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  • 1
    UID:
    almafu_BV041951795
    Format: 1 Online-Ressource (258 Seiten) : , Ill., graph. Darst., Kt.
    ISBN: 978-3-8376-2726-8 , 978-3-8394-2726-2
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Note: Zugl.: Jena, Univ., Diss., 2012 u.d.T.: Yildirim-Krannig, Yeliz: Kultur im Spannungsfeld von Nationalstaatlichkeit und Migration
    Language: German
    Subjects: Sociology
    RVK:
    Keywords: Einwanderung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Nationalbewusstsein ; Kulturelle Identität ; Diskurs ; Ausländerpolitik ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Electronic books ; Hochschulschrift
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt am Main : Wochenschau Verlag
    UID:
    b3kat_BV048554506
    Format: 1 Online-Ressource (312 Seiten)
    ISBN: 9783734413919
    Series Statement: Geschichtsdidaktik theoretisch Band 1
    Content: Was ist eigentlich historische Erfahrung? Mal wird sie zur Grundlage historischen Denkens gemacht, mal in Frage gestellt, dass es sie überhaupt gibt. Obwohl geschichtsdidaktisch bedeutsam, ist nicht recht klar, was darunter eigentlich zu verstehen ist. Der Sammelband will diese Lücke schließen, indem er historische Erfahrung als Begriff sowie von ihrem medialen Kontext, ihrem emanzipatorischen Charakter und ihren Berührungspunkten zu Zeit und Raum kritisch beleuchtet
    Note: Aus dem Vorwort: "Der vorliegende Band zu 'historischer Erfahrung' schließt an die Tagung des KGD-Arbeitskreises Geschichtsdidaktik theoretisch an, der im Frühjahr 2020 an der Freien Universität Berlin stattgefunden hat."
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-7344-1390-2
    Language: German
    Subjects: History
    RVK:
    Keywords: Erfahrung ; Geschichte ; Geschichtsunterricht ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Yildirim, Lale 1974-
    Author information: Norden, Jörg van 1958-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    edocfu_BV045125888
    Format: 1 Online-Ressource (332 Seiten) : , Diagramme.
    ISBN: 978-3-8394-4414-6
    Series Statement: Histoire Band 141
    Uniform Title: "Nerden nereye"
    Content: In Migrationsdiskursen wird einerseits von einem Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und Integration ausgegangen, andererseits wird die heterogene Bevölkerung mit Zuwanderungsgeschichte als homogene Gruppe unsachlich zusammengefasst. Diversitätskategorien und generationelle Differenzierung bleiben dabei unbeachtet, wodurch gruppenspezifische Einblicke fehlen. Lale Yildirim hat daher an verschiedenen Schulformen empirisch das Geschichtsbewusstsein, die Integration und die Identitätskonstruktion autochthoner Schüler_innen sowie Schüler_innen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation erhoben. Die transdisziplinäre Studie analysiert den »Diasporakomplex« und das »doppelte semi-historische Bewusstsein« der Jugendlichen und ermöglicht eine Typologie historischer Identitätskonstruktion. Quelle: Verlagsangabe.
    Note: Titel der Dissertation: "Nerden nereye" , Dissertation Freie Universität Berlin 2017
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-4414-2
    Language: German
    Subjects: Ethnology , Sociology
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Türkischer Jugendlicher ; Generation 3 ; Identität ; Geschichtsbewusstsein ; Kollektives Gedächtnis ; Zugehörigkeit ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Yildirim, Lale 1974-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Leverkusen : Verlag Barbara Budrich
    UID:
    b3kat_BV047563561
    Format: 1 Online-Ressource (99 Seiten)
    Edition: 1st ed
    ISBN: 9783847415633
    Content: Die Untersuchung der Kursgestaltung ist eine wichtige empirische Art der Forschung. Allerdings vernachlässigen Kursdesigner*innen oft die akademischen Richtlinien in der Lehrplantheorie und -entwicklung. Diese Studie über Lehrplangestaltung und Kursdesign für Englisch als Fremdsprache (English as a Foreign Language, EFL) verbindet die Theorie mit der Praxis und bietet einen praktischen Leitfaden für Lehrer*innen bei der Planung von Fremdsprachenkursen. Research-based course design involves processes of needs assessment, course development and testing. This book presents a curriculum design study in the field of English as a Foreign Language (EFL) which aims to link curriculum theory to educational practice through research-oriented course development activities. It is a practical guide for teachers and curriculum designers primarily in languages, but also provides perspectives into curriculum design processes in other areas
    Language: English
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    b3kat_BV048554908
    Format: 1 Online-Ressource (295 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783847417422
    Series Statement: Qualitative case studies and analyses of social processes volume 24
    Uniform Title: Social and individual awareness contexts of the Armenian genocide in Eastern Anatolia as an aspect of collective memory
    Content: Kurdische Erinnerungen an den Genozid an den Armeniern stellen die systematische Leugnung durch die türkischen Staatsstrukturen in Frage und eröffnen neue Möglichkeiten der Vergangenheitsbewältigung. Dieses Buch untersucht kurdische Biografien, insbesondere aus Van in der Türkei, und erforscht die Dynamik der miteinander verflochtenen Erinnerungsregime in Bezug auf die politische Gewalt an Armeniern und syrischen Christ*innen der osmanischen kaiserlichen Untertanen und an kurdischen Bürger*innen der Türkei. Diese Lebensgeschichten beleuchten die Komplexität des Erinnerns, einschließlich kollektiver und individueller Erinnerungsvorstellungen über Gewalt, Täterschaft und Opferrolle in Vergangenheit und Gegenwart. Kurdish memories of the Armenian Genocide challenge the systematic denialism established by the Turkish state structures and foster new possibilities of coming to terms with the past. This book examines Kurdish biographies, especially from Van, Turkey, and explores the dynamics of intertwined remembrance regimes concerning the political violence on Armenians and Syriac Christians of Ottoman imperial subjects and on Kurdish citizens of Turkey. These life stories shed light on the complexity of remembering, including collective and individual memory of violence, perpetration, and victimhood from past and present
    Note: Dissertation Goethe University Frankfurt 2020
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8474-2584-7
    Language: English
    Subjects: Political Science
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Armenier ; Völkermord ; Kollektives Gedächtnis ; Kurden ; Geschichte 1915-1923 ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    London : Palgrave Macmillan UK
    UID:
    b3kat_BV044530352
    Format: 1 Online-Ressource (XIII, 279 Seiten)
    ISBN: 9781137586322
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-1-137-58631-5
    Language: English
    Subjects: Ethnology
    RVK:
    Keywords: Stadtentwicklung ; Neoliberalismus ; Stadtleben ; Soziale Bewegung ; Feldforschung ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    UID:
    b3kat_BV045125888
    Format: 1 Online-Ressource (332 Seiten) , Diagramme
    ISBN: 9783839444146
    Series Statement: Histoire Band 141
    Uniform Title: "Nerden nereye"
    Content: In Migrationsdiskursen wird einerseits von einem Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und Integration ausgegangen, andererseits wird die heterogene Bevölkerung mit Zuwanderungsgeschichte als homogene Gruppe unsachlich zusammengefasst. Diversitätskategorien und generationelle Differenzierung bleiben dabei unbeachtet, wodurch gruppenspezifische Einblicke fehlen. Lale Yildirim hat daher an verschiedenen Schulformen empirisch das Geschichtsbewusstsein, die Integration und die Identitätskonstruktion autochthoner Schüler_innen sowie Schüler_innen mit türkeibezogenem Migrationshintergrund der dritten Generation erhoben. Die transdisziplinäre Studie analysiert den »Diasporakomplex« und das »doppelte semi-historische Bewusstsein« der Jugendlichen und ermöglicht eine Typologie historischer Identitätskonstruktion. Quelle: Verlagsangabe.
    Note: Titel der Dissertation: "Nerden nereye" , Dissertation Freie Universität Berlin 2017
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-4414-2
    Language: German
    Subjects: Ethnology , Sociology
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Türkischer Jugendlicher ; Generation 3 ; Identität ; Geschichtsbewusstsein ; Kollektives Gedächtnis ; Zugehörigkeit ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Yildirim, Lale 1974-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    b3kat_BV049845107
    Format: 1 Online-Ressource, 1 Online-Ressource (272 Seiten)
    ISBN: 9783756616022
    Content: Ist Geschichtsdidaktik, ist Geschichtsunterricht politisch und sollen sie es sein? Diese Frage hat sich immer wieder gestellt, wenn die Abgrenzung des eigenen Faches vom Politikunterricht und der Gesellschaftslehre wichtig erschien. Heute stellt sich die Frage in einem anderen Zusammenhang und drängender, weil die freiheitlich demokratische Grundordnung der Bundesrepublik einerseits von der politischen Rechten eingeschränkt und andererseits im Blick auf die heterogene Gesellschaft ausgebaut werden soll. Historisch-politische Bildung kann im positiven Sinne Demokratieerziehung sein, im negativen auf Überwältigung der Lernenden setzen, anstatt ihre Mündigkeit zu fördern. Wie sind bundesdeutsche Probleme und Globalisierung auszubalancieren? Einfache Lösungen verbieten sich. Der vorliegende Band beschreibt die Dilemmata, regt zur Diskussion an und ist "politisch"
    Language: German
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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