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  • 1
    UID:
    gbv_641810636
    Format: 239 S. , Ill., graph. Darst., Kt.
    ISBN: 3837617513 , 9783837617511
    Series Statement: Theorie Bilden 24
    Note: Literaturangaben
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Lohmann, Ingrid, 1953 - Schöne neue Bildung? Bielefeld : transcript Verlag, 2014 ISBN 9783839417515
    Language: German
    Subjects: Education , General works
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    RVK:
    Keywords: Universität ; Bildungsreform ; Bologna-Prozess ; Bildungspolitik ; Funktionswandel ; Kritik ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung
    Author information: Pazzini, Karl-Josef 1950-
    Author information: Lohmann, Ingrid 1953-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    almahu_BV037259255
    Format: 239 S. : , Ill., graph. Darst., Kt.
    ISBN: 978-3-8376-1751-1
    Series Statement: Theorie Bilden 24
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
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    RVK:
    Keywords: Universität ; Bildungsreform ; Strukturwandel ; Bologna-Prozess ; Konferenzschrift
    Author information: Lohmann, Ingrid 1953-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_600536289
    Format: 207 S. , Ill., graph. Darst.
    ISBN: 9783866492813
    Content: Die Idee vom Hochschulraum Europa Das Buch handelt von den Erfahrungen mit dem Umbruch durch den sogenannten Bologna-Prozess, in dem sich die universitäre Lehre seit etwa zehn Jahren befindet. HochschullehrerInnen, wissenschaftliche MitarbeiterInnen und Studierende aus Deutschland, Österreich und der Schweiz berichten darin von den Veränderungen und Wirkungen der neuen Studienstruktur, über die die breite Öffentlichkeit bisher wenig weiß. Aus dem Inhalt: Über Risiken und Nebenwirkungen: Volker Stein, Wie motivier ich meinen Bachelor? ; Ursula Link-Heer, Die Dualisierung von Lehre und Forschung: Durchsetzungsstrategie und Konsequenzen; Hans-Ulrich Jost, Bologna in der Schweiz: Bürokratisierung und Vermarktung des Wissens; Christian Schneijderberg und Sarah Gerhard, Bachelor à la Suisse: Die langen Wege in der kleinen Schweiz; Franzjörg Baumgart, Keine Rose ohne Dornen! Chancen, Risiken und Nebenwirkungen der neuen BA-MA-Studienstrukturen. Zur Problematik des Berufsbezugs: Clemens Knobloch, Berufsfassaden der BA als berufsqualifizierender Abschluss ; Christine Rabl, Erfolg auf Schiene oder Schmalspur-Akademiker/innen? Von der Implementierung des BA Bildungswissenschaft an der Universität Wien; Wolfgang Neef, ... umso schlimmer für die Wirklichkeit. Im Bologna-Prozess ignorieren fast alle Beteiligten die Realität in den deutschen Hochschulen. Diskurskritiken: Stephan Münte-Goussar, Susanne Spieker und Anke Wischmann, Chancen durch Bildung? Eine Diskurskritik; Juliane Jendis, Wie Fische im Netz? Irritationen aus dem Europa des Wissens. Die nächste Studienreform: Katrin Becker, Fabian Fritz, Nissar Gardi und Sinah Mielich, Endlich scheinfrei! Eine studentische Sicht auf die Studienreform; Isidor Wallimann, Über Bologna-Prozess und GATS zum privatisierten europäischen Hochschulraum; Heinz Steinert, Die nächste Universitäts-Reform kommt bestimmt
    Note: Literaturangaben , Enth. 13 Beitr
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Bachelor bolognese : Erfahrungen mit der neuen Studienstruktur Opladen [u.a.] : Verlag Barbara Budrich, 2009 ISBN 9783866497672
    Language: German
    Subjects: Education , General works
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    Keywords: Deutschland ; Bachelor ; Studienreform ; Österreich ; Bachelor ; Studienreform ; Schweiz ; Bachelor ; Studienreform ; Bologna-Prozess ; Aufsatzsammlung
    URL: Cover
    Author information: Liesner, Andrea 1967-
    Author information: Lohmann, Ingrid 1953-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    b3kat_BV045064237
    Format: 1 Online-Ressource
    ISBN: 9783839417515
    Series Statement: Theorie Bilden 24
    Content: Der »Bologna-Prozess« hat zu einer umfassenden Strukturreform des Hochschulwesens geführt. Massive öffentliche Kritik entzündet sich insbesondere am Bachelor-/Master-System mit seiner starken Ausbildungsorientierung. Die Universität muss jedoch auch ganz andere gesellschaftliche Zwecke erfüllen. Wie kann sie - gegen den neoliberalen Zeitgeist - weiterhin ihrem Auftrag zur Mitgestaltung einer humanen, toleranten und friedlichen Welt gerecht werden?Der Band zeichnet aus historischer, philosophischer, pädagogischer sowie sozialpolitischer Perspektive ein kritisches Bild der Universität der Gegenwart
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-1751-1
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
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    Keywords: Deutschland ; Universität ; Bildungsreform ; Strukturwandel ; Bologna-Prozess ; Konferenzschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    gbv_1653647973
    Format: Online Ressource (239 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 9783839417515
    Series Statement: Theorie Bilden
    Content: Der »Bologna-Prozess« hat zu einer umfassenden Strukturreform des Hochschulwesens geführt. Massive öffentliche Kritik entzündet sich insbesondere am Bachelor-/Master-System mit seiner starken Ausbildungsorientierung. Die Universität muss jedoch auch ganz andere gesellschaftliche Zwecke erfüllen. Wie kann sie - gegen den neoliberalen Zeitgeist - weiterhin ihrem Auftrag zur Mitgestaltung einer humanen, toleranten und friedlichen Welt gerecht werden?Der Band zeichnet aus historischer, philosophischer, pädagogischer sowie sozialpolitischer Perspektive ein kritisches Bild der Universität der Gegenwart.
    Additional Edition: ISBN 9783837617511
    Additional Edition: Available in another form ISBN 9783837617511
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Schöne neue Bildung? Bielefeld : Transcript-Verl., 2011 ISBN 3837617513
    Additional Edition: ISBN 9783837617511
    Language: German
    Subjects: General works
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Universität ; Bildungsreform ; Bologna-Prozess ; Bildungspolitik ; Funktionswandel ; Kritik ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Author information: Pazzini, Karl-Josef 1950-
    Author information: Lohmann, Ingrid 1953-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    UID:
    b3kat_BV037259255
    Format: 239 S. , Ill., graph. Darst., Kt.
    ISBN: 9783837617511
    Series Statement: Theorie Bilden 24
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Universität ; Bildungsreform ; Strukturwandel ; Bologna-Prozess ; Konferenzschrift
    Author information: Lohmann, Ingrid 1953-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    Book
    Book
    Bielefeld : Transcript GbR
    UID:
    kobvindex_ZLB15367577
    Format: 239 Seiten , Ill., Kt.
    ISBN: 9783837617511
    Series Statement: Theorie Bilden 24
    Language: German
    Keywords: Universität ; Bildungsreform ; Bologna-Prozess ; Bildungspolitik ; Funktionswandel ; Kritik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Author information: Lohmann, Ingrid
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Bielefeld :transcript,
    UID:
    edocfu_BV042359445
    Format: 1 Online-Ressource (239 S.).
    ISBN: 978-3-8394-1751-5
    Series Statement: Theorie Bilden 24
    Note: Review text: "Die Beiträge geben einen Überblick über den aktuellen Entwicklungsstand der Bologna-Reform und die Kritik an ihr." Björn Oellers, Pädagogische Rundschau, 5 (2012) "Das Buch kann einem breiten Leserkreis empfohlen werden, insbesondere auch Studierenden, die erste Einblicke in die Debatte um die 'Universität der Gegenwart' gewinnen wollen." Nadja Bieletzki, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 15 (2012) "Diese spannende Publikation zeigt, was Studierende zu leisten imstande sind, wenn man sie lässt. Insgesamt haben die Herausgeber_innen hier eine sehr gelungene Zusammenstellung kontroverser Positionen zur Hochschule der Gegenwart vorgelegt, die disziplinäre Grenzen überschreitet und als Bereicherung des Diskurses um die Idee der Universität gelten kann." Jennifer Ch. Müller, KULT_online, 31 (2012) "HerausgeberInnen und AutorInnen vermeiden den Fehler, dem aktuellen Schlechten ein historisch konkretes Leitbild entgegen zu setzen. Ausnahmslos originelle und gelungene Beiträge." Torsten Bultmann, Forum Wissenschaft, 3 (2011) Besprochen in: ESNA Bulletin, 99/5 (2011) Hamburgische Lehrerzeitung (hlz), 6 (2011), Fredrik Dehnerdt www.lehrerbibliothek.de, 7 (2011), Jens Walter Erziehungswissenschaftliche Revue, 11/2 (2012), Kristin Scholz/Sabrina Schröder/Pauline Starke
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-1751-1
    Language: German
    Keywords: Universität ; Bildungsreform ; Strukturwandel ; Bologna-Prozess ; Konferenzschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Lohmann, Ingrid 1953-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Bielefeld :transcript,
    UID:
    almafu_BV042359445
    Format: 1 Online-Ressource (239 S.).
    ISBN: 978-3-8394-1751-5
    Series Statement: Theorie Bilden 24
    Note: Review text: "Die Beiträge geben einen Überblick über den aktuellen Entwicklungsstand der Bologna-Reform und die Kritik an ihr." Björn Oellers, Pädagogische Rundschau, 5 (2012) "Das Buch kann einem breiten Leserkreis empfohlen werden, insbesondere auch Studierenden, die erste Einblicke in die Debatte um die 'Universität der Gegenwart' gewinnen wollen." Nadja Bieletzki, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 15 (2012) "Diese spannende Publikation zeigt, was Studierende zu leisten imstande sind, wenn man sie lässt. Insgesamt haben die Herausgeber_innen hier eine sehr gelungene Zusammenstellung kontroverser Positionen zur Hochschule der Gegenwart vorgelegt, die disziplinäre Grenzen überschreitet und als Bereicherung des Diskurses um die Idee der Universität gelten kann." Jennifer Ch. Müller, KULT_online, 31 (2012) "HerausgeberInnen und AutorInnen vermeiden den Fehler, dem aktuellen Schlechten ein historisch konkretes Leitbild entgegen zu setzen. Ausnahmslos originelle und gelungene Beiträge." Torsten Bultmann, Forum Wissenschaft, 3 (2011) Besprochen in: ESNA Bulletin, 99/5 (2011) Hamburgische Lehrerzeitung (hlz), 6 (2011), Fredrik Dehnerdt www.lehrerbibliothek.de, 7 (2011), Jens Walter Erziehungswissenschaftliche Revue, 11/2 (2012), Kristin Scholz/Sabrina Schröder/Pauline Starke
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-1751-1
    Language: German
    Keywords: Universität ; Bildungsreform ; Strukturwandel ; Bologna-Prozess ; Konferenzschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Lohmann, Ingrid 1953-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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