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  • 1
    UID:
    b3kat_BV041928211
    Format: 343 S. , 240 mm x 170 mm
    ISBN: 3830929560 , 9783830929567
    Series Statement: Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung 28
    Note: Zugl.: München, Univ., Diss., 2013
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-8309-7956-2
    Language: German
    Subjects: Education , English Studies
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Bayern ; Englischunterricht ; Reeducation ; Geschichte 1945-1955 ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Author information: Ruisz, Dorottya
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    b3kat_BV047428551
    Format: 1 Online-Ressource (344 Seiten)
    Edition: 1st, New ed
    ISBN: 9783830979562
    Series Statement: Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung
    Content: Das Ende des Zweiten Weltkrieges, der Zusammenbruch des Nazi-Regimes und der Beginn des Ost-West-Konflikts hatten weitreichende Auswirkungen auf das Leben in Deutschland. Dabei ist bisher die Frage nach einer Neuorientierung des Fremdsprachenunterrichts nicht eingehend erforscht worden. Diese Forschungslücke will die vorliegende Untersuchung für das bayerische Gebiet der US-amerikanischen Besatzungszone schließen, indem sie die Reeducation-Politik der Besatzer und den einheimischen neuphilologischen Fachdiskurs im Hinblick auf den Englischunterricht in seiner bildungspolitischen Realität analysiert. Die Arbeit wurde mit dem Dissertationspreis der Bayerischen Amerika-Akademie ausgezeichnet
    Content: Dorottya Ruisz spezifiziert über die allgemeine Schulpolitik hinausgehend die Frage des Neuanfangs nach 1945 für den Englischunterricht in Bayern von 1945 bis 1955 mit der Hypothese, dass es für die Amerikaner nahegelegen hätte, den Englischunterricht für ihre zunächst durchaus weitreichende Reeducation-Politik zu instrumentalisieren. Diese These wird in ihrer allgemeinen Form nach einer in den Quellen sehr breit angelegten und methodisch anspruchsvollen Analyse verneint. [...] Es ist das Verdienst der in der Fremdsprachen-Forschung entstandenen Dissertation über die oben genannten, für die Restauration des Schulwesens allgemein verantwortlichen politischen Kräfteverhältnisse hinausgehend auf einer tieferen, unterrichtsbezogenen Ebene zu zeigen, in welcher Weise im 19. Jhdt. entstandene Ideologien zu den gymnasialen Bildungszielen über politische Zäsuren hinweg historisch bis über die Mitte des 20. Jhdts. hinaus ausstrahlten und über Verbandspolitiken wirksam blieben. [...] Die in der fachdidaktischen Lehrerausbildung exemplarisch für die Entwicklung eines Unterrichtsfaches in Verbindung mit den analysierten Periodika sehr gut einzusetzende Untersuchung demonstriert den spezifischen, nicht zu unterschätzenden Stellenwert vermeintlich bildungstheoretischer Legitimationen von Fächern für die Entwicklung von Unterrichtsfächern. - Peter Drewek in: https://link.springer.com/article/10.1007/s11618-016-0690-6
    Language: German
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Ruisz, Dorottya
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_877267588
    Format: 1 Online-Ressource (343 Seiten)
    ISBN: 9783830979562
    Series Statement: Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung 28
    Content: Das Ende des Zweiten Weltkrieges, der Zusammenbruch des Nazi-Regimes und der Beginn des Ost-West-Konflikts hatten weitreichende Auswirkungen auf das Leben in Deutschland. Dabei ist bisher die Frage nach einer Neuorientierung des Fremdsprachenunterrichts nicht eingehend erforscht worden. Diese Forschungslücke will die vorliegende Untersuchung für das bayerische Gebiet der US-amerikanischen Besatzungszone schließen, indem sie die Reeducation-Politik der Besatzer und den einheimischen neuphilologischen Fachdiskurs im Hinblick auf den Englischunterricht in seiner bildungspolitischen Realität analysiert.Die Arbeit wurde mit dem Dissertationspreis der Bayerischen Amerika-Akademie ausgezeichnet.
    Content: Das Ende des Zweiten Weltkrieges, der Zusammenbruch des Nazi-Regimes und der Beginn des Ost-West-Konflikts hatten weitreichende Auswirkungen auf das Leben in Deutschland. Dabei ist bisher die Frage nach einer Neuorientierung des Fremdsprachenunterrichts nicht eingehend erforscht worden. Diese Forschungslücke will die vorliegende Untersuchung für das bayerische Gebiet der US-amerikanischen Besatzungszone schließen, indem sie die Reeducation-Politik der Besatzer und den einheimischen neuphilologischen Fachdiskurs im Hinblick auf den Englischunterricht in seiner bildungspolitischen Realität analysiert.Die Arbeit wurde mit dem Dissertationspreis der Bayerischen Amerika-Akademie ausgezeichnet
    Note: Zugl.: München, Univ., Diss., 2013
    Additional Edition: ISBN 9783830929567
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Ruisz, Dorottya Umerziehung durch Englischunterricht? Münster [u.a.] : Waxmann, 2014 ISBN 3830929560
    Additional Edition: ISBN 9783830929567
    Language: German
    Subjects: Education , English Studies
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Bayern ; Englischunterricht ; Reeducation ; Geschichte 1945-1955 ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Author information: Ruisz, Dorottya
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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