Format:
Online-Ressource (PDF-Datei: 282 S., 1,96 MB)
,
graph. Darst.
Edition:
Online-Ausg. 2011
ISBN:
9783658004354
Series Statement:
Research
Content:
Sozialraumorientierung in der Kinder- und Jugendhilfe dominiert seit zehn Jahren den Fachdiskurs. Stefan Bestmann befasst sich erstmals ausführlich mit der Handlungsdimension der einzelfallunspezifischen Arbeit. Theoretisch abgeleitet und zugleich auf Grundlage einer empirischen Forschung steht insbesondere die methodische und anwendungsorientierte Handlungspraxis im Fokus. Neben grundsätzlichen Beschreibungen der zentralen Prinzipien werden zudem gelingende Praxisbeispiele nachgezeichnet und somit der alltagsbezogene Nutzen dieses Fachansatzes nachvollziehbar.
Content:
Sozialraumorientierung in der Kinder- und Jugendhilfe dominiert seit zehn Jahren den Fachdiskurs. Stefan Bestmann befasst sich erstmals ausführlich mit der Handlungsdimension der einzelfallunspezifischen Arbeit. Theoretisch abgeleitet und zugleich auf Grundlage einer empirischen Forschung steht insbesondere die methodische und anwendungsorientierte Handlungspraxis im Fokus. Neben grundsätzlichen Beschreibungen der zentralen Prinzipien werden zudem gelingende Praxisbeispiele nachgezeichnet und somit der alltagsbezogene Nutzen dieses Fachansatzes nachvollziehbar.
Note:
Literaturverz. S. [261] - 282
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Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Allgemeines Abkürzungsverzeichnis; 1 Einleitung; 2 Theoretischer Rahmen des Fachkonzeptes der Sozialraumorientierung; 2.1 Die Zielstellung Sozialer Arbeit bezogen auf die jeweiligen Adressaten; 2.2 Konzeptionelle Bezüge zum Fachkonzept der Sozialraumorientierung; 2.2.1 Gemeinwesenarbeit; 2.2.2 Lebensweltorientierung; 2.2.3 Lösungsfokussierung; 2.3 Zum aktuellen Stand des Fachkonzeptes der Sozialraumorientierung in der Kinderund Jugendhilfe; 2.3.1 Was bedeutet Sozialraumorientierung? Eine erste Annäherung an das Fachkonzept
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2.3.2 Die Umsetzung des Fachkonzeptes der Sozialraumorientierung im Handlungsfeld der Hilfen zur Erziehung2.3.3 Kritiklinien am Fachkonzept Sozialraumorientierung; 3 Fallunspezifische Arbeit - zur Genese des Begriffs, der aktuellen Rezeption sowie des Forschungsstandes; 3.1 Genese des Begriffs ‚fallunspezifische Arbeit'; 3.2 Rezeption des Begriffs der fallunspezifischen Arbeit und der diesbezügliche Stand der Fachdebatte; 3.3 Stand der Forschung zu fallunspezifischer Arbeit; 4 Fallunspezifische Arbeit - eine exemplarisch-empirische Untersuchung der Praxis
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4.1 Forschungsansatz, Fragestellung und methodisches Vorgehen4.2 Was sind Ausgangslagen, Anlässe, Inhalte und Themen fallunspezifischer Arbeit?; 4.2.1 Einzelfallspezifische Ausgangslagen; 4.2.2 Einzelfallunabhängige Ausgangslagen; 4.3 Handelnde Akteurinnen; 4.4 Eine begriffliche Schärfung und die Klärung der strukturellen Einbettung fallunspezifischer Arbeit; 4.5 Was sind lebensweltliche Ressourcen eines Sozialraums im Kontext fallunspezifischer Arbeit?
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4.6 Methodisches Handeln - Wie gehen die Praktikerinnen der Hilfen zur Erziehung in ihrem professionellen Handeln in der fallunspezifischen Arbeit methodisch vor?4.6.1 Auflösen von Bildern und Fremdzuschreibungen; 4.6.2 Wertschätzung; 4.6.3 Ressourcenorientierung; 4.6.4 Professionell reflexive Rollenwahrnehmung; 4.6.5 Lebensweltliche Ansprache im Erstzugang; 4.6.6 Offene sozialraumbezogene Haltung; 4.6.7 Bedarf klären - Interessen erkunden; 4.6.8 Durch Flexibilität und Veränderungsbereitschaft zu Selbsthilfeprozessen; 4.6.9 Partner gewinnen
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4.6.10 Gestaltung der Zusammenarbeit mit anderen professionell tätigenAkteurinnen4.7 Zielstellung fallunspezifischer Arbeit - Wozu ist fallunspezifische Arbeit im Bereich HzE notwendig und hilfreich?; 4.8 Zielgruppen fallunspezifischer Arbeit; 4.9 Effekte fallunspezifischer Arbeit; 4.9.1 Kommunale Perspektive; 4.9.2 Nutzen für die Bewohnerinnen aus dem Stadtteil; 4.9.3 Nutzen für die professionellen Akteurinnen im Stadtteil; 4.9.4 Indikatoren für die Effekte fallunspezifischer Arbeit; 4.10 Strukturqualität und Rahmenbedingungen für fallunspezifische Arbeit
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4.11 Sechs Beispiele fallunspezifischer Praxis
Additional Edition:
ISBN 9783658004347
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Bestmann, Stefan, 1965 - Finden ohne zu suchen Wiesbaden : Springer VS, 2013 ISBN 3658004347
Additional Edition:
ISBN 9783658004347
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Jugendhilfe
;
Sozialraum
;
Handlungsorientierung
;
Electronic books
DOI:
10.1007/978-3-658-00435-4
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Author information:
Bestmann, Stefan 1965-
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