Umfang:
1 Online-Ressource (326 Seiten)
Ausgabe:
1. Aufl
Ausgabe:
2003 Electronic reproduction; Mode of access: World Wide Web
ISBN:
9783839401194
Serie:
Pädagogik
Inhalt:
Der Begriff »Wissensgesellschaft« kursiert derzeit als wohl prominentester Begriff zur Charakterisierung der modernen Gesellschaft. Seine kritische pädagogische Bearbeitung jedoch steht erst an ihrem Anfang. Dieser Herausforderung stellt sich der Autor, indem er die zentralen Begriffe »Wissen«, »Lernen« und »Bildung« reflektiert und dem gängigen Wissensbegriff das Konzept des soziokulturellen Wissens als mögliche Alternative gegenüberstellt. Die anschließende kritische Diskussion pädagogischen Wissens um kulturelle Differenz und einige grundlegende Überlegungen zum Verhältnis von pädagogischem Wissen und Macht komplettieren diesen markanten Band, der wichtige Anstöße für eine aktuelle Pädagogik liefert.
Anmerkung:
open access
,
Frontmatter -- INHALT -- Pädagogik und Wissensgesellschaft -- 1. Das Konzept der Wissensgesellschaft -- 2. Wissen und Bildung in der Wissensgesellschaft -- 3. Kulturelle Differenz in (Post-)Moderne und Pädagogik -- 4. Pädagogisierungsprozesse -- 5. Lerndiskurse -- Literatur.
,
Electronic reproduction; Mode of access: World Wide Web
,
Mode of access: Internet via World Wide Web.
,
In German
Weitere Ausg.:
ISBN 9783899421194
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Höhne, Thomas, 1962 - Pädagogik der Wissensgesellschaft Bielefeld : Transcript-Verl., 2003 ISBN 3899421191
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Sport
Schlagwort(e):
Informationsgesellschaft
;
Wissen
;
Soziokultur
;
Fremdheit
;
Interkulturelle Erziehung
;
Pädagogik
;
Bildungstheorie
;
Lernen
DOI:
10.14361/9783839401194
URL:
Cover
(lizenzpflichtig)
Mehr zum Autor:
Höhne, Thomas 1962-
Bookmarklink
