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Migration im Prozess institutioneller Verarbeitung : 'Wem gefällt schon die deutsche Bürokratie?' / Benjamin Chardey

1. Auflage

Deutsch

Baden-Baden : Nomos, 2019

1 Online-Ressource (431 Seiten) : Illustrationen, Diagramme

Migration im Prozess institutioneller Verarbeitung am Beispiel internationaler Studierender zwischen Aufenthaltsbeendigungs- und Studienabbruchsängsten Eine Studie über die soziale, administrative und aufenthaltsrechtliche Lebens- und Studiensituation internationaler Studierender an deutschen Hochschulen

Dissertation erschienen unter dem Titel: Migration im Prozess institutioneller Verarbeitung am Beispiel internationaler Studierender zwischen Aufenthaltsbeendigungs- und Studienabbruchsängsten Eine Studie über die soziale, administrative und aufenthaltsrechtliche Lebens- und Studiensituation internationaler Studierender an deutschen Hochschulen

Erscheint auch als: Druck-Ausgabe- Migration im Prozess institutioneller Verarbeitung. - Baden-Baden : Nomos, 2019. - 431 Seiten

Dissertation, Universität Köln, 2018

978-3-8452-9795-8 PDF

Weitere Ausgaben: 978-3-8487-5620-9 (Druckausgabe) broschiert : circa EUR 69.00 (DE)

DOI: 10.5771/9783845297958

*Deutschland / Ausländischer Student / Studium / Bürokratie

*Bildung ; Migration ; Gleichbehandlung ; Universität ; Studium ; Bildungsausländer ; Studienabbruch ; DAAD ; Migration studies ; Methoden der qualitativen Sozialforschung ; International Studierende ; soziale Integration ; BAMF ; deutsche Hochschulen ; Lehrpersonal ; Akademische Auslandämter ; International Offices ; Verantwortungsträger ; Innen- und Wissenschaftsministerien ; Auswärtiges Amt ; Wissenschaft ; Forschung ; Ausland ; Hochschule ; Integration ; education ; integration ; university ; research ; science ; higher education institution ; Bürokratie ; Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD) ; Hochschulverwaltung ; bureaucracy ; DAAD ; Deutscher Adademischer Austauschdienst (DAAD) ; foreign countries ; foreign students ; university administration

Dewey Dezimal-Klassifikation: 378.19826910943;

Regensburger Verbund-Klassifikation: AL 40700: A Allgemeines / AL Hochschul- und Universitätswesen / AL 40000-AL 40800 Studium / AL 40700-AL 40800 Auslandsstudien, Studentenaustausch / Ausländer in Deutschland und Deutsche im Ausland

Warengruppen-Systematik des VLB: 1572

In den Studien über Studienaufenthalte von Nicht-EU-Bürgern in Deutschland ist die Lebens- und Studienrealität von Bildungsausländer durch Finanzierungsprobleme, hohe Studienabbruchquoten und Aufenthaltssorgen gekennzeichnet. Letztere erweisen sich als das größte Problemfeld während des Studiums. Allerdings fehlen Erkenntnisse darüber wie die administrativen Aufenthaltsentscheidungen zustande kommen, wie sie sich auf die Lebenssituation der Gaststudierenden auswirken und welche Unterstützungen die Nicht-EU-Studierenden an den deutschen Hochschulen erfahren. Der Autor zeigt auf, dass die Bildungsausländer im Studium häufiger an der Bürokratie scheitern als an Motivation und Mangel an Studienleistung. Des Weiteren haben die Betreuer internationaler Studierender häufig keinen Rückhalt von der Hochschulverwaltung und lehnen deshalb aus Angst vor Disziplinarmaßnahmen Hilfeleistungen für aufenthaltsgefährdete Studierende ab.

Analyses of non-EU citizens experiences of studying in Germany reveal that their lives and studies are characterised by financial problems, high dropout rates and residency worries, with the latter proving to be the foreign students greatest problem area during their studies abroad. However, to date there has been a lack of research into how administrative decisions on residency are made, how they affect the lives of the visiting students and what support non-EU students receive at German universities. In this study, the author demonstrates that such foreign students tend to fail in their studies in Germany due to bureaucracy rather than a lack of motivation or performing poorly in their subjects. Moreover, those responsible for advising international students often receive no backing from their universitys administrative body and therefore refuse to help students who are at risk of losing their residence permits for fear of facing disciplinary action.

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