Format:
ix, 729 Seiten
,
圖
,
24 cm
Edition:
初版
Original writing title:
知識與認同 : 現代學者論教育及教科書
Original writing title:
知识与认同 : 现代学者论教育及教科书
Original writing publisher:
香港 : 中華書局
ISBN:
9789888488735
,
9888488732
Content:
「歷史」教科書, 是史學知識還是集體回憶? 是教育工具還是政治手段? 中國自1905年「廢科舉、興學堂」後, 在教育發展上可以說正式進入「教科書年代」. 曾經, 歷史教科書成為宣傳民族主義、塑造國民集體回憶的主要渠道, 不同的歷史「事實」在不同的政治環境下各自表述. 後來這種政治宣傳色彩鮮明的教材編寫方式漸被淘汰. 在今日社會, 該如何編寫歷史教科書? 這是教育界與文化界不斷探索的問題. 2013年夏, 香港樹仁大學歷史系主辦了「近現代歷史科及其相關課題教科書國際學術研討會」, 集結中國大陸、香港、澳門及台灣學者研討上述課題, 從歷史教科書的功能性質切入討論, 繼而回顧分析清末、民國以至1949年後海峽兩岸的教科書及教材, 並論及歷史教學在現今社會的重整與責任. 此乃兩岸四地學者跨越地域對歷史教育的一種重視, 而本書正是是次研討會的成果結集
Note:
Includes articles in Chinese, Korean, Japanese and English
Language:
Chinese
Keywords:
Konferenzschrift
Bookmarklink