Blinde Zugänge zur Vergangenheit? : Untersuchung zur historischen Imagination blinder Schüler*innen als Beitrag inklusiver Geschichtsdidaktik / Susan Krause

Von: Krause, Susan [Verfasser*in ]Sprache: Deutsch Erschienen: 2021 In: Historische Bildung inklusiv ; Seite 237-253

Medientyp: Aufsatz // Sammelband [print]

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