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Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten

Ethnografische Beiträge aus der Schweiz

  • Book
  • © 2019

Overview

Editors:
  1. Anja Sieber Egger

    1. Pädagogische Hochschule Zürich, Zürich, Switzerland

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  2. Gisela Unterweger

    1. Pädagogische Hochschule Zürich, Zürich, Switzerland

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  3. Marianna Jäger

    1. Zürich, Switzerland

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  4. Melanie Kuhn

    1. Pädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg, Germany

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  5. Judith Hangartner

    1. Pädagogische Hochschule Bern, Bern, Switzerland

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  • Doing Difference: Kindheiten in der Schweiz
  • Neue Perspektiven auf Schul- und Bildungsethnographie
  • Beiträge zum aktuellen Diskurs Kindheitsforschung in außerschulischen und schulischen Feldern

Part of the book series: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung (KKK, volume 20)

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Table of contents (16 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XXXVIII
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  3. Zur Reproduktion von Differenz und Ungleichheit in der Schule

    1. Front Matter

      Pages 89-89
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    2. „Schon wieder Zara!“ Differenzkonstruktionen im Schulalltag

      • Maria Kassis
      Pages 91-108

    3. Kinder als Akteur_innen im schulischen Selektionsprozess

      • Daniel Hofstetter
      Pages 109-131

    4. Praktiken der Durchlässigkeit als Ausdruck einer spezifischen Selektionskultur

      • Judith Hangartner
      Pages 133-150

  5. Kindheit im Kontext von Migration und Transnationalität

    1. Front Matter

      Pages 217-217
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    2. Migration und Agency: Wie Jugendliche auf Prozesse des Andersmachens reagieren

      • Brigit Allenbach
      Pages 219-237

    3. Recht auf Bildung? Unbegleitete Minderjährige zwischen Inklusion und Exklusion

      • Kathrin Oester, Annika Lems
      Pages 239-258

    4. Généalogie de l’‘élève cosmopolite’ et marchandisation de l’‘international’ dans des établissements scolaires privés en Suisse

      • Jeanne Rey, Matthieu Bolay, Elisabeth Schubiger
      Pages 259-278

  6. Partizipation in vor- und ausserschulischen Feldern

    1. Front Matter

      Pages 279-279
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    2. Handlungsspielräume ausfindig machen und nutzen – Agency von ‚partizipierenden‘ Kindern am Beispiel eines Spielplatzplanungsprojekts

      • Magdalene Schmid
      Pages 281-299
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Keywords

About this book

Der Band versammelt aktuelle ethnografische Studien zu Kindheiten in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten in der Schweiz. Bei unterschiedlichen disziplinären Zugängen, die spezifisch für die heterogene ethnografische Forschungslandschaft in der Schweiz sind, teilen alle Beiträge dieses Bandes zwei kindheitstheoretische Prämissen: Sie begreifen ‚Kindheit‘ erstens als ein interaktiv, praktisch oder diskursiv hervorgebrachtes Phänomen, das wesentlich durch institutionelle Arrangements geprägt und bedingt ist und verstehen dabei zweitens Bildung als integralen Teil der gesellschaftlichen Institutionalisierung von Kindheit.

Editors and Affiliations

  • Pädagogische Hochschule Zürich, Zürich, Switzerland

    Anja Sieber Egger, Gisela Unterweger

  • Zürich, Switzerland

    Marianna Jäger

  • Pädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg, Germany

    Melanie Kuhn

  • Pädagogische Hochschule Bern, Bern, Switzerland

    Judith Hangartner

About the editors

Dr. Anja Sieber Egger und Dr. Gisela Unterweger sind Leiterinnen des Forschungszentrums ‘Kinder – Kindheiten – Schule’ an der Pädagogischen Hochschule Zürich.


Dr. Marianna Jäger war bis zu ihrer Pensionierung Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Zürich.


Dr. Melanie Kuhn ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.


Dr. Judith Hangartner ist Professorin und Forschungsbeauftragte am Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation der Pädagogischen Hochschule Bern.

 


Bibliographic Information

  • Book Title: Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten

  • Book Subtitle: Ethnografische Beiträge aus der Schweiz

  • Editors: Anja Sieber Egger, Gisela Unterweger, Marianna Jäger, Melanie Kuhn, Judith Hangartner

  • Series Title: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23238-2

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-658-23237-5Published: 07 May 2019

  • eBook ISBN: 978-3-658-23238-2Published: 02 May 2019

  • Series ISSN: 2512-0964

  • Series E-ISSN: 2512-0972

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXXVIII, 342

  • Number of Illustrations: 5 b/w illustrations, 4 illustrations in colour

  • Topics: Schools and Schooling, Teaching and Teacher Education, Ethnicity in Education

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