Die Macht der Kritik

Simon Sohre

doi:10.5771/9783956503542

Die Macht der Kritik

Diskurs um Kritik nach Foucault in Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaft

1. Edition 2017

No access

doi.org/10.5771/9783956503542
ISBN print: 978-3-95650-258-3
ISBN online: 978-3-95650-354-2
Ergon, Baden-Baden Ergon, Baden-Baden

Buy in store

Zusammenfassung

In dieser Studie wird der Diskurs um Kritik nach Foucault in der Theoriebildung von Sozialpädagogik und Erziehungswissenschaft untersucht. Der erste Teil der Studie interpretiert Foucaults Verständnis von Kritik unter Einbezug seiner zentralen Konzepte der Archäologie, Genealogie und Gouvernementalität und fokussiert auf eine sich abzeichnende kritische Philosophie nach Foucault. Der zweite Teil der Studie stellt eine Diskursanalyse zentraler sozialpädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Texte vor, die sich explizit auf Foucault als Ideengeber von Kritik beziehen.

Chapter Expand | CollapsePage
1–10 Titelei/Inhaltsverzeichnis 1–10
11–32 1. Einleitung 11–32
- 11–24 1.1 Problemaufriss und Erkenntnisinteresse 11–24
- 25–29 1.2 Stand der Forschung und methodische Verortung 25–29
- 30–32 1.3 Gang der Darstellung 30–32
33–172 Teil I – Kritik und Foucault 33–172
- 33–70 2. Kritik in der sozialphilosophischen und sozialpädagogischen Diskussion 33–70
- 71–172 3. Foucaults Herleitung von Kritik 71–172
173–304 Teil II – Foucault im Diskurs von Erziehungswissenschaft und Sozialer Arbeit 173–304
- 173–202 4. Diskursanalyse – methodologische Grundannahmen und analytischer Rahmen 173–202
- 203–304 5. Durchführung der Diskursanalyse 203–304
305–332 Teil III – Anregungen und Probleme eines kritischen Projektes Sozialer Arbeit und Erziehungswissenschaft 305–332
- 305–322 6. Ergebnisse in Bezug auf die zentrale erkenntnisleitende Fragestellung und die aufgestellten Thesen 305–322
- 323–332 7. Probleme und Anregungen für ein kritisches Projekt Sozialer Arbeit 323–332
333–363 Literatur 333–363

Durchsuchen Sie das Werk

Geben Sie ein Keyword in die Suchleiste ein