Werte und Wertebildung aus interdisziplinärer Perspektive

1. Front Matter

   Pages I-XI

   PDF

2. Werte und Wertebildung – einleitende Bemerkungen und empirischer Kontext

   • Roland Verwiebe

   Pages 1-22

3. Konzeptuelle und theoretische Beiträge

   1. Front Matter

      Pages 23-23

      PDF

   2. Werte aus philosophischer Perspektive

      • Christoph Bambauer

      Pages 25-46

   3. Werte und Wertebildung aus soziologischer Sicht

      • Helmut Thome

      Pages 47-77

   4. Wertebildung in der Schule

      • Wilfried Schubarth

      Pages 79-96

   5. Der Mensch, er selbst und sein Selbst im Universum der Medien. Zur Mediologie der Musterbildung von Werten am Beispiel des Selfies

      • Thomas Alfred Bauer

      Pages 97-116

   6. Systematische Grundlagen der literaturwissenschaftlichen Wertanalyse – mit einer Beispielanalyse zu Schillers „Verbrecher aus verlorener Ehre“

      • Katharina Prinz

      Pages 117-136

   7. Auf Spurensuche: Religion im Kontext von Wertebildung

      • Regina Polak, Judith Klaiber

      Pages 137-165

4. Empirische Beiträge

   1. Front Matter

      Pages 167-167

      PDF

   2. Wertebildung im Arbeitsleben – generationsspezifische Differenzen und Gemeinsamkeiten

      • Lena Seewann, Christina Liebhart

      Pages 169-193

   3. Wie Werte erlernt werden: Zur Rolle zivilgesellschaftlicher Organisationen bei der Internalisierung von Werten

      • Margarita Wolf

      Pages 195-216

   4. Transmission von Werten in der politischen Sozialisation: Eine quantitative Fallstudie von Mutter-Kind-Paaren in Österreich

      • Julian Aichholzer, Josef Glavanovits, Sylvia Kritzinger, Eva Zeglovits

      Pages 217-238

   5. Werte und Wertebildung in der Einwanderungsgesellschaft

      • Roland Verwiebe, Lena Seewann, Margarita Wolf

      Pages 239-264

   6. „Macht. Führung. Sinn?“ – Leadership als Wertebildungsort

      • Judith Klaiber

      Pages 265-284

   7. Werte, Wertebildung und ihre interdisziplinäre Deutung

      • Roland Verwiebe, Margarita Wolf, Lena Seewann

      Pages 285-307

​Werte sind nicht nur in der Öffentlichkeit ein vieldiskutiertes Thema. Diverse wissenschaftliche Fachdisziplinen setzen sich aus unterschiedlicher Perspektive mit Werten  sowie mit dem Konzept der Wertebildung auseinander. Vor diesem Hintergrund vereint der Sammelband theoretische und methodische Ansätze aus Philosophie, Erziehungswissenschaft, Politologie, Theologie, Kommunikationswissenschaft, Literaturwissenschaft und Soziologie. Ziel ist die Darstellung inter- und transdisziplinärer Verbindungslinien und Differenzen innerhalb der Forschung zu Werten und Wertebildung. Die Beiträge in diesem Band bieten einen aktuellen Überblick über verschiedene Theorietraditionen, diskutieren aber auch relevante empirische Befunde zu Werten und Wertebildung. Allen Ansätzen gemeinsam ist die Frage danach, was unter Werten verstanden werden kann und wie und unter welchen Umständen sie sich herausbilden.

• Helmut Thome
• politische Sozialisation
• Einstellungswandel
• Wertewandel
• qualitative Methoden
• quantitative Methoden

“... Positiv zu vermerken ist ... dass alle Beiträge hier umfangreiche und sorgfältig recherchierte Literaturangaben enthalten, zu aktuellen Forschungsbeiträgen und (empirischen) Studien zum jeweiligen Thema, die eine vertiefte Beschäftigung für Interessierte ermöglichen.” (Dr. Karin Hutflötz, in: Weiterbildung, Heft 4, 2019)

• Institut für Soziologie, Universität Wien, Wien, Austria

  Roland Verwiebe

Dr. Roland Verwiebe ist Universitätsprofessor für Sozialstrukturforschung und quantitative Methoden am Institut für Soziologie der Universität Wien. 

Policies and ethics