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  • 1
    UID:
    gbv_1838448357
    Format: 1 Online-Ressource(IX, 237 S. 10 Abb., 6 Abb. in Farbe.)
    Edition: 1st ed. 2023.
    ISBN: 9783658373863
    Series Statement: Quartiersforschung
    Content: Soziale Arbeit und marginalisierte Quartiere -- Postmigrantische Nachbarschaften -- Nachbarschaften machen Stadt -- Community Organizing -- Ideen, Interessen und Zusammenarbeit in der Stadtentwicklung -- Die Rolle von Sozialer Arbeit beim Gestalten von Räumen für marginalisierte Gruppen in der Stadt anhand von zwei Wiener Fallbeispielen -- Stadtquartiere im Kontext von Migration und Integration -- Ungleiche Quartiere ungleich behandeln? - Sozialplanung als Treiber von territorialer Stigmatisierung? - Segregation und soziale Benachteiligung -- Soziale Innovation durch grenzüberschreitenden Austausch -- Innovation im Zwischen-Raum.
    Content: Dieser Open-Access-Sammelband zeigt auf, welche Themen mit Blick auf das Handlungsfeld Soziale Arbeit und Stadtentwicklung besonders relevant sind und zurzeit im Vordergrund stehen. Marginalisierte Menschen und Quartiere sind typische Phänomene sozialer Ungleichheit in modernen Städten, auf die sich Soziale Arbeit – von Beginn an – forschend und professionell handelnd bezieht. Themen, die in den Beiträgen verhandelt werden, sind unter anderem marginalisierte Quartiere, Segregation, Nachbarschaften, Community Organizing/Gemeinwesenarbeit, Partizipation, Integration, Sozialplanung, lokale Demokratie und soziale Innovation. Die Herausgeber*innen Prof. Dr. Patrick Oehler, Sozialpädagoge und Soziologe, ist Dozent und Programmleiter des BA-Studiengangs Soziale Arbeit am Studienzentrum Soziale Arbeit der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW. Sandra Janett, M.A. in Soziale Arbeit, ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut Sozialplanung, Organisationaler Wandel und Stadtentwicklung der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW. Jutta Guhl, Dipl. Sozialarbeiterin (FH) und Soziologin lic. phil., ist Dozentin am Institut Sozialplanung, Organisationaler Wandel und Stadtentwicklung der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW. Prof. Fabian Carlo, Coach & Organisationsentwickler und Gesundheitspsychologe FSP, ist Leiter des Instituts Soziale Arbeit und Gesundheit der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW. Dr. Bruno Michon, Soziologe, ist Forschungsbeauftragter an der Hochschule für Soziale Arbeit in Straßburg und assoziierter Professor an der Universität Straßburg.
    Note: Open Access
    Additional Edition: ISBN 9783658373856
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Marginalisierung, Stadt und Soziale Arbeit Wiesbaden : Springer VS, 2023 ISBN 9783658373856
    Additional Edition: ISBN 3658373857
    Language: German
    Keywords: Wohngebiet
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    gbv_1755886438
    Format: 1 online resource (302 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783847416838
    Series Statement: Soziale Arbeit und Menschenrechte Ser. v.4
    Content: Frontmatter -- Cover -- Friedemann Bringt: Umkämpfte Zivilgesellschaft. Mit menschenrechtsorientierter Gemeinwesenarbeit gegen Ideologien der Ungleichwertigkeit -- Geleitwort (Silvia Staub-Bernasconi) -- Inhalt -- Einleitung -- 1 Zentrale wissenschaftliche Grundlagen der Arbeit -- 1.1 Politikwissenschaftliche Gegenstandsbeschreibung: Rechtsextremismus -- 1.1.1 Die Unbrauchbarkeit der Rand-Mitte-Dichotomie für die theoretische Fundierung von Gemeinwesenarbeit gegen Ideologien der Ungleichwertigkeit -- 1.1.2 Multidimensionale Analyse extrem rechter Orientierungen -- 1.2 Sozialwissenschaftliche Gegenstandsbeschreibung: Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit -- 1.2.1 Desintegration und Verlustangst -- 1.2.2 Das Modell der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit -- 1.2.3 Innere Zusammenhänge im Modell der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit -- 1.2.4 Forschungsergebnisse zur Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit in Sachsen -- 1.2.5 Reproduktion menschenfeindlicher Einstellungen und Unterbrechungsmöglichkeiten -- 1.3 Sozialraumbezug in der Forschung zur Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit: Projekt Sozialraumanalysen zum Zusammenleben vor Ort -- 1.4 Kritik zu Theorie und Forschung der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit -- 1.5 Theoretische Grundlagen sozialräumlicher Demokratieförderung -- 1.5.1 Demokratie in Gefahr -- 1.5.2 Die Rolle der Zivilgesellschaft für eine lebendige demokratische Kultur -- 1.5.3 Zivilgesellschaft als gelebter Verfassungsschutz - demokratietheoretische Perspektiven für gelingende Gemeinwesenarbeit -- 2 Verortung sozialprofessioneller Demokratiearbeit im Sozialraum -- 2.1 Die Sozialraumtheorie bei Pierre Bourdieu -- 2.1.1 Kapitalformen -- 2.1.2 Der Sozialraum als Schichtungsmodell soziokultureller Milieus -- 2.1.3 Habitus -- 2.2 Die System-Lebenswelt-Differenzierung bei Habermas -- 2.3 Sozialraumtheorie der Chicago School.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources , Literaturverzeichnis Seite 282-295 , Dissertation Universität Bielefeld
    Additional Edition: ISBN 9783847425359
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783847425359
    Language: German
    Keywords: Faschismus ; Hochschulschrift
    URL: Image
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_1841133566
    Format: 1 Online-Ressource (237 p.)
    ISBN: 9783658373863
    Series Statement: Quartiersforschung
    Content: Dieser Open-Access-Sammelband zeigt auf, welche Themen mit Blick auf das Handlungsfeld Soziale Arbeit und Stadtentwicklung besonders relevant sind und zurzeit im Vordergrund stehen. Marginalisierte Menschen und Quartiere sind typische Phänomene sozialer Ungleichheit in modernen Städten, auf die sich Soziale Arbeit – von Beginn an – forschend und professionell handelnd bezieht. Themen, die in den Beiträgen verhandelt werden, sind unter anderem marginalisierte Quartiere, Segregation, Nachbarschaften, Community Organizing/Gemeinwesenarbeit, Partizipation, Integration, Sozialplanung, lokale Demokratie und soziale Innovation
    Note: German
    Language: Undetermined
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    gbv_1881131939
    Format: 1 Online-Ressource
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 9783779978725
    Series Statement: Diversität in der Sozialen Arbeit
    Content: Biographical note: Prof. Dr. Francis Seeck hat die Professur für Theorien und Handlungslehre der Sozialen Arbeit mit Schwerpunkt Demokratie- und Menschenrechtsbildung an der Technischen Hochschule Nürnberg inne. Seeck forscht und lehrt zu Klassismus(kritik), politischer Bildung, Gender und Queer Studies und menschenrechtsorientierter Sozialer Arbeit. Seit 2010 arbeitet Seeck als Antidiskriminierungstrainer*in und politische*r Bildner*in. www.francisseeck.net Prof. Dr. Claudia Steckelberg hat die Professur Wissenschaft Soziale Arbeit an der Hochschule Neubrandenburg inne und ist Vorstandsmitglied der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA). Steckelbergs Arbeitsschwerpunkte sind Wohnungslosigkeit, prekäre Lebenslagen, Gemeinwesenarbeit, Gender und Queer Studies sowie Antidiskriminierung. www.hs-nb.de/fachbereich-soziale-arbeit-bildung-und-erziehung/ppages/claudia-steckelberg/
    Content: Klassismus bezeichnet die Diskriminierung aufgrund der Klassenherkunft oder der Klassenzugehörigkeit. Für Soziale Arbeit ist Klassismus in mehrfacher Hinsicht von hoher Relevanz. Die Mehrheit der Adressat*innen Sozialer Arbeit sind von klassistischer Diskriminierung betroffen, zum Beispiel in den Lebenslagen Armut, Erwerbslosigkeit oder Wohnungslosigkeit oder als Care-Leaver*innen in der Jugendhilfe. Als Menschenrechtsprofession ist Soziale Arbeit gefordert, ihre Konzepte und Methoden so zu entwickeln, dass Diskriminierung und Ausschluss durch Klassismus entgegengewirkt wird. Der Sammelband setzt an dieser (Leer-)Stelle an. Die Bedeutung von Klassismus und von Klassismuskritik in der und für die Soziale Arbeit wird in ihren unterschiedlichen Dimensionen aufgezeigt und analysiert.
    Additional Edition: ISBN 9783779978718
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783779978718
    Language: German
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften / GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
    UID:
    gbv_1650279450
    Format: Online-Ressource (355S, digital)
    ISBN: 9783531925516
    Series Statement: SpringerLink
    Content: 'Werte' und 'Werteerziehung' haben in der öffentlichen Debatte immer wieder Konjunktur. Meist wird dann nach 'Werteerziehung' gerufen, wenn sich medienwirksam spektakuläre Vorfälle ereignet haben, wie z.B. Gewalttaten, Fälle von Kindesverwahrlosung oder wenn sich eine Erwachsenengeneration über fehlende Disziplin und mangelnden Respekt beklagt. Der allgemeine und öffentliche Ruf nach 'Wertevermittlung' unterstellt, dass allein ein lautes Bekenntnis zu Werten entsprechend 'heilsame' Wirkungen auslösen könne ? ein weit verbreitetes, aber stark verkürztes Verständnis von 'Wertevermittlung'. Vor dem Hintergrund solcher Prozesse ist es Anliegen des Bandes, danach zu fragen, wie Werteaneignung und eine tatsächliche Wertebildung gelingen kann und welche Konzepte und Erfahrungen sich hier bewährt haben.
    Note: Description based upon print version of record , Inhalt; I Einleitung; Renaissance der Wertebildung? Eine Einführung; II Theoretische Ansätzeund Forschungsstand; Die „Rückkehr der Werte". Die neue Wertedebatte und die Chancen der Wertebildung; Wertewandel unter Jugendlichen im Zeitraum von 1993 bis 2005; Wertebildung und Partizipation von Kindern und Jugendlichen; III Wertebildung in der Jugend- und Jugendsozialarbeit; Werte und Wertebildung Jugendlicher im historischen Wandel; Wertebildung und Teilhabe von Jugendlichen in ländlichen Regionen. Ein qualitatives und quantitatives Praxisforschungsprojekt , Wertebildung in der außerschulischen JugendbildungsarbeitJugend- und Bildungsarbeit als Demokratieund Werteerziehung; Jugendliche als Akteure der Wertebildung: die „Bildungsmultiplikatoren"; IV Wertebildung in der Schule; Gelegenheitsstrukturen zur Partizipation in Schulen und Partizipationsbereitschaft von Schülern/Schülerinnen; Wertebildung und Demokratie - Lernen in der Schule; Wertebildung in der Schule: Handlungsansätze und Beispiele; Werte-Bildung und politische Bildung; Schulische Wertebildung: Aktuelle Bedarfe und konkrete Antworten , Autorinnen und Autoren , Die Bedeutung der Religionsphilosophischen Schulprojektwochen für die WertebildungWertebildung und demokratiepädagogische Schulentwicklung: Ein Schulbeispiel; V Wertebildung in der Kommune; Theoretische und methodische Grundlagen und Überlegungen zur Wertebildung in der Gemeinwesenarbeit; Wertebildung und kommunale Bildungslandschaften; Wertebildung am Beispiel der Arbeit des Mobilen Beratungsteams; „Wertebildung in Familien" Ein Praxiskonzept, das auf Vielfalt setzt; Toleranzedikt als Stadtgespräch; Werteaneignung und Demokratie - Die Arbeit des „Runden Tisches Werteerziehung" in Brandenburg
    Additional Edition: ISBN 9783531170442
    Additional Edition: Buchausg. u.d.T. Wertebildung in Jugendarbeit, Schule und Kommune Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2010 ISBN 9783531170442
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    Keywords: Werterziehung ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Author information: Speck, Karsten 1973-
    Author information: Schubarth, Wilfried 1955-
    Author information: Lynen von Berg, Heinz 1959-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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