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Bildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz / Andreas Eberth, Antje Goller, Julia Günther, Melissa Hanke, Verena Holz, Alexandria Krug, Katarina Roncevic, Mandy Singer-Brodowski

Eberth, Andreas [HerausgeberIn] ; Goller, Antje [HerausgeberIn] ; Günther, Julia [HerausgeberIn] ; Hanke, Melissa [HerausgeberIn] ; Holz, Verena [HerausgeberIn] ; Krug, Alexandria [HerausgeberIn] ; Roncevic, Katarina [HerausgeberIn] ; Singer-Brodowski, Mandy [HerausgeberIn]

1st ed.

Deutsch

Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2022

1 online resource (348 p.)

Online resource; title from title screen (viewed November 28, 2022)

Erscheint auch als (Druck-Ausgabe) : ISBN 9783847425915

978-3-8474-1751-4

Weitere Ausgaben: 978-3-8474-2591-5 (Druckausgabe)

*Bildung für nachhaltige Entwicklung ; education for sustainable development ; BNE ; ESD ; climate change ; Klimawandel ; digitalisation ; Digitalisierung ; inclusion ; Inklusion ; educational science ; Erziehungswissenschaft ; Fachdidaktik ; subject didactics

Book Industry Communication: JNA

bisacsh: EDU

Wie lässt sich das Verhältnis zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und aktuellen gesellschaftspolitischen Themen wie Inklusion, Digitalisierung und Klimaschutz bestimmen? Zu diesen und anderen Aspekten liefern die Autor*innen sowohl fundierte Überblicksbeiträge als auch tiefergehende Einsichten in neuere empirische Forschungsarbeiten der BNE. Dabei werden neben erziehungswissenschaftlichen auch spezifische fachdidaktische Perspektiven berücksichtigt. How can the relationship between Education for Sustainable Development (ESD) and other defining social issues such as social inequality, inclusion and digitalisation be determined? The authors present well-founded overviews as well as current empirical research from various academic disciplines on these and other aspects of ESD.

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