Hochschule entwickeln

doi:10.5771/9783845231808

Hochschule entwickeln

Festgabe für Frau Prof. Dr. Christa Cremer-Renz

1. Edition 2011

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doi.org/10.5771/9783845231808
ISBN print: 978-3-8329-6494-8
ISBN online: 978-3-8452-3180-8
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Zusammenfassung

„Ohne Vision keine Zukunft“. Das war ein Aspekt, mit dem Christa Cremer-Renz 2005 die Universität im ersten Fusionsjahr beschrieben hat. Doch dies ist nicht nur temporär zu verstehen. Es hat sie immer umgetrieben, herauszufinden, wie das Wissenschaftssystem funktioniert und wie es zu verändern ist. Diesen hochschulsystemischen Fragestellungen wird in diesem Sammelband nachgegangen. Die Festgabe nimmt Ansätze der Hochschulentwicklung und der Hochschulpolitik auf, die Christa Cremer-Renz in ihrem Berufsleben vorrangig verfolgt hat. Entlang der hochschulischen Arbeitsschwerpunkte von Prof. Dr. Christa Cremer-Renz werden in den Beiträgen ihre Ideen von Hochschulentwicklung aufgegriffen, erweitert und kritisch bearbeitet. Wegbegleiterinnen und Wegbegleiter aus Politik, Hochschulleitung, Hochschulmanagement und Lehre schreiben über Themen, die Christa Cremer-Renz als Professorin, Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte, Hochschulleiterin, im Hochschulmanagement und in der Hochschuldidaktik Tätige verfolgt hat. Diese Beiträge verfolgen Perspektiven aus Wissenschaftspolitik, Hochschulforschung und Hochschulpolitik, Gleichstellungspolitik und Bildungspolitik der Higher Education.

So ist ein Sammelband entstanden, der neueste Entwicklungen und historische Kontexte von Hochschulpolitik zusammenbringt und neue Ideen erschließt.

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2–6 Titelei/Inhaltsverzeichnis 2–6
7–16 Einführung Anne Dudeck, Bettina Jansen-Schulz Anne Dudeck, Bettina Jansen-Schulz 7–16
- „Ohne Vision keine Zukunft“
17–60 Hochschulpolitik 17–60
- 17–27 Strukturreform mit Frauenpower Helga Schuchardt Helga Schuchardt 17–27
- 27–43 Zur Zukunft der Fachhochschulen in Niedersachsen – Trends und Perspektiven aus landespolitischer Sicht Josef Lange Josef Lange 27–43
- 43–60 Leuphana auf dem Weg - Zukunftsperspektiven einer Universität in Bewegung Sascha Spoun, Alexander Pfannenberg Sascha Spoun, Alexander Pfannenberg 43–60
61–116 Hochschulstrukturen 61–116
117–162 Hochschulkulturen 117–162
- 117–127 Gegenwartsfragen. Zukunftsfragen der Universität Aylâ Neusel Aylâ Neusel 117–127
- 127–141 Hochschule als Ort zum Leben Barbara Hartung Barbara Hartung 127–141
- 141–153 Von der Frauenförderung als Querschnittsaufgabe zur Gleichstellungsarbeit als Wettbewerbsfaktor und Qualitätsmerkmal – Eine historische Skizze Anne Dudeck Anne Dudeck 141–153
- 153–162 Berufliche Wege an die Hochschule: Eine unendliche Geschichte? Elisabeth Schwabe-Ruck Elisabeth Schwabe-Ruck 153–162
163–284 Hochschuldidaktik und Qualitätssicherung 163–284
- 163–185 Die Universität als emotionaler Ort und innerinstitutionelle Hochschuldidaktik-Forschung Sigrid Metz-Göckel, Marion Kamphans Sigrid Metz-Göckel, Marion Kamphans 163–185
- 185–201 Fachbezogene Hochschuldidaktik: Forschung und Lehre im Dialog Brit-Maren Block Brit-Maren Block 185–201
- 201–231 Strategien zum Auf- und Ausbau von Lehrkompetenz als Teil der Personalentwicklung Wolff-Dietrich Webler Wolff-Dietrich Webler 201–231
- 231–245 Genderorientierte Hochschuldidaktik der Vielfalt – zwischen Antidiskriminierungs- und Kompetenzansatz Bettina Jansen-Schulz Bettina Jansen-Schulz 231–245
- 245–267 Selbstentdeckendes und problemorientiertes Lernen in Studiengängen Sozialer Arbeit Angelika Henschel Angelika Henschel 245–267
- 267–284 Wissen, was gut ist. Plädoyer für eine akademisch verträgliche Qualitätssicherung Karin Fischer-Bluhm Karin Fischer-Bluhm 267–284
285–289 Autorinnen und Autoren 285–289

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