Dimensionen und Grenzen der Evaluation schulischer Neuerungen : Bericht über ein CERI-Seminar ; Neusiedl am See, April 1979 / durchgeführt vom Ausschuß "Innovationen im Bildungswesen" der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (Bundesrepublik Deutschland) in Zsarb. mit dem Bundesministerium für Unterricht und Kunst (Österreich) und der Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren (Schweiz). Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung

CERI-Seminar ; (Neusiedl am See) : 1979.04.

1. Aufl.

Deutsch

[Wien] : Österreichischer Bundesverlag ; Stuttgart [u.a.] : Klett-Cotta, 1981

IX, 262 S. : graph. Darst.

Literaturangaben

Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet (Rechtsgrundlage Pflichtexemplar Baden-Württemberg) . WLB Stuttgart

3-12-931150-5

*3-21-504496-X

*Schulreform / Schulentwicklung / Evaluation

*Bildungsreform ; Schulreform ; Berufsvorbereitung ; Berufswahl ; Arbeitslehre ; Schulversuche ; Curriculum

*Schulentwicklungsplanung ; Schulpolitik ; Innovationsprozess

Dewey Dezimal-Klassifikation: 375/.006/0943;

Regensburger Verbund-Klassifikation: DK 1020: D Pädagogik / DK Schulpädagogik / DK 1020-DK 1029 Schulreform, Schulversuch / Allgemeines und Deutschland

Regensburger Verbund-Klassifikation: DB 3000: D Pädagogik / DB Bibliografien, Nachschlagewerke, Sammelwerke, Sammlungen / Tagungsberichte

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