UID:
kobvindex_ERBEBC6274762
Umfang:
1 online resource (314 pages)
Ausgabe:
1
ISBN:
9783662589809
Serie:
Psychotherapie: Praxis Series
Anmerkung:
Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Teil I Grundlagen -- 1 Multimodale Kinder- und Jugendlichen-Verhaltenstherapie -- 1.1 Allgemeine Beschreibung -- 1.2 Entwicklungs- und kontextorientierte Mehrebenentherapie -- 1.3 An Wirkprinzipien orientierte und evidenzbasierte Therapie -- 1.4 Transdiagnostische, problemspezifische, individualisierte, modulare, ergebnisorientierte und adaptive Therapie -- Literatur -- 2 Diagnostik psychischer Störungen -- 2.1 Allgemeine Beschreibung -- 2.2 Indikationen -- 2.3 Kontraindikationen -- 2.4 Vorgehen und technische Durchführung -- 2.5 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 3 Intelligenz-, Entwicklungs- und Leistungsdiagnostik bei Kindern -- 3.1 Einleitung -- 3.2 Entwicklungsdiagnostik im Säuglings- und Kleinkindalter -- 3.2.1 Entwicklungstest für Kinder von 6 Monaten bis 6 Jahren - Revision -- 3.2.2 Münchner Funktionelle Entwicklungsdiagnostik -- 3.2.3 Leistungsdiagnostik im Kindergarten- und Vorschulalter -- 3.2.3.1 Intelligenz -- 3.2.3.2 Umschriebene Entwicklungsstörungen -- 3.2.3.3 Vertiefte Diagnostik umschriebener Entwicklungsstörungen -- 3.3 Leistungsdiagnostik im Grundschulalter -- 3.3.1 Intelligenz -- 3.3.2 Umschriebene Entwicklungsstörungen im Grundschulalter -- 3.3.3 Vertiefte Diagnostik umschriebener Entwicklungsstörungen -- 3.3.3.1 Lese-Rechtschreib-Störungen -- 3.3.3.2 Rechenstörungen -- Literatur -- 4 Diagnostik des psychosozialen Lebensumfeldes -- 4.1 Allgemeine Beschreibung -- 4.2 Indikationen -- 4.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 4.4 Vorgehen und technische Durchführung -- 4.5 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 5 Strukturierung des Therapieablaufs -- 5.1 Strukturierungsebenen einer Kinder- und Jugendlichen-Verhaltenstherapie -- 5.2 Der psychotherapeutische Prozess in der Makroperspektive: Therapieablauf
,
5.2.1 Ein Prozessmodell der Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie -- 5.2.2 Umsetzung des Prozessmodells unter den gegebenen Rahmenbedingungen -- 5.3 Mesoebene: Ablauf einer Psychotherapiesitzung -- Literatur -- 6 Therapeutische Beziehung -- 6.1 Konzepte -- 6.2 Methoden zum Aufbau und zur Stärkung einer therapeutischen Beziehung -- 6.3 Schwierigkeiten beim Aufbau therapeutischer Beziehungen -- 6.4 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 7 Nebenwirkungen und Nebenwirkungserfassung in der Kinder- und Jugendlichen-Verhaltenstherapie -- 7.1 Allgemeine Beschreibung und Problemstellung -- 7.2 Entstehung von Nebenwirkungen in der Verhaltenstherapie -- 7.3 Unerwünschte Ereignisse und Arten von Nebenwirkung in der Psychotherapie -- 7.4 Vorgehen beim Erfassen von Nebenwirkungen -- 7.5 Nebenwirkungen in der täglichen Praxis und Supervision -- Literatur -- 8 Kultursensitive Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie -- 8.1 Allgemeine Beschreibung -- 8.2 Indikationen -- 8.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 8.4 Technische Durchführung -- 8.4.1 Rahmen und Setting -- 8.4.2 Therapeutisches Vorgehen -- 8.5 Erfolgskriterien -- 8.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- Teil II Techniken -- 9 Aktivitätsaufbau -- 9.1 Allgemeine Beschreibung -- 9.2 Indikationen -- 9.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 9.4 Technische Durchführung -- 9.5 Erfolgskriterien -- 9.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 10 Apparative Therapie der Enuresis -- 10.1 Symptomatik -- 10.2 Verhaltenstherapeutische Ansatzpunkte und Ziele -- 10.3 Behandlungsplan und Einzelschritte -- 10.4 Probleme und Nebenwirkungen -- 10.5 Begleit- und Alternativbehandlungen -- 10.6 Wirksamkeit und Erfolgsbeurteilung -- Literatur -- 11 Neurofeedback -- 11.1 Allgemeine Beschreibung -- 11.2 Indikationen
,
11.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 11.4 Technische Durchführung -- 11.5 Erfolgskriterien -- 11.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 12 Urotherapie bei funktioneller Harninkontinenz tagsüber -- 12.1 Symptomatik -- 12.2 Verhaltenstherapeutische Ansatzpunkte und Ziele -- 12.3 Behandlungsplan und Einzelschritte -- 12.4 Probleme und Nebenwirkungen -- 12.5 Begleit- und Alternativbehandlungen -- 12.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 13 Empathie und Mitgefühl -- 13.1 Allgemeine Beschreibung -- 13.2 Indikationen -- 13.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 13.4 Technische Durchführung -- 13.5 Erfolgskriterien -- 13.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 14 Emotionsregulationstraining -- 14.1 Allgemeine Beschreibung -- 14.2 Indikationen -- 14.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 14.4 Technische Durchführung -- 14.5 Erfolgskriterien -- 14.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 15 Entspannungsverfahren und Achtsamkeit -- 15.1 Allgemeine Beschreibung -- 15.2 Indikationen -- 15.3 Nebenwirkungen und Kontraindikationen -- 15.4 Technische Durchführung -- 15.5 Erfolgskriterien -- 15.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 16 Exposition und Konfrontation -- 16.1 Allgemeine Beschreibung -- 16.2 Indikationen -- 16.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 16.4 Technische Durchführung -- 16.4.1 Vorbereitung auf die Exposition -- 16.4.2 Durchführung der Expositionsübungen -- 16.4.3 Transfer in den Alltag -- 16.5 Erfolgskriterien -- 16.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 17 Therapieaufgaben -- 17.1 Allgemeine Beschreibung -- 17.2 Indikationen -- 17.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 17.4 Technische Durchführung
,
17.5 Erfolgskriterien -- 17.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 18 Imagination und kognitives Rehearsal -- 18.1 Allgemeine Beschreibung -- 18.2 Indikationen -- 18.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 18.4 Technische Durchführung -- 18.5 Erfolgskriterien -- 18.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 19 Kognitives Umstrukturieren -- 19.1 Allgemeine Beschreibung -- 19.2 Indikationen -- 19.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 19.4 Technische Durchführung -- 19.5 Erfolgskriterien -- 19.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 20 Kontingenzmanagement -- 20.1 Allgemeine Beschreibung -- 20.2 Indikationen -- 20.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 20.4 Technische Durchführung -- 20.5 Erfolgskriterien -- 20.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 21 Mikro-Verhaltensanalyse -- 21.1 Allgemeine Beschreibung -- 21.2 Indikationen -- 21.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 21.4 Technische Durchführung -- 21.4.1 Allgemeines Vorgehen -- 21.4.2 Spezifisches Vorgehen in der Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie -- 21.5 Erfolgskriterien -- 21.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 22 Makro-Verhaltensanalyse -- 22.1 Allgemeine Beschreibung -- 22.2 Indikationen -- 22.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 22.4 Technische Durchführung -- 22.5 Erfolgskriterien -- 22.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 23 Modelldarbietung -- 23.1 Allgemeine Beschreibung -- 23.2 Indikationen -- 23.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 23.4 Technische Durchführung -- 23.5 Erfolgskriterien -- 23.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 24 Tokensysteme -- 24.1 Allgemeine Beschreibung
,
24.2 Indikationen -- 24.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 24.4 Technische Durchführung -- 24.5 Erfolgskriterien -- 24.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 25 Problemlösetraining -- 25.1 Allgemeine Beschreibung -- 25.2 Indikationen -- 25.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 25.4 Technische Durchführung -- 25.5 Erfolgskriterien -- 25.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 26 Selbst- und Fremdbeobachtung -- 26.1 Allgemeine Beschreibung -- 26.2 Indikationen -- 26.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 26.4 Technische Durchführung -- 26.5 Erfolgskriterien -- 26.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 27 Selbstinstruktion und Selbstverstärkung -- 27.1 Allgemeine Beschreibung -- 27.2 Indikationen -- 27.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 27.4 Technische Durchführung -- 27.5 Erfolgskriterien -- 27.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 28 Gesprächsführung und sokratischer Dialog -- 28.1 Allgemeine Beschreibung -- 28.2 Indikationen -- 28.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 28.4 Technische Durchführung -- 28.5 Erfolgskriterien -- 28.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 29 Stimuluskontrolle -- 29.1 Allgemeine Beschreibung -- 29.2 Indikationen -- 29.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 29.4 Technische Durchführung -- 29.5 Erfolgskriterien -- 29.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 30 Verhaltensbeobachtung -- 30.1 Allgemeine Beschreibung -- 30.2 Indikationen -- 30.3 Kontraindikationen und Nebenwirkungen -- 30.4 Technische Durchführung -- 30.5 Erfolgskriterien -- 30.6 Grad der empirischen Absicherung und persönliche Bewertung -- Literatur -- 31 Verhaltensübungen und Rollenspiele
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31.1 Allgemeine Beschreibung
Weitere Ausg.:
Print version: Döpfner, Manfred Verhaltenstherapiemanual: Kinder und Jugendliche Berlin, Heidelberg : Springer Berlin / Heidelberg,c2020 ISBN 9783662589793
Schlagwort(e):
Electronic books.
URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=6274762
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