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Bücher
Titel: 
Sonst. Personen: 
sonstige Körperschaft/en: 
Sprache/n: 
Deutsch
Veröffentlichungsangabe: 
Bielefeld : Bertelsmann, 2009
Umfang: 
223 S. : graph. Darst. ; 25 cm
Identnummer: 
W130700
Best.-Nr.: 
85/0009
Art des Inhalts: 
Schriftenreihe: 
Anmerkung: 
Literaturverz. S. 211 - 222
Förderkennzeichen BMBF W 130700
Bibliogr. Zusammenhang: 
ISBN: 
3-7639-1971-6 Kt. : EUR 44.90, sfr 76.00 (freier Pr.)
978-3-7639-1971-0 Kt. : ca. sfr 76.00 (freier Pr.), ca. EUR 44.90
Mehr zum Titel: 
Ausgangspunkt und Anlage der Studie. Demografiesche Entwicklung und die Bildung Älterer ; Methodischer Aufbau der Studie -- Bildungsverhalten Älterer. Bildungsteilnahme ; Weiterbildungserfahrungen ; Informelles Lernen -- Lernfelder. Schulerfahrungen ; Übergang in die Nacherwerbsphase ; Gesundheitsbildung ; Soziale Netzwerke und Familie ; Freiwilliges Engagement ; Freizeitaktivitäten ; Bildungsteilnahme von Migrant/inn/en : explorative Ergebnisse -- Didaktische Gestaltung von Bildungsangeboten. Intergeneratives Lernen ; Weiterbildungserwartungen, Bildungsbarrieren und Informationsbedarf -- Zielgruppendifferenzierung. Bildungsverständniss und -motivation Älterer : eine Typologie ; Didaktische Handlungsfelder und Bildungsmarketing ; Handlungsempfehlungen und Forschungsdesiderate.
Global Trade Item Number: 
9783763919710
Schlagwörter: 
Sachgebiete: 
Mehr zum Thema: 
Klassifikation der Library of Congress: LC5485.G3
Dewey Dezimal-Klassifikation: 370 ; 374.18246; ; 374.18246;
Dewey Dezimal-Klassifikation: 374.18246
Inhalt: 
Ausgangspunkt und Anlage der Studie. Demografiesche Entwicklung und die Bildung (c)lterer ; Methodischer Aufbau der Studie -- Bildungsverhalten (c)lterer. Bildungsteilnahme ; Weiterbildungserfahrungen ; Informelles Lernen -- Lernfelder. Schulerfahrungen ; (c)ʺbergang in die Nacherwerbsphase ; Gesundheitsbildung ; Soziale Netzwerke und Familie ; Freiwilliges Engagement ; Freizeitaktivit(c)Þten ; Bildungsteilnahme von Migrant/inn/en : explorative Ergebnisse -- Didaktische Gestaltung von Bildungsangeboten. Intergeneratives Lernen ; Weiterbildungserwartungen, Bildungsbarrieren und Informationsbedarf -- Zielgruppendifferenzierung. Bildungsverst(c)Þndniss und -motivation (c)lterer : eine Typologie ; Didaktische Handlungsfelder und Bildungsmarketing ; Handlungsempfehlungen und Forschungsdesiderate
Mehr zum Titel: 
http://d-nb.info/991821203/04 [Inhaltsverzeichnis]
 
Signatur: 
2009/631
Ausleihstatus: 
Ausleihbestand
ausleihbar
 
 
 
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