Kognitive Entwicklung und soziale Kompetenz : zur Entstehung der Rollenübernahme in der Familie und ihrer Bedeutung für den Schulerfolg / Monika Keller. Mit einem Vorw. von F. E. Weinert

1. Aufl.

Deutsch

Stuttgart : Klett, 1976

303 S. : Ill. ; 22 cm

Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet 2023 (Rechtsgrundlage SLG) . kiz Ulm

Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet (Rechtsgrundlage Pflichtexemplar Baden-Württemberg) . WLB Stuttgart

Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet (Rechtsgrundlage DISS) . UB Heidelberg

Zugl.: Heidelberg, Univ., Diss., 1974 u.d.T.: Keller, Monika: Rollenübernahme, Erziehungsstil und Schulerfolg

3-12-924790-4

Literaturverz. S. 283 - 298.

*Kind / Sozialisation / Schulerfolg

*Genetic psychology ; Child psychology ; Child development

*Sozialisation durch Familie ; Soziale Entwicklung ; Soziale Rolle ; Erziehungsstil ; Schulerfolg ; Empirische Forschung

Dewey Dezimal-Klassifikation: 155.413;

Regensburger Verbund-Klassifikation: CV 4000: CL-CZ Psychologie / CV Sozialpsychologie / Gruppenpsychologie

Regensburger Verbund-Klassifikation: MS 1930: MN-MS Soziologie / MS Spezielle Soziologien / MS 1900-MS 2050 Familiensoziologie / Partnerschaft, Ehe

Regensburger Verbund-Klassifikation: CQ 2000: CL-CZ Psychologie / CQ Entwicklungspsychologie / Entwicklung kognitiver und sensorischer Funktionen

Regensburger Verbund-Klassifikation: MS 1960: MN-MS Soziologie / MS Spezielle Soziologien / MS 1900-MS 2050 Familiensoziologie / Kinder (auch Adoption)

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