In:
Pflege, Hogrefe Publishing Group, Vol. 29, No. 5 ( 2016-09), p. 257-265
Abstract:
Zusammenfassung. Hintergrund: Der Kompetenzbegriff wird in unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen verschieden definiert und international existiert keine disziplinübergreifend anerkannte Definition dieses Begriffs. Fragestellung: Bisher gibt es wenige Messinstrumente, um pflegebezogene Kompetenzen praktikabel, reliabel und valide zu erfassen. Der vorliegende Artikel beschreibt, wie ein Fragebogen zur Erfassung von Kompetenzen in der Humanmedizin für die Pflege adaptiert wurde. Methodik: Der Fragebogen wurde anhand einer Stichprobe, bestehend aus Studierenden zweier Pflegestudiengänge sowie Auszubildenden der Gesundheits- und Krankenpflege, auf seine Messgüte hin überprüft. Eine weitere Fragestellung befasste sich damit, ob der Fragebogen in der Lage ist, Veränderungen der pflegebezogenen Kompetenzen zu erfassen. Zur Überprüfung der Reliabilität und Validität wurden die Daten des ersten Messzeitpunkts (n = 240) herangezogen. Zwei Jahre später wurde der zweite Messzeitpunkt (n = 163) genutzt, um zu prüfen, inwiefern sich Veränderungen aufzeigen lassen. Ergebnisse/Schlussfolgerungen: Die adaptierte Version des Fragebogens erwies sich als reliabel und valide. Es ließen sich zudem teilweise starke Veränderungen in den pflegebezogenen Kompetenzen nachweisen (d = 0,17 – 1,04). Es konnte gezeigt werden, dass der Fragebogen für die Verwendung in der Pflege adaptiert werden konnte.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
1012-5302
,
1664-283X
DOI:
10.1024/1012-5302/a000492
Language:
German
Publisher:
Hogrefe Publishing Group
Publication Date:
2016
detail.hit.zdb_id:
2077531-3
detail.hit.zdb_id:
645005-2
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