335175287

Konstruktion statt Instruktion : neue Zugänge zu Sprache und Kultur im Fremdsprachenunterricht ; [im Oktober 1999 im Rahmen des Dortmunder Kongresses für Fremdsprachendidaktik in einer Arbeitsgemeinschaft] / Michael Wendt (Hrsg.)

Arbeitsgemeinschaft ; (Dortmund) : 1999.10.

Kongress für Fremdsprachendidaktik ; 18 (Dortmund) : 1999.10.04-06

Deutsch, Englisch

Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2000

218 S : graph. Darst ; 21 cm

2001380224

Bibliografie; Konferenzschrift (1999, Dortmund)

Einzelne Beitr. auch in engl. Sprache

Beitr. überw. dt., teilw. engl

3-631-37568-9 kart. : ca. DM 69.00 (freier Pr.)

Literaturangaben

*Fremdsprachenunterricht / Konstruktive Didaktik

*Language and languages -- Study and teaching ; Language and languages -- Study and teaching -- Psychological aspects ; Constructivism (Education)

Klassifikation der Library of Congress: P53

Dewey Dezimal-Klassifikation: 418.0071; ; 418/.0071;

Regensburger Verbund-Klassifikation: ES 750: E Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen / ES Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft / ES 600-ES 885 Angewandte Sprachwissenschaft / ES 750-ES 885 Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik / Allgemeines, Handbücher, Grundlagen

Regensburger Verbund-Klassifikation: ES 861: E Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft. Indogermanistik. Außereuropäische Sprachen und Literaturen / ES Spezialbereiche der allgemeinen Sprachwissenschaft / ES 600-ES 885 Angewandte Sprachwissenschaft / ES 750-ES 885 Sprach- und Redeschulung, unterrichtsbezogen: Sprachdidaktik / ES 860-ES 885 Sprachunterricht / ES 860 Allgemeines / Fremdsprachenunterricht allgemein

http://digitale-objekte.hbz-nrw.de/webclient/DeliveryManager?pid=2559283&custom_att_2=simple_viewer [Konstruktion statt Instruktion]