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Holocaust Education Revisited : Wahrnehmung und Vermittlung Fiktion und Fakten Medialität und Digitalität / Anja Ballis, Markus Gloe (Hrsg.)

Ballis, Anja *1969-* [HerausgeberIn] ; Gloe, Markus [HerausgeberIn]

Deutsch

Wiesbaden : Springer VS, [2019]

2019

1 Online-Ressource (XV, 436 Seiten) : Illustrationen, Diagramme

Konferenzschrift (2018, München)

Erscheint auch als: Druck-Ausgabe- Ballis, Anja *1969-*: Holocaust education revisited. - Wiesbaden : Springer VS, 2019. - XV, 436 Seiten

978-3-658-24205-3

Weitere Ausgaben: 978-3-658-24204-6 (Druckausgabe)

DOI: 10.1007/978-3-658-24205-3

*Judenvernichtung / Pädagogik

*Social Sciences, general ; Social sciences ; International education  ; Comparative education ; EducationPhilosophy ; World War, 1939-1945 ; Language and education ; EducationResearch

Klassifikation der Library of Congress: H1-970.9

Dewey Dezimal-Klassifikation: 300;

Regensburger Verbund-Klassifikation: NQ 6020: N Geschichte / NQ Geschichte seit 1918 / NQ 5960-NQ 7337 Deutsche Geschichte seit 1945 / NQ 5980-NQ 6020 Der Zusammenbruch und seine Folgen / Geistige Auseinandersetzungen mit dem Nationalsozialismus und Neuorientierung

Thema – the subject category scheme for a global book trade: J

Thema – the subject category scheme for a global book trade: JHB

Book Industry Communication: J

bisacsh: SOC000000

Zur Einführung -- Wahrnehmung und Vermittlung -- Fiktionen und Fakten -- Medialität und Digitalität

Der Band wendet sich Konzepten von Holocaust Education zu, die auf einer Tagung an der LMU München im Februar 2018 diskutiert worden sind: Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Disziplinen reflektierten über Zieldimensionen, mediale Repräsentationen sowie Wandel und Herausforderungen bei der Vermittlung der Themenfelder Holocaust und NS-Verbrechen. Die kritische Auseinandersetzung mit Konzepten von Holocaust Education hat sich auch im 21. Jahrhundert als produktiv erwiesen: Es kann ein vielstimmiger und auf die Gegenwart bezogener Diskurs entfaltet werden, der von Fragen der Vermittlung im Klassenzimmer bis zu der Virtualisierung von Zeugenschaft in Museen und daraus resultierender didaktischer Konsequenzen reicht. Der Inhalt Zur Einführung Wahrnehmung und Vermittlung Fiktionen und Fakten Medialität und Digitalität Die Herausgeber Dr. Anja Ballis ist Professorin am Fachbereich Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Ludwig-Maximilians-Universität München. Dr. Markus Gloe ist Professor am Fachbereich Politische Bildung und Didaktik der Sozialkunde an der Ludwig-Maximilians-Universität München

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-24205-3 [E-books (Springer)]