Super-Scoring? : datengetriebene Sozialtechnologien als neue Bildungsherausforderung / Harald Gapski/Stephan Packard (Hrsg.)

Gapski, Harald *1966-* [HerausgeberIn] ; Packard, Stephan *1978-* [HerausgeberIn]

Fachtagung "Data-driven societal technologies in China and Western-style democracies as a new challenge for education ; (Köln) : 2019.10.11

Deutsch

Düsseldorf ; München : kopaed, 2021

263 Seiten : Diagramme ; 22 cm

Konferenzschrift (2019, Köln); Aufsatzsammlung

Enthält 14 Beiträge

Literaturangaben

"Eine Open Access Version dieses Bandes ist zu finden unter: http://www.grimme-institut.de/schriftenreihe" - Rückseite Haupttitelseite

Erscheint auch als: Online-Ausgabe- Gapski, Harald *1966-*: Super-Scoring?. - Düsseldorf : kopaed, 2021. - 1 Online-Ressource (263 Seiten)

978-3-86736-575-8 Kartoniert : EUR 18.80 (DE), EUR 19.40 (AT)

*Nutzwertanalyse / Soziometrie / Bildungssystem / Bildungspolitik

*Nutzwertanalyse / Soziometrie / Bildungssystem / Bildungspolitik / Bildungsforschung

*Soziale Steuerung ; Governance ; Überwachungstechnik ; Überwachung ; Score ; Bewertungssystem ; Belohnung ; Strafe ; Datenschutz ; Big Data ; Super-Scoring? Data-driven societal technologies in China and Western-style democracies as a new challenge for education Veranstaltung 2019 Köln

Dewey Dezimal-Klassifikation: 379.1;

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