Kooperativer Bibliotheksverbund

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Format: 1 online resource (114 pages)

Edition: 1

ISBN: 9783647404929

Series Statement: Interdisziplinäre Beratungsforschung ; v.15

Note: Intro -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Geleitwort -- 1 Einführung -- 1.1 Themenstellung und Forschungsperspektive -- 1.2 Forschungsstand -- 1.3 Rahmentheorie: Kulturelles und kommunikatives Gedächtnis der Supervision -- 1.4 Methodenfahrplan: Narrative Interviews, thematische Segmentierung, hermeneutische Rekonstruktion -- 1.5 Beschreibung des Samples -- 2 Facetten der Supervisionsgeschichte -- 2.1 Überblick: Die Geschichte der Supervision im Spiegel der Interviews -- 2.2 Nach Nationalsozialismus und Krieg. Die Konstitutionsphase -- 2.3 Protestbewegung und Individualisierung: Die Aufbruchphase -- 2.3.1 Supervision, Politik und Protest -- 2.3.2 Individualisierung von Lebenslagen als Kontext der Supervisionsentwicklung -- 2.3.3 In Ausbildung. Supervisionsausbildungen der 1970er-Jahre als Thema der Interviews -- 2.3.3.1 Der metaphorische Ort der Ausbildung -- 2.3.3.2 Gruppendynamik -- 2.3.3.3 Grenzverletzungen -- 2.3.3.4 Autorität -- 2.3.3.5 Drei Schlusspunkte -- 2.4 Wichtig für die Supervisionsentwicklung, »blass« in den Interviews: die 1980er-Jahre -- 2.4.1 Die Gründung der DGSv -- 2.5 Neoliberalismus und Re-Organisation der Erwerbsarbeit. Die Konsolidierungsphase -- 2.5.1 Supervision und Organisation -- 2.5.2 Supervision und Coaching -- 2.5.3 Ökonomisierung und Vermarktlichung der Supervision -- 2.5.4 Psychische Bedingungen des (Nicht-)Wandels der Beratungspraxis von älteren Supervisor*innen -- 3 Schlussbemerkungen -- Literatur -- Dank -- Body

Additional Edition: Print version: Lohl, Jan »... und ging ins pralle Leben« Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht,c2019 ISBN 9783525404928

Keywords: Electronic books.

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=5909688

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Format: 1 online resource (287 pages)

Edition: 1

ISBN: 9783647455815

Series Statement: Interdisziplinäre Beratungsforschung ; v.16

Note: Intro -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Geleitwort -- Einleitung: Was geschieht, wenn Erwerbstätige psychisch erkranken? -- I Theoretische Einführung -- 1 Die Arbeitswelt im Spiegel der soziologischen Forschung -- 1.1 Das Individuum in der postmodernen Arbeitswelt -- 1.2 Psychische Leiden im Diskurs der Soziologie -- 1.3 Exkurs über berufliche Krisen und Scheitern -- 1.4 Soziologische Gesundheitsforschung im Wandel -- 2 Krankheit und Gesundheitspolitik im Wandel -- 2.1 Definitionsansätze -- 2.2 Ambivalenzen der Prävention -- 3 Psychische Erkrankungen -- 3.1 Kausalzusammenhänge -- 3.2 Krankheit und die Krankenrolle -- 3.3 Krankheits- und Krisenbewältigung -- 4 Subjektive Krankheitstheorien -- 4.1 Eine Annäherung -- 4.2 Kausalattribution: Somatische und psychische Zuschreibungen -- 4.3 Sichtbarkeit und neue Medien -- 4.4 Auswirkungen auf die Arzt-Patienten-Beziehung -- 4.5 Zwischenfazit -- 5 Stand der Forschung -- 5.1 Zwischenfazit -- 5.2 Untersuchungsvorhaben und Forschungsfragen -- II Empirische Untersuchung -- 1 Forschungsfeld und Vorgehen -- 1.1 Methode und Forschungsdesign -- 1.2 Inklusionskriterien -- 1.3 Forschungsablauf und Forschungsdesign -- 1.4 Das biographisch-narrative Interview -- 1.5 Interdisziplinäre Interpretationsgruppe -- 1.6 Inhaltsanalyse als Grundlage zur Typenbildung -- 1.7 Erhobene Datentypen -- 1.8 Patientenübersicht -- 2 Interviewphase I - Vor der Aufnahme in der Klinik -- Typ 1: »Erholung« -- Fallvignette: Frau Cludius -- Typ 2: »Reparatur« -- Fallvignette: Frau Arnold -- Typ 3: »Selbstfindung« -- Fallvignette: Herr Urban -- Typ 4: »Krankheitseinsicht« -- Fallvignette: Frau Feid -- Fazit Interviewphase I -- Die Typologisierung in der Übersicht -- Deutungstypen und Erwartung an die Klinik -- 3 Interviewphase II - Ende des Klinikaufenthaltes -- Typ 1: »Erholung« -- Fallvignette: Frau Cludius , Typ 2: »Reparatur« -- Fallvignette: Frau Arnold -- Typ 3: »Selbstfindung« -- Fallvignette: Herr Urban -- Typ 4: »Krankheitseinsicht« -- Fallvignette: Frau Feid -- Fazit Interviewphase II -- Aufenthalt in der Klinik und Zukunftspläne -- Vorsätze für die Zukunft -- 4 Interviewphase III - Das Leben nach der Klinik -- Typ 2: »Reparatur« -- Fallvignette: Frau Arnold -- Typ 3: »Selbstfindung« -- Fallvignette: Herr Urban -- Typ 4: »Krankheitseinsicht« -- Fallvignette: Frau Feid -- Fazit Interviewphase III -- Verlauf und Wideraufnahme der Arbeit -- Verlauf nach der Klinik -- III Ergebnisdiskussion, Methodenreflexion und Folgeuntersuchungen -- 1 Merkmalsverteilung in der Typologie -- 2 Subjektive Krankheitstheorien im Spiegel arbeitsweltlicher Umbrüche -- 2.1 Individualisierung der Krankenrolle -- 2.2 Wandel im Arzt-Patienten-Verhältnis -- 2.3 Schnittstellenproblematik und Nachsorge -- 3 Reflexion der Methodik -- 4 Anschlussforschungen -- Resümee -- Literatur -- Body

Additional Edition: Print version: Alsdorf, Nora »Ich bin halt so ein Arbeitsleistungsmensch« Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht,c2019 ISBN 9783525455814

Keywords: Electronic books.

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=5942190

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Format: 1 online resource (214 pages)

Edition: 1

ISBN: 9783170298446

Note: Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Geleitwort zur Reihe -- Inhalt -- Vorwort der Autoren -- A Grundlagen der Supervision -- 1 Ein Wirkmodell der Supervision -- 1.1 Das Dreieck der Supervision -- 1.1.1 Der Pol des Patienten -- 1.1.2 Der Pol des Psychotherapeuten -- 1.1.3 Der Pol des Supervisors -- 1.2 Der dynamische Regelkreis des Supervisionsprozesses -- 1.2.1 Die intrapsychische Dynamik im Patienten -- 1.2.2 Die interpersonelle Dynamik Patient - Therapeut -- 1.2.3 Die interpersonelle Dynamik Supervisand - Supervisionsgruppe - Supervisor -- 1.2.4 Die interpersonelle Dynamik Therapeut - Patient -- 1.2.5 Auswirkung auf die intrapsychische Dynamik im Patienten -- 1.3 Fazit: Supervision als Triangulierung und Containment -- 2 Selbstreflexion in der Supervision - sehnsüchtig gewünscht und ängstlich vermieden -- 2.1 Einführung -- 2.2 Aspekte der Gegenübertragung -- 2.3 Selbstreflexion in der Ausbildungssupervision -- 2.4 Auseinandersetzung mit der Übertragung in der Ausbildung von Supervisoren -- 2.5 Innenkreis -- 2.6 Außenkreis -- 2.7 Das Agieren unbemerkter Übertragung -- 2.8 Die zweite Chance - Metakommunikation und Selbsterfahrung -- »Das Ungesagte Gedachte -- Schaukasten: Gedachtes Ungesagtes -- 2.9 Fazit -- 3 Der Kontext der Supervision -- 3.1 Supervision im stationären Kontext -- 3.1.1 Die interne Supervision -- 3.1.2 Die externe Supervision -- 3.2 Supervision im ambulanten Kontext -- 3.2.1 Die Rollen des Supervisors -- 3.3 Fazit -- 4 Rechtliche Grundlagen der Supervision in der Psychotherapie -- 4.1 Supervision in der Ausbildung und Supervision für Approbierte -- 4.2 Der Supervisionsvertrag -- 4.3 Haftung des Supervisors -- 4.3.1 Haftung gegenüber dem Supervisanden -- 4.3.2 Haftung gegenüber dem Patienten -- 4.4 Berufsrechtliche Vorgaben -- 4.4.1 Supervision als Berufsausübung , 4.4.2 Berufsrechtliche Anforderungen an Ankündigung und Ausübung von Supervision -- 4.4.3 Pflicht zur gewissenhaften Berufsausübung -- 4.4.4 Schweigepflicht -- 4.4.5 Dokumentationspflicht -- 4.4.6 Abstinenzgebot -- 4.4.7 Zusammenfassung -- B Empirische Zugänge in der Supervision -- 5 Zum Stand der Forschung in der Klinischen Supervision -- 5.1 Die Forschungslandschaft zur Supervision -- 5.2 Einblicke in den Forschungsstand zur psychotherapeutischen Supervision -- 5.2.1 Tatsächliche Inanspruchnahme von Supervision und Intervision durch Psychotherapeuten -- 5.2.2 Befunde zur Wirksamkeit von psychotherapeutischer Supervision -- 5.2.3 Einflussfaktoren auf die Wirksamkeit psychotherapeutischer Supervision -- 5.3 Implikationen für Forschung und Praxis -- 6 Intervision als Qualitätssicherungsinstrument in der Psychotherapie -- 6.1 Einführung -- 6.2 Methode und Stichprobe -- 6.3 Ergebnisse -- 6.3.1 Inanspruchnahme von Intervision und Supervision -- 6.3.2 Gestaltung der Rahmenbedingungen von Intervisionsgruppen -- 6.3.3 Prinzip der Leiterlosigkeit -- 6.3.4 Die inhaltliche Arbeit von Intervisionsgruppen - Themen und Inhalte der Treffen -- 6.3.5 Abgrenzung zum Format Supervision -- 6.3.6 Merkmale guter und schlechter Intervisionssitzungen -- 6.3.7 Funktion und Wirkung von Intervision -- 6.4 Diskussion -- 6.4.1 Kernmerkmal ›Berufsbezogene Fälle -- 6.4.2 Kernmerkmal ›Gruppenmodus -- 6.4.3 Kernmerkmal ›Ablaufsystematik und Rollenstruktur -- 6.4.4 Kernmerkmal ›Wechselseitigkeit -- 6.4.5 Das Ergebnis in Bezug auf die Wirkung von Intervision -- 6.5 Ausblick -- 7 Supervision in der psychoanalytischen Ausbildung: Notwendigkeiten - Facetten - Stolpersteine -- 7.1 Rahmenbedingungen der Supervision während der Ausbildung -- 7.1.1 Passung zwischen Supervisand und Supervisor - die erste gemeinsame Sicht auf den Patienten , 7.1.2 Die Unterschrift - Ausgangspunkt einer ersten institutionellen Verwicklung -- 7.2 Supervision während der Ausbildung - was geschieht da -- 7.2.1 Das supervisorische Setting -- 7.3 Konzepte des Verstehens in der Supervision -- 7.3.1 Die triadische intersubjektive Matrix -- 7.3.2 Der Parallelprozess -- 7.3.3 Projektive Identifizierung -- 7.3.4 Beratung -- 7.3.5 »Verstehen« des Behandlungsgeschehens: eine unmögliche Aufgabe -- 7.3.6 Die Supervisionsbeziehung als Beziehung mit erheblichem institutionellen Wirkungsgrad -- 7.4 Die Supervision im Kontext der institutionellen Bedingungen -- 7.4.1 Ausbildung als primäre Aufgabe der psychoanalytischen Ausbildungsinstitute -- 7.4.2 Supervision in der psychoanalytischen Ausbildung als »institutionelle« Kränkung -- 7.4.3 Supervision als ein Geschehen, an dem viele institutionelle Aspekte beteiligt sind -- 7.4.4 »Thinking under fire« - ein Forschungsprojekt zur Erforschung der emotionalen und institutionellen Aspekte der Supervisionsbeziehung -- 7.4.5 Ein gutes Ende -- C Methodische Zugänge in der Supervision -- 8 OPD-gestützte Fallsupervision in einem interdisziplinären Team -- 8.1 Einleitung -- 8.2 Herausforderungen an die stationäre Psychotherapie -- 8.3 Die Achse »Beziehung« der OPD - ein kurzer Exkurs -- 8.4 Beziehungsmuster als Bewältigung von Konflikt und Struktur -- 8.4.1 Dysfunktionale Beziehungsmuster als Konfliktbewältigung -- 8.4.3 Das Beziehungsmuster schützt strukturelle Vulnerabilitäten -- 8.4.4 Schlussfolgerungen für die Handhabung der therapeutischen Beziehung -- 8.5 OPD-gestützte Fall-Supervision als Gruppenprozess -- 8.5.1 Ablauf der Fallsupervision im Team -- 8.6 Zusammenfassung -- 9 Methoden in der Klinischen Supervision -- 9.1 Der Beitrag der Psychoanalyse zur Technik der Supervision -- 9.1.1 Psychoanalytische Grundlagen -- 9.1.2 Einzel- und Gruppensupervision , 9.1.3 Supervision mit dem Stundenprotokoll -- 9.1.4 Supervision mit Videoaufzeichnungen -- 9.2 Der Beitrag der Humanistischen Psychologie zur Supervisionstechnik -- 9.2.1 Anleihen aus dem Psychodrama Morenos -- 9.2.2 Anleihen aus dem Methodenrepertoire der Gestalttherapie -- 9.3 Fazit -- 10 Balintgruppe als Methode der Supervision -- 10.1 Was ist und wozu dient eine Balintgruppe -- 10.2 Michael Balint und die Entwicklung der Balintgruppenarbeit -- 10.3 Struktur und Leitung einer Balintgruppe -- 10.4 Eine »Balintsupervision -- 10.5 Zur Diskussion der Fallsupervision in der Gruppe -- 10.6 Modifikationen und Grenzen der Balintgruppe -- 11 Image von Supervision im Klinikkontext -- 11.1 Zur Relevanz des Images von Supervision im Klinikkontext -- 11.2 Konzeptualisierung des Images von Supervision -- 11.3 Warum Supervisionstransfer -- 11.4 Das Image von Supervision im Klinikkontext - Ergebnisse einer Pilotstudie -- 11.4.1 Welches Image hat Supervision im Klinikkontext -- 11.4.2 Verhaltensrelevanz des Images und Nachhaltigkeit der Supervision -- 11.4.3 Implikationen für die Praxis -- Autoren- und Herausgeberportraits -- Stichwortverzeichnis

Additional Edition: Print version: Möller, Heidi Supervision in der Psychotherapie Stuttgart : Kohlhammer Verlag,c2017 ISBN 9783170298439

Keywords: Electronic books.

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=5058676