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Bildsampling

Wie viele Bilder brauchen wir?

  • Book
  • © 2006

Overview

Part of the book series: Bildwissenschaft (BILDW)

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About this book

Das Bildsampling, das Bildrecycling, die Überlagerung oder die Collage, also die Mehrfachnutzung von Abbildungen, ist eine der wichtigsten visuellen Kulturtechniken. Wenn neue Bilder wirken und visuell erfolgreich sein sollen, benötigen sie ein gewisses Maß an bereits bekannten visuellen Eindrücken. Sie nutzen gezielt Teile und Versatzstücke aus fremden Bildern in Form eines ähnlichen Konzeptes, einer vertrauten Erscheinung oder durch ein direktes visuelles Zitat. Insofern muss die Bilderflut nicht mehr sensationserheischend beschworen werden, sie ist längst da, denn sie war immer da. Neu sind die technischen Möglichkeiten, sie machen es einfach, ja obligatorisch, auf "fremde" Bilder und Bildelemente zurückzugreifen, die in Katalogen, Zeitungen, im Internet gefunden werden und / oder schnell auf den Scanner gelegt werden können.

Sieben AutorInnen aus Design, Kunstgeschichte, Film und Illustration beleuchten individuelle und generelle Aspekte der mehrfachen Verwendung von Bildern. Sie fokussieren insbesondere auf die Konsequenzen, die für Bildhersteller und -gestalter aus der praktischen Wiederverwendung entstehen.

About the authors

Dr. Martin Scholz und Prof. Ute Helmbold lehren an der Hochschule für Bildende Künste Braunschweig.

Bibliographic Information

  • Book Title: Bildsampling

  • Book Subtitle: Wie viele Bilder brauchen wir?

  • Editors: Martin Scholz, Ute Helmbold

  • Series Title: Bildwissenschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9652-3

  • Publisher: Deutscher Universitätsverlag Wiesbaden

  • eBook Packages: Computer Science and Engineering (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2006

  • Softcover ISBN: 978-3-8350-6020-3Published: 24 February 2006

  • eBook ISBN: 978-3-8350-9652-3Published: 05 November 2007

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VI, 159

  • Topics: Communication Studies

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