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Bildung für Newcomer : Wie Schule und Quartier mit Einwanderung aus Südosteuropa umgehen / von Karin Cudak

Deutsch

Wiesbaden : Springer VS, 2017

Online-Ressource (VII, 525 S. 19 Abb, online resource)

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Druckausg.: Cudak, Karin *19XX-*: Bildung für Newcomer. - Wiesbaden : Springer VS, 2017. - VII, 533 Seiten

978-3-658-14719-8

Weitere Ausgaben: 978-3-658-14718-1 (Druckausgabe)

DOI: 10.1007/978-3-658-14719-8

*Deutschland / Großbritannien / Stadt / Gesellschaft / Einwanderung / Südosteuropa / Inklusion / Interkulturelle Kompetenz / Schule

*Social sciences ; Cultural studies ; Sociology, Urban ; Emigration and immigration ; Social Sciences ; Social sciences ; Cultural studies ; Sociology, Urban ; Emigration and immigration

Klassifikation der Library of Congress: GN370 ; HB1951-2577 ; GN370 ; HB1951-2577

Dewey Dezimal-Klassifikation: 304.8;

Regensburger Verbund-Klassifikation: DO 9000: D Pädagogik / DO Spezialfragen des gesamten Schulsystems / DO 9000-DO 9009 Ausländerpädagogik und interkulturelle Erziehung / Allgemeines und Deutschland

Book Industry Communication: JFFN

bisacsh: SOC007000

Karin Cudak untersucht in diesem Buch die unterschiedlichen Strategien von Schulen und Kommunen in ihrem Umgang mit Mobilität und Diversität, welche sie am Beispiel zweier postindustrieller Regionen in Deutschland und Großbritannien aufgreift. Entlang eines aktuellen Mobilitätsphänomens, nämlich der Einwanderung aus Südosteuropa sowie der mit ihr verknüpften Debatte um ‚Armutsflucht‘, wird die Eigenlogik lokaler Bildungskulturen im Kontext von Quartier und Stadtgesellschaft deutlich: Während die einen auf eine längst überholte ‚Ausländerpädagogik‘ rekurrieren, stellen sich die anderen bereits inklusionsorientiert auf. Der Inhalt Von der Mobilität zur Diversität in der Stadtgesellschaft Diversität und Inklusion in der Bildung Zur gesellschaftlichen Konstruktion der Einwanderung aus Südosteuropa Ausblick: Inclusive Education und Inclusive Cities Die Zielgruppen Studierende und WissenschaftlerInnen der Bildungs-, Quartiers- und Migrationsforschung LehrerInnen, PädagogInnen, kommunale AkteurInnen Die Autorin Karin Cudak ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg

Von der Mobilität zur Diversität in der Stadtgesellschaft -- Diversität und Inklusion in der Bildung -- Zur gesellschaftlichen Konstruktion der Einwanderung aus Südosteuropa -- Ausblick: Inclusive Education und Inclusive Cities

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-14719-8 [E-books (Springer)]