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Pädagogische Qualität messen : ein Handbuch / Karl-Oswald Bauer; Andreas Bohn; Pierre W. Kemna; Niels Logemann

Bauer, Karl-Oswald *1949-* ; Bohn, Andreas

Kemna, Pierre W. *1974-* ; Logemann, Niels *1968-*

Deutsch

Münster ; München ; Berlin [u.a.] : Waxmann, 2010

Online Ressource

Aufsatzsammlung; Lehrmittel

Druckausg.: Bauer, Karl-Oswald *1949-*: Pädagogische Qualität messen. - Münster : Waxmann, 2010. - 180 Seiten

Druckausg.: Bauer, Karl-Oswald *1949-*: Pädagogische Qualität messen. - Münster : Waxmann, 2010. - 180 Seiten

978-3-8309-7415-4 : 22.40 €

3-8309-7415-9 : 22.40 €

Weitere Ausgaben: 978-3-8309-2415-9 (Druckausgabe), 3-8309-2415-1 (Druckausgabe)

9783830974154

*Pädagogischer Beruf / Bildungswesen / Schulentwicklung / Lehr-Lern-Forschung / Qualitätsmanagement / Evaluation

*Fachdidaktik

*Lehrerforschung ; Messverfahren ; Längsschnittstudie ; Lehr-Lern-Forschung ; Unterrichtsqualität ; Empirische Bildungsforschung ; Qualitätsmessung ; Qualitätsmessung ; Empirische Bildungsforschung ; Längsschnittstudie ; Lehrerforschung ; Lehr-Lern-Forschung ; Unterrichtsqualität ; Messverfahren

Dewey Dezimal-Klassifikation: 371.207;

Regensburger Verbund-Klassifikation: DF 2600: D Pädagogik / DF Systematische Pädagogik / DF 2600-DF 2609 Pädagogische Evaluation, Forschungsdesign / Allgemeines und Deutschland

Warengruppen-Systematik des VLB: 1571

Warengruppen-Systematik des VLB: 9571

Qualitätssicherung erfährt im Bildungswesen zunehmende Bedeutung. Ihre Resultate zeigen auf, wo Probleme bestehen, wo interveniert werden muss. Gerade im Mikro-Kosmos der Bildungseinrichtungen und des Lehrerhandelns ist die objektive Bestimmung der (Unterrichts-)Qualität von großer Bedeutung. Die statistischen Verfahren aber, die solchen Messungen zugrundeliegen, lassen viele vor einer solchen Überprüfung zurückschrecken. Mit vorliegendem Handbuch bieten die Autoren einen Leitfaden zum Umgang mit Verfahren der Qualitätsmessung. Der Band richtet sich ausdrücklich an Lehrkräfte und Schulleitungen, um sie grundlegend in Messverfahren einzuweisen und ihnen so eigene Messungen zu ermöglichen. Auch für Studierende pädagogischer Fachrichtungen bietet das Handbuch durch seine grundlegenden Ausführungen das Rüstzeug zur objektiven Überprüfung der eigenen Arbeit. Begleitend zum Buch werden wissenschaftlich überprüfte Instrumente der Qualitätsmessung sowie Bezugswerte in einer Online-Testothek des Zentrums für Empirische Bildungsforschung und Fachdidaktik der Universität Vechta kostenfrei zur Verfügung gestellt und fortlaufend aktualisiert.

Qualitätssicherung erfährt im Bildungswesen zunehmende Bedeutung. Ihre Resultate zeigen auf, wo Probleme bestehen, wo interveniert werden muss. Gerade im Mikro-Kosmos der Bildungseinrichtungen und des Lehrerhandelns ist die objektive Bestimmung der (Unterrichts-)Qualität von großer Bedeutung. Die statistischen Verfahren aber, die solchen Messungen zugrundeliegen, lassen viele vor einer solchen Überprüfung zurückschrecken. Mit vorliegendem Handbuch bieten die Autoren einen Leitfaden zum Umgang mit Verfahren der Qualitätsmessung. Der Band richtet sich ausdrücklich an Lehrkräfte und Schulleitungen, um sie grundlegend in Messverfahren einzuweisen und ihnen so eigene Messungen zu ermöglichen. Auch für Studierende pädagogischer Fachrichtungen bietet das Handbuch durch seine grundlegenden Ausführungen das Rüstzeug zur objektiven Überprüfung der eigenen Arbeit. Begleitend zum Buch werden wissenschaftlich überprüfte Instrumente der Qualitätsmessung sowie Bezugswerte in einer Online-Testothek des Zentrums für Empirische Bildungsforschung und Fachdidaktik der Universität Vechta kostenfrei zur Verfügung gestellt und fortlaufend aktualisiert.

 

2010

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