Pädagogik der Wissensgesellschaft / Thomas Höhne

1. Aufl

Deutsch

Bielefeld : transcript Verlag, [2003]

1 Online-Ressource (326 Seiten)

open access

Mode of access: Internet via World Wide Web

In German

Erscheint auch als: Druck-Ausgabe- Höhne, Thomas *1962-*: Pädagogik der Wissensgesellschaft. - Bielefeld : Transcript-Verl., 2003. - 326 S

978-3-8394-0119-4

Weitere Ausgaben: 978-3-89942-119-4 (Druckausgabe)

DOI: 10.14361/9783839401194

Frontmatter -- INHALT -- Pädagogik und Wissensgesellschaft -- 1. Das Konzept der Wissensgesellschaft -- 2. Wissen und Bildung in der Wissensgesellschaft -- 3. Kulturelle Differenz in (Post-)Moderne und Pädagogik -- 4. Pädagogisierungsprozesse -- 5. Lerndiskurse -- Literatur.

*Informationsgesellschaft / Wissen / Soziokultur

*Fremdheit / Interkulturelle Erziehung

/ Pädagogik

*Bildungstheorie / Lernen

*Sociology (General) ; Wissen -- Lernen -- Bildung -- Pädagogik ; Wissen -- Soziokultur -- Pädagogik ; Informationsgesellschaft -- Wissen -- Soziokultur ; Fremdheit -- Interkulturelle Erziehung ; Informationsgesellschaft -- Pädagogik ; Pädagogik -- Informationsgesellschaft ; General education ; Education -- Philosophy ; Sociology

*Fremdheit. ; Informationsgesellschaft. ; Pädagogik. ; Wissen. ; Erziehung, Schul- und Bildungswesen. ; Interkulturelle Erziehung. ; Soziokultur. ; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects ; Education ; History of Science ; Pedagogy ; Society ; Sociology of Education ; Sociology of Knowledge ; Theory of Education

Klassifikation der Library of Congress: B1725.G6 .S384 2013 ; LB14.7

Dewey Dezimal-Klassifikation: 370.71141 ; 370.1

Regensburger Verbund-Klassifikation: DF 4000: D Pädagogik / DF Systematische Pädagogik / Allgemeines und Deutschland

Regensburger Verbund-Klassifikation: DF 3000: D Pädagogik / DF Systematische Pädagogik / Allgemeines und Deutschland

Regensburger Verbund-Klassifikation: DU 2000: D Pädagogik / DU Pädagogische Soziologie / Allgemeines und Deutschland

Regensburger Verbund-Klassifikation: ZX 7200: ZX-ZY Sport / ZX Sportwissenschaft / Allgemeines; Einführungen; Bibliografien; Jahrbücher

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Der Begriff »Wissensgesellschaft« kursiert derzeit als wohl prominentester Begriff zur Charakterisierung der modernen Gesellschaft. Seine kritische pädagogische Bearbeitung jedoch steht erst an ihrem Anfang. Dieser Herausforderung stellt sich der Autor, indem er die zentralen Begriffe »Wissen«, »Lernen« und »Bildung« reflektiert und dem gängigen Wissensbegriff das Konzept des soziokulturellen Wissens als mögliche Alternative gegenüberstellt. Die anschließende kritische Diskussion pädagogischen Wissens um kulturelle Differenz und einige grundlegende Überlegungen zum Verhältnis von pädagogischem Wissen und Macht komplettieren diesen markanten Band, der wichtige Anstöße für eine aktuelle Pädagogik liefert.

 

2003

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https://www.degruyter.com/isbn/9783839401194 [Open Access] Kostenfrei zugänglich ohne Registrierung

https://doi.org/10.1515/9783839401194?locatt=mode:legacy Kostenfrei zugänglich ohne Registrierung

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