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Diskurs Biogerontologie : Fachwissenschaftliche Einführung und Leitfaden für Lehrende / herausgegeben von Mone Spindler, Julia Dietrich, Hans-Jörg Ehni

Spindler, Mone [Hrsg.] ; Dietrich, Julia *1965-* [Hrsg.] ; Ehni, Hans-Jörg *1969-* [Hrsg.]

Deutsch

Wiesbaden : Springer VS, 2016

Online-Ressource (XII, 326 S. 29 Abb, online resource)

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Druckausg.: Diskurs Biogerontologie. - Wiesbaden : Springer VS, 2016. - 338 Seiten

978-3-658-02114-6

Weitere Ausgaben: 978-3-658-02113-9 (Druckausgabe)

DOI: 10.1007/978-3-658-02114-6

*Gerontologie / Fachdidaktik

*Ethics ; Biology -- Philosophy ; Medicine -- Philosophy ; Philosophy ; Philosophy ; Ethics ; Biology -- Philosophy ; Medicine -- Philosophy

Klassifikation der Library of Congress: BJ1-1725

Dewey Dezimal-Klassifikation: 170;

Regensburger Verbund-Klassifikation: CQ 7000: CL-CZ Psychologie / CQ Entwicklungspsychologie / CQ 7000-CQ 7400 Altern / Allgemeines

Book Industry Communication: HPQ

bisacsh: PHI005000

Die neue Biologie des Alterns (Biogerontologie) stellt unter anderem in Aussicht, dass sich die biologische Alterung des Menschen medizinisch verlangsamen lassen könnte. Um einen Diskurs über die ethischen Implikationen dieser Entwicklung anzuregen, verbindet das Buch theoriegeleitete Expertise aus der Forschung und praxiserprobte Konzepte für die Lehre: Der erste Teil des Buches bietet eine Einführung in die interdisziplinäre Thematik. Der zweite Teil, ein Leitfaden für Lehrende, umfasst ein Rahmencurriculum mit Vorschlägen für Lerneinheiten, Erfahrungsberichten aus der Lehre sowie Hinweisen für die Durchführung und Evaluation von Lehrveranstaltungen zu den Implikationen der Biogerontologie. Der Inhalt Ethische, rechtliche und soziale Implikationen der Biogerontologie: Eine Einführung.- Das Lehrmodul „Diskurs: Biogerontologie“: Eine Handreichung für Lehrende. Die Zielgruppen - Forschende und Lehrende der Fächer Gerontologie, Philosophie, Ethik, Sozialwissenschaften, Theologie und Medizin - Lehrende in der Erwachsenenbildung - Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufe II Die Herausgeber Dr. Mone Spindler arbeitet am Internationalen Zentrum für Ethik in den Wissenschaften und dem Institut für Ethik und Geschichte der Medizin der Eberhard Karls Universität Tübingen. Dr. Julia Dietrich leitet den Arbeitsbereich Ethik und Bildung am Internationalen Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW) der Eberhard Karls Universität Tübingen. PD Dr. Hans-Jörg Ehni ist stellvertretender Direktor des Instituts für Ethik und Geschichte der Medizin der Eberhard Karls Universität Tübingen.

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-02114-6 [E-books (Springer)]