B3Kat (1/1)

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Schülerperspektiven auf die zeitliche Entwicklung der Naturwissenschaften

theoretische Grundsatzüberlegungen und empirische Erkenntnisse
Verfasser: Krüger, Janne

(DE-588)1136289372
978-3-8325-4457-7; 3-8325-4457-7
Schlagwörter: Naturwissenschaften

; Geschichte ; Schüler

; Vorstellung

; Naturwissenschaftlicher Unterricht

Buch

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Externe Links:

Fach:

Allgemeine Naturwissenschaft
Physik
Pädagogik

Dieser Titel ist Teil einer Serie/Reihe:

Studien zum Physik- und Chemielernen

Permalink:

https://gateway-bayern.de/BV044331214

Letzte Änderung: 19.11.2018

Titel:	Schülerperspektiven auf die zeitliche Entwicklung der Naturwissenschaften
Untertitel:	theoretische Grundsatzüberlegungen und empirische Erkenntnisse
URL:	http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=a795ffe5649d4acc81fe8313f3d4912d&prov=M&dok%5Fvar=1&dok...
Erläuterung :	Inhaltstext
Von:	vorgelegt von: Janne Krüger
ISBN:	978-3-8325-4457-7
Preis/Einband:	pbk.
ISBN:	3-8325-4457-7
Erscheinungsort:	Berlin
Verlag:	Logos Verlag
Erscheinungsjahr:	[2017]
Erscheinungsjahr:	© 2017
Ort (normiert):	Hamburg
Umfang:	VIII, 438 Seiten
Details:	Diagramme
Serie/Reihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen
Band:	221
ID der Serie/Reihe:	(DE-604)BV020007042
Format:	21 cm
Sprache:	ger
RVK-Notation:	DP 4600
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RVK-Notation:	UB 4049
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Hochschulschrift:	Dissertation
_Name der Institution:	Universität Hamburg
_Jahr:	2016
Angaben zum Inhalt/Datenträger :	Hochschulschrift
Thema (Schlagwort):	Naturwissenschaften; Geschichte; Schüler; Vorstellung; Naturwissenschaftlicher Unterricht

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Schülerperspektiven auf die zeitliche Entwicklung der Naturwissenschaften; theoretische Grundsatzüberlegungen und empirische Erkenntnisse

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