Das Gymnasium : Alltag, Reform, Geschichte, Theorie / Eckart Liebau, Wolfgang Mack, Christoph Th. Scheilke (Hrsg.)

Liebau, Eckart *1949-* [Hrsg.] ; Mack, Wolfgang [Hrsg.] ; Scheilke, Christoph Th. *1948-* [Hrsg.]

Deutsch

Weinheim ; München : Juventa-Verl., 1997

388 S. : Ill., graph. Darst. ; 8°

Rezension: Roeder, Peter Martin *1927-*: [Rezension von: Marotzki, Winfried; Meyer, Meinert A.; Wenzel, Hartmut (Hrsg.), Erziehungswissenschaft für Gymnasiallehrer...], 1999

Rezension: Apel, Hans Jürgen *1939-*: Liebau, Eckart; Mack, Wolfgang; Scheilke, Christoph Th. (Hrsg.), Das Gymnasium. - Bayreuth, 1999. - Online-Ressource

Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet (Rechtsgrundlage Pflichtexemplar Baden-Württemberg) . BLB Karlsruhe

3-7799-0357-1 : EUR 23.00

Literaturangaben

*Gymnasium

*Gymnasium ; Sozialgeschichte ; Schulreform ; Bildungsexpansion ; Pädagogische Theorie ; Bildungssystem ; Lehrer und Lehrerinnen ; Berufsbild ; Schüler und Schülerinnen ; Gleichberechtigung ; Bildungsanforderungen der Berufswelt ; Bildungsanforderungen der Hochschule ; Schulleistung ; Schulalltag

Regensburger Verbund-Klassifikation: DK 5000: D Pädagogik / DK Schulpädagogik / DK 5000-DK 5109 Höhere Schule / DK 5000-DK 5009 Höhere Schule, allgemein / Allgemeines und Deutschland

Regensburger Verbund-Klassifikation: WB 4049: W Biologie / WB Bibliografien und Nachschlagewerke, Geschichte und Didaktik, Lehrbücher der Biologie / WB 4049-WB 4099 Didaktik der Biologie / Allgemeines

Regensburger Verbund-Klassifikation: WB 4052: W Biologie / WB Bibliografien und Nachschlagewerke, Geschichte und Didaktik, Lehrbücher der Biologie / WB 4049-WB 4099 Didaktik der Biologie / WB 4050-WB 4059 Didaktik der Biologie an / Gymnasialoberstufen, Sekundarstufe 2 (Klasse 11-13)

Nach wie vor steigen die Schülerzahlen der Gymnasien. Das heutige Gymnasium muß ein anderes Selbstverständnis haben als es die Schulen der 50er und 60er Jahre hatten. Die vorliegende Aufsatzsammlung ist in 4 Teile gegliedert: 1. Schulalltag von Schülern und Lehrern sowie Elternsicht, 2. Reformmodelle ("Europaschule"), 3. Historische, soziologische und politische Hintergründe der gegenwärtigen Situation (u.a. ein Beitrag zur Koedukation), 4. Bildungstheoretische Überlegungen zur Zielsetzung des Gymnasiums (u.a. ein Beitrag zur beruflichen Bildung). Die Autoren/innen sind Lehrer/innen und Hochschullehrer/innen. Ein vielseitiges Buch, aber überwiegend für Fachleute. (3 S) (LK/W: Scharmann)

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