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  • © 2021

Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen

Empirische Befunde zu Blended-Learning-Ansätzen

  • Einführung in Blended Learning und Systematiken der digitalen Hochschullehre

Part of the book series: essentials (ESSENT)

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XI
  2. Einleitung

    • Katrin Keller, Dennis Klinkhammer, Eva-Maria Rottlaender
    Pages 1-3
  3. Theoretische Grundlagen

    • Katrin Keller, Dennis Klinkhammer, Eva-Maria Rottlaender
    Pages 5-14
  4. Stichprobe

    • Katrin Keller, Dennis Klinkhammer, Eva-Maria Rottlaender
    Pages 15-17
  5. Erhebungsinstrumente und Auswertungsmethode

    • Katrin Keller, Dennis Klinkhammer, Eva-Maria Rottlaender
    Pages 19-24
  6. Datenauswertung

    • Katrin Keller, Dennis Klinkhammer, Eva-Maria Rottlaender
    Pages 25-28
  7. Diskussion der Befunde

    • Katrin Keller, Dennis Klinkhammer, Eva-Maria Rottlaender
    Pages 29-30
  8. Derivate und Handlungsempfehlungen

    • Katrin Keller, Dennis Klinkhammer, Eva-Maria Rottlaender
    Pages 31-33
  9. Back Matter

    Pages 35-41

About this book

​Blended-Learning-Ansätze können im Hochschulkontext die Lehr-Lern-Settings um digitale Elemente erweitern und ergänzen. Um die Synergieeffekte systematisch aufzuschlüsseln, wird in diesemessential der Frage nachgegangen, wie Präsenzvorlesung, Webinarvorlesung und Videovorlesung im unmittelbaren Vergleich unter kontrollierten Rahmenbedingungen auf Lernende im akademischen Lehr-Lern-Setting einwirken können. Dies wird mit einer sekundären Fragestellung zur Kompetenzentwicklung von Studierenden analysiert. Sowohl die Lehrmethodik und -didaktik, als auch die bewusste Entscheidung für den Einsatz von digitalen Medien zur Ausgestaltung von akademischen Lehr-Lern-Settings stehen dabei im Fokus der Analyse und der Handlungsempfehlungen.

Authors and Affiliations

  • Köln, Germany

    Katrin Keller, Dennis Klinkhammer, Eva-Maria Rottlaender

About the authors

Prof. Dr. Katrin Keller ist promovierte Pädagogin und Fachhochschullehrerin für Gesundheitspädagogik und Personalentwicklung an der FOM Hochschule.
Prof. Dr. Dennis Klinkhammer ist promovierter Sozialwissenschaftler und Fachhochschullehrer für Gesundheits- und Sozialmanagement, insbesondere empirische Sozialforschung an der FOM Hochschule.


Dr. Eva-Maria Rottlaender ist promovierte Pädagogin und externe Lehrbeauftragte an der FOM Hochschule.

Bibliographic Information

  • Book Title: Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen

  • Book Subtitle: Empirische Befunde zu Blended-Learning-Ansätzen

  • Authors: Katrin Keller, Dennis Klinkhammer, Eva-Maria Rottlaender

  • Series Title: essentials

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31851-2

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-31850-5Published: 29 September 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-31851-2Published: 28 September 2020

  • Series ISSN: 2197-6708

  • Series E-ISSN: 2197-6716

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XI, 41

  • Number of Illustrations: 5 illustrations in colour

  • Topics: Alternative Education, Education, general

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