ideologiekritik -- 2.6.2. Fehler des Fortschrittsglaubens -- 2.6.3. Theorie und Wissenschaftspraxis -- 2.6.4. Befreiung vom Positivismus -- 2.6.5. Wissenschaftskritik -- 2.7. ALTERNATIVEN ZUM Positivismus -- 2.7.1. Pragmatismus -- 2.7.2. Interpretatives Paradigma -- 2.7.3. Radikaler Konstruktivismus -- 2.7.4. Evolutionäre Erkenntnistheorie -- 2.7.5. Genetische Erkenntnistheorie -- 2.7.6. Psychoanalyse -- 2.7.7. Systemtheorie -- 2.8. THEORIE UND REALITÄT -- 2.8.1. Realität - Logisch unterschiedliche Gegenstände -- 2.8.2. Von logisch unterschiedlichen Theorien zur Forderung nach Multiparadigmatik -- 2.8.3. Erkenntnistheorie als konnotative Theorie -- 2.8.4. Unabschließbarkeit der Erkenntnistheoriearbeit -- 2.9. KONSEQUENZEN FÜR DIE VORLIEGENDE ARBEIT -- 2.9.1. Intersubjektive Transparenz und dokumentierte Entscheidungen -- 2.9.2. Durch gutes Erklären Verstehen sichern -- 2.9.3. Die Forschergemeinde als kritisches Korrektiv -- 2.9.4. Ideen- und Methodenpluralismus -- 2.9.5. Pragmatisch nützliche Aussagen -- 2.9.6. Heuristik -- 2.9.7. Verantwortlichkeit des Forschers für „seine" Wirklichkeitskonstruktion -- 2.9.8. Mutige Forschungsfragen -- 3. Der Erkenntniszusammenhang -- 3.1. VON DER UNSICHERHEIT ZUM VERTRAUEN -- 3.1.1. Unbrauchbare Annahmen.

Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources

Additional Edition: ISBN 9783631538814

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783631538814

Language: German

URL: lizenzpflichtig

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Format: Online-Ressource (246S. 9 Abb, digital)

ISBN: 9783531921624 , 9783531167534

Series Statement: SpringerLink

Content: Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranführung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie für eine aktive Teilhabe an unserer Kultur benötigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativität auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken. Die Beiträge dieses Bandes betrachten Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen.

Note: Description based upon print version of record , Preliminary; Lernen im kulturwissenschaftlichen Kontext Zu den Zielen dieses Buchs; Vorbemerkungen zum Kapitel Lernen als kulturelle Teilhabe; Kultur-Negation und Kulturtranszendenz Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften avant la lettre; Lernkultur und reflexives Lernen - Das didaktische Potenzial der ePortfolio-Arbeit zur Förderung von Reflexivität im Lernen; Historisches Lernen und (Schreib-)Kultur Zur Bedeutung einer ‚Kulturtechnik' für das Geschichtslernen; A Defence of Literature. Oder: ein Plädoyer für ästhetische Bildung , Vielfalt als Ressource Vorbemerkungen zum Kapitel Vielfalt (außer-)schulischer LernkulturenZur Entwicklung der Teilhabe von Menschen mit geistiger Behinderung an Bildungsprozessen; Kompetenzentwicklung in der Schule - Zur Notwendigkeit eines umfassenden Kompetenzverständnisses; Lernkulturen schulferner Jugendlicher Das geschätzte und unterschätzte Potenzial des informellen Lernens; „Das Unglück kommt von außen" Eine kulturwissenschaftliche Perspektive als Grundlage der Analyse von Schulprogrammen an Brennpunktschulen zur Entwicklung von Schulkultur , Kulturen im Plural: Zur dialektischen Rekonstruktion des Kulturbegriffs - Vorbemerkungen zum Kapitel Enkulturation in und um LernkulturenKindheitsforschung in kulturwissenschaftlicher Sicht; Interkulturelles Lernen in der Migrationssituation - Wider den defizitären Blick auf Jugendliche mit Migrationshintergrund; Sammeln im Kindesalter - Kulturaneignende Aktivität oder spielerischer Zeitvertreib?; Responsivität und Fremdverstehen Kulturvergleichende Überlegungen zur interkulturellen Pädagogik; Back matter;

Additional Edition: ISBN 9783531167534

Additional Edition: Buchausg. u.d.T. Lernen und Kultur Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwissenschaften, 2010 ISBN 9783531167534

Language: German

Subjects: Education

Keywords: Bildung ; Begriff ; Kulturwissenschaften ; Bildung ; Begriff ; Kulturwissenschaften ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1007/978-3-531-92162-4

URL: Volltext

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Author information: Gansen, Peter 1976-

Author information: Hartung, Olaf 1966-

Author information: Fink, Matthias C. 1977-

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Edition: 1., Aufl.

Edition: Online-Ausg. Online-Ressoure

ISBN: 9783990302552

Content: Entrepreneurship beschäftigt sich mit der Gründung neuer Unternehmen bzw. dem unternehmerischen Denken und Handeln in bestehenden Institutionen. Dieses Fach hat sich in den letzten Jahren als dynamischer Bereich der Betriebswirtschaftslehre durchgesetzt. Das vorliegende Lehrbuch deckt die wichtigsten Themenschwerpunkte innerhalb des Entrepreneurship aus den unterschiedlichen Perspektiven ab. Dazu liefern 27 Wissenschaftler von 16 verschiedenen Hochschulen aus Deutschland, Österreich, der Schweiz, Liechtenstein und Finnland ihre Expertise und bilden eine umfassende und tief greifende Darstellung zum Thema. Ziel dieses Bandes ist es, bei Studierenden an Universitäten und Fachhochschulen die Begeisterung für das Fach Entrepreneurship zu wecken und nützliche Inhalte für (potenzielle) Unternehmensgründer und Unternehmer zu vermitteln. Mit dem Konzept der geschlossenen Theorie-Fallstudien-Pakete unterstützt es Professoren und Lehrbeauftragte an Hochschulen bei einer didaktisch hochwertigen Gestaltung von Lehrveranstaltungen ebenso wie Studierende beim Selbststudium. Das Lehrbuch ist für Bachelor-, Master- und Diplomstudiengängen gleichermaßen geeignet.

Additional Edition: ISBN 9783708902586

Additional Edition: ISBN 9783708902586

Additional Edition: Druckausg. Entrepreneurship Wien : facultas wuv universitätsverlag, 2008 ISBN 3708902580

Additional Edition: ISBN 9783708902586

Additional Edition: Available in another form ISBN 9783708902586

Additional Edition: Druckausg.

Language: German

Subjects: Economics

Keywords: Entrepreneurship ; Aufsatzsammlung

URL: lizenzpflichtig

Author information: Kraus, Sascha 1974-