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Hochschulen in der Pandemie : Impulse für eine nachhaltige Entwicklung von Studium und Lehre

Gespeichert in:
Bibliographische Angaben
Beteiligte: Angenent, Holger, (HerausgeberIn) , Petri, Jörg, (HerausgeberIn) , Zimenkova, Tatjana, 1977- (HerausgeberIn)
Sprache: Deutsch
Veröffentlicht:Bielefeld : transcript, [2022]
Schriftenreihe:Bildungsforschung ; ZDB-ID: 3003967-8 ; Band 9
Umfang:1 Online-Ressource (446 Seiten)
Gedruckte Ausgabe:Erscheint auch als: Hochschulen in der Pandemie. - Bielefeld : transcript, 2022. - 446 Seiten 
ISBN:9783839459843
3839459842
9783837659849
3837659844
Schlagwörter:
Hochschule
Lehre
COVID-19
Pandemie
Auswirkung
Hochschulplanung
Studium
Student
COVID-19 Pandemic, 2020-
Education
High schools > Germany
Bildung
Bildungsforschung
Coronavirus
Digitale Medien
Diversität
Hochschulentwicklung
Kommunikation
Lehre
Pädagogik
Resilienz
Universität
Verwaltung
Wissenschaft
Zukunft
Evaluation
Innovation
Internet
EDUCATION / Organizations & Institutions
Digital Media
Diversity
Educational Research
Corona Virus
Future
Higher Education and University Development
Administration
Communication
Pedagogy
Resilience
Science
Teaching
Aufsatzsammlung
Basisklassifikation:

81.80 Hochschulen, Fachhochschulen

81.40 Schulwesen, Hochschulwesen, Ausbildungswesen: Allgemeines

DOI:

10.1515/9783839459843

Zusammenfassung:Die Coronapandemie stellt Hochschulen vor bisher ungeahnte Herausforderungen. Digitalisierung und Online-Lehre bestimmen das Bild, während Campus und Seminarräume verwaisen. Welche Auswirkungen haben diese Veränderungen auf Studierende und Lehrende? Werden Diskriminierung und Exklusion durch digitale Lehre verstärkt oder gemindert? Und wie können Hochschulleitungen auf das »New Normal« reagieren? Die Zusammenführung von Forschungsergebnissen, Lessons Learned und Best Practice-Beispielen zeigt, wie sich Hochschulen - und Hochschullehre - durch die Erfahrungen aus der Pandemie verändern, und bietet Impulse für eine nachhaltige Hochschulentwicklung.