Zum Lernen herausfordern : Das reformpädagogische Modell Salem / [Otto Seydel]. Mit einem Vorw. von Hildegard Hamm-Brücher

Deutsch

Stuttgart : Klett-Cotta, 1995

255 S : Ill ; 22 cm

Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet (Rechtsgrundlage Pflichtexemplar Baden-Württemberg) . WLB Stuttgart

3-608-91235-5 : DM 38.00, sfr 37.00, S 296.00 (Pp.)

Literaturverz. S. 249 - 254

*Schule Schloss Salem / Reformpädagogik

*Schule Schloss Salem / Reformpädagogik

*Schule Schloss Salem ; Experiential learning -- Germany ; Outward bound schools -- Germany ; Educational change -- Germany ; Reformatories ; Schools ; Learning ; Schloss Salem (Germany)

*Reformpädagogik ; Internat ; Schule ; Sekundarerziehung ; Oberstufe ; Gymnasium ; Schulklima ; Fallstudie ; Lehrerrolle ; Gewalt ; Unterricht ; Unterrichtsgegenstand ; Interesse ; Schulreform ; Schüler und Schülerinnen ; Schülermitverwaltung ; Unterrichtsplanung ; Lernen ; Datenverarbeitung ; Heime ; Alltag ; Leistung (psychologisch) ; Schulische Motivation ; Schüler ; Lehrerverhalten

*Schule Schloss Salem

Klassifikation der Library of Congress: LF3195.S218

Regensburger Verbund-Klassifikation: DO 4000: D Pädagogik / DO Spezialfragen des gesamten Schulsystems / DO 4000-DO 4009 Freie Schule (Privatschule); Internat / Allgemeines und Deutschland

Regensburger Verbund-Klassifikation: DD 4700: D Pädagogik / DD Geschichte der Pädagogik und des Bildungswesens / 20. Jahrhundert bis 2. Weltkrieg

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