Kooperativer Bibliotheksverbund

UID:

Format: 545 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm.

ISBN: 978-3-8376-3634-5 , 3-8376-3634-8

Series Statement: Image Band 104

Note: Überarbeitete Fassung der Dissertation , Dissertation Ludwig-Maximilians-Universität München 2013

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-8394-3634-9

Language: German

Keywords: Künste ; Intermedialität ; Kunsterziehung ; Kunstproduktion ; Persönlichkeitsentwicklung ; Kreativität ; 1887-1968 Duchamp, Marcel ; 1912-1992 Cage, John ; 1919-2009 Cunningham, Merce ; 1932-1982 Gould, Glenn ; 1921-1986 Beuys, Joseph ; Intermedialität ; Ästhetik ; Kreativität ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3634-5

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029103804&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Auszug

URL: http://d-nb.info/1101596864/04

Author information: Eder, Johanna Gundula, 1982-,

UID:

Format: 1 Online-Ressource (545 Seiten) : , Illustrationen.

ISBN: 978-3-8394-3634-9

Series Statement: Image 104

Content: Kreativität gilt als Wesensmerkmal des Menschen. Eine zentrale Aufgabe der Kunstpädagogik ist die Kreativitäts- und Persönlichkeitsbildung mithilfe der Kunst. Publikationen hierzu sind oft produktorientiert. Johanna Gundula Eders grundlegende Studie lotet jedoch eine kreativitätsbildende Grundhaltung aus. Als epistemologische Methode wählt sie die transdisziplinäre Artistic Research und analysiert kreative Prozesse von fünf Wegbereitern transmedialer Kunst: Marcel Duchamp, John Cage und Merce Cunningham sowie Glenn Gould und Joseph Beuys. Aus fünf zeitgenössischen Fallbeispielen leitet sie eine interrelationale Ästhetik sowie einen kreativitätsbildenden Ansatz ab

Content: Marcel Duchamp, John Cage, Merce Cunningham, Glenn Gould, and Joseph Beuys: from the work of these five trailblazers of transmedia art, this volume sets out the foundations of an inter-relational aesthetic and a basic, creative-educational stance

Note: Überarbeitete Fassung der Dissertation , Dissertation Ludwig-Maximilians-Universität München 2013

Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe ISBN 978-3-8376-3634-5

Language: German

Keywords: Künste ; Intermedialität ; Kunsterziehung ; Kunstproduktion ; Persönlichkeitsentwicklung ; Kreativität ; 1887-1968 Duchamp, Marcel ; 1912-1992 Cage, John ; 1919-2009 Cunningham, Merce ; 1932-1982 Gould, Glenn ; 1921-1986 Beuys, Joseph ; Intermedialität ; Ästhetik ; Kreativität ; Hochschulschrift

DOI: 10.14361/9783839436349

DOI: 10.1515/9783839436349

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

Author information: Eder, Johanna Gundula 1982-

UID:

Format: 1 Online-Ressource

ISBN: 9783839436349

Series Statement: Image 104

Content: Kreativität gilt als Wesensmerkmal des Menschen. Eine zentrale Aufgabe der Kunstpädagogik ist die Kreativitäts- und Persönlichkeitsbildung mithilfe der Kunst. Publikationen hierzu sind oft produktorientiert. Johanna Gundula Eders grundlegende Studie lotet jedoch eine kreativitätsbildende Grundhaltung aus. Als epistemologische Methode wählt sie die transdisziplinäre Artistic Research und analysiert kreative Prozesse von fünf Wegbereitern transmedialer Kunst: Marcel Duchamp, John Cage und Merce Cunningham sowie Glenn Gould und Joseph Beuys. Aus fünf zeitgenössischen Fallbeispielen leitet sie eine interrelationale Ästhetik sowie einen kreativitätsbildenden Ansatz ab.

Content: Marcel Duchamp, John Cage, Merce Cunningham, Glenn Gould, and Joseph Beuys: from the work of these five trailblazers of transmedia art, this volume sets out the foundations of an inter-relational aesthetic and a basic, creative-educational stance.

Additional Edition: ISBN 9783837636345

Additional Edition: ISBN 9783837636345

Additional Edition: Eder, Johanna Gundula, 1982 - Homo creans Bielefeld : transcript, 2016 ISBN 9783837636345

Additional Edition: ISBN 3837636348

Additional Edition: Available in another form ISBN 9783837636345

Language: German

Keywords: Kunsterziehung ; Kunstproduktion ; Persönlichkeitsentwicklung ; Kreativität ; Duchamp, Marcel 1887-1968 ; Cage, John 1912-1992 ; Cunningham, Merce 1919-2009 ; Gould, Glenn 1932-1982 ; Beuys, Joseph 1921-1986 ; Intermedialität ; Ästhetik ; Kreativität ; Kunst ; Kreativität ; Kunsterziehung ; Medien ; Ästhetik ; Kunstproduktion ; Beuys, Joseph 1921-1986 ; Duchamp, Marcel 1887-1968 ; Cage, John 1912-1992 ; Cunningham, Merce 1919-2009 ; Gould, Glenn 1932-1982 ; Hochschulschrift

URL: lizenzpflichtig

Author information: Eder, Johanna Gundula 1982-

UID:

Format: 1 Online-Ressource (545 Seiten) : , Illustrationen.

ISBN: 978-3-8394-3634-9

Series Statement: Image 104

Content: Kreativität gilt als Wesensmerkmal des Menschen. Eine zentrale Aufgabe der Kunstpädagogik ist die Kreativitäts- und Persönlichkeitsbildung mithilfe der Kunst. Publikationen hierzu sind oft produktorientiert. Johanna Gundula Eders grundlegende Studie lotet jedoch eine kreativitätsbildende Grundhaltung aus. Als epistemologische Methode wählt sie die transdisziplinäre Artistic Research und analysiert kreative Prozesse von fünf Wegbereitern transmedialer Kunst: Marcel Duchamp, John Cage und Merce Cunningham sowie Glenn Gould und Joseph Beuys. Aus fünf zeitgenössischen Fallbeispielen leitet sie eine interrelationale Ästhetik sowie einen kreativitätsbildenden Ansatz ab

Content: Marcel Duchamp, John Cage, Merce Cunningham, Glenn Gould, and Joseph Beuys: from the work of these five trailblazers of transmedia art, this volume sets out the foundations of an inter-relational aesthetic and a basic, creative-educational stance

Note: Überarbeitete Fassung der Dissertation , Dissertation Ludwig-Maximilians-Universität München 2013

Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe ISBN 978-3-8376-3634-5

Language: German

Keywords: Künste ; Intermedialität ; Kunsterziehung ; Kunstproduktion ; Persönlichkeitsentwicklung ; Kreativität ; 1887-1968 Duchamp, Marcel ; 1912-1992 Cage, John ; 1919-2009 Cunningham, Merce ; 1932-1982 Gould, Glenn ; 1921-1986 Beuys, Joseph ; Intermedialität ; Ästhetik ; Kreativität ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.14361/9783839436349

DOI: 10.1515/9783839436349

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: lizenzpflichtig

URL: Cover

URL: Cover

URL: Cover

Author information: Eder, Johanna Gundula 1982-

UID:

Format: 1 Online-Ressource

ISBN: 9783839436349

Series Statement: Image 104

Content: Kreativität gilt als Wesensmerkmal des Menschen. Eine zentrale Aufgabe der Kunstpädagogik ist die Kreativitäts- und Persönlichkeitsbildung mithilfe der Kunst. Publikationen hierzu sind oft produktorientiert. Johanna Gundula Eders grundlegende Studie lotet jedoch eine kreativitätsbildende Grundhaltung aus. Als epistemologische Methode wählt sie die transdisziplinäre Artistic Research und analysiert kreative Prozesse von fünf Wegbereitern transmedialer Kunst: Marcel Duchamp, John Cage und Merce Cunningham sowie Glenn Gould und Joseph Beuys. Aus fünf zeitgenössischen Fallbeispielen leitet sie eine interrelationale Ästhetik sowie einen kreativitätsbildenden Ansatz ab

Content: Marcel Duchamp, John Cage, Merce Cunningham, Glenn Gould, and Joseph Beuys: from the work of these five trailblazers of transmedia art, this volume sets out the foundations of an inter-relational aesthetic and a basic, creative-educational stance

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-3634-5

Language: German

Keywords: Duchamp, Marcel 1887-1968 ; Cage, John 1912-1992 ; Cunningham, Merce 1919-2009 ; Gould, Glenn 1932-1982 ; Beuys, Joseph 1921-1986 ; Intermedialität ; Ästhetik ; Kreativität ; Künste ; Intermedialität ; Kunsterziehung ; Kunstproduktion ; Persönlichkeitsentwicklung ; Kreativität ; Hochschulschrift

UID:

Format: 1 Online-Ressource (545 Seiten) , Illustrationen

ISBN: 9783839436349

Series Statement: Image 104

Content: Kreativität gilt als Wesensmerkmal des Menschen. Eine zentrale Aufgabe der Kunstpädagogik ist die Kreativitäts- und Persönlichkeitsbildung mithilfe der Kunst. Publikationen hierzu sind oft produktorientiert. Johanna Gundula Eders grundlegende Studie lotet jedoch eine kreativitätsbildende Grundhaltung aus. Als epistemologische Methode wählt sie die transdisziplinäre Artistic Research und analysiert kreative Prozesse von fünf Wegbereitern transmedialer Kunst: Marcel Duchamp, John Cage und Merce Cunningham sowie Glenn Gould und Joseph Beuys. Aus fünf zeitgenössischen Fallbeispielen leitet sie eine interrelationale Ästhetik sowie einen kreativitätsbildenden Ansatz ab

Content: Marcel Duchamp, John Cage, Merce Cunningham, Glenn Gould, and Joseph Beuys: from the work of these five trailblazers of transmedia art, this volume sets out the foundations of an inter-relational aesthetic and a basic, creative-educational stance

Note: Überarbeitete Fassung der Dissertation , Dissertation Ludwig-Maximilians-Universität München 2013

Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe ISBN 978-3-8376-3634-5

Language: German

Keywords: Künste ; Intermedialität ; Kunsterziehung ; Kunstproduktion ; Persönlichkeitsentwicklung ; Kreativität ; Duchamp, Marcel 1887-1968 ; Cage, John 1912-1992 ; Cunningham, Merce 1919-2009 ; Gould, Glenn 1932-1982 ; Beuys, Joseph 1921-1986 ; Intermedialität ; Ästhetik ; Kreativität ; Hochschulschrift

DOI: 10.14361/9783839436349

DOI: 10.1515/9783839436349

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

Author information: Eder, Johanna Gundula 1982-