Umfang:
1 Online-Ressource (281 Seiten)
,
Illustrationen
ISBN:
9783839450666
,
3839450667
Serie:
Public History - angewandte Geschichte Band 2
Inhalt:
Long description: Im Zuge der Etablierung des »New Materialism« wird die Bedeutung von Objekten für menschliche Gesellschaften neu verhandelt. Welches Potenzial dieser Neue Materialismus für Geschichtswissenschaft und Geschichtsdidaktik hat, ist bisher nur ansatzweise ausgelotet worden, doch es scheint vielversprechend: Wenn Sachquellen nicht als passive Überreste gedeutet werden, sondern auch als Akteure der Gegenwart, wenn sie gesichertes Wissen über die Vergangenheit ermöglichen, dann sind sie in besonderem Maße geeignet, historisches Lernen zu fördern. Oder sind gegenständliche Objekte der interpretativen Willkür genauso ausgeliefert wie jede andere Quelle?
Inhalt:
Biographical note: Sebastian Barsch, geb. 1975, ist Professor für Geschichtsdidaktik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Neben der materiellen Kultur liegen seine Forschungsschwerpunkte im Bereich der inklusiven historischen Bildung und der Professionalisierungsforschung. Er war mehrere Jahre lang als Förderschullehrer tätig. Jörg van Norden ist Professor im Arbeitsbereich Geschichtskulturen an der Universität Bielefeld. Nach seinem Studium der Geschichte, Spanisch und Religion und seiner Promotion arbeitete er im Schuldienst. Seine Forschungsinteressen sind Geschichtstheorie, Gedenkkultur, Materialität und empirische Lehr-Lernforschung
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-5066-2
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Geschichte
,
Ethnologie
Schlagwort(e):
Sachkultur
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Quelle
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Geschichtsunterricht
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Museumspädagogik
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Neuer Materialismus
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Geschichtsbewusstsein
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Lernen
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Konferenzschrift
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Konferenzschrift
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Aufsatzsammlung
DOI:
10.14361/9783839450666
URL:
Ausführliche Beschreibung
(Verlag)
Mehr zum Autor:
Norden, Jörg van 1958-
Mehr zum Autor:
Barsch, Sebastian 1975-
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