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Fachgebiete(RVK)
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  • 1
    Buch
    Buch
    Schöne neue Lernkultur : Transformationen der Macht in der Weiterbildung ; eine gouvernementalitätstheoretische Analyse (2009)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    UID:
    almafu_(DE-604)BV035697386
    Umfang: 230 S. : , graph. Darst.
    ISBN: 978-3-8376-1162-5
    Inhalt: " Gestalte dich selbst"- so lautet das Credo einer" Neuen Lernkultur"für die Erwachsenen- und Weiterbildung. Gefordert werden variablere Lehr-Lern-Arrangements, die sich von konkreten Inhalten lösen und stattdessen Aktivität und Selbstverantwortung der lernenden Subjekte fördern sollen. Wie sich didaktisch-methodische Handlungsweisen dabei in komplexe Machtverhältnisse verstricken, dechiffriert dieses Buch mit den Mitteln einer gouvernementalitätstheoretischen Analyse. (Verlagstext).
    Anmerkung: Zugl.: Potsdam, Univ., Diss. u.d.T.: Klingovsky, Ulla: Didaktisch-methodische Handlungsweisen als Regierungspraktiken
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Allgemeines , Soziologie
    RVK:
    AL 34000
    RVK:
    DL 4210
    RVK:
    DL 4340
    RVK:
    DW 1500
    RVK:
    MS 4450
    Schlagwort(e): 1926-1984 Foucault, Michel ; Politische Philosophie ; Rezeption ; Didaktik ; Weiterbildung ; Selbstgesteuertes Lernen ; Didaktik ; Weiterbildung ; Weiterbildung ; Lehr-Lern-Forschung ; Machttheorie ; Führungstheorie ; Hochschulschrift
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Mehr zum Autor: Klingovsky, Ulla 1971-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    Buch
    Schöne neue Lernkultur : Transformationen der Macht in der Weiterbildung ; eine gouvernementalitätstheoretische Analyse (2009)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    UID:
    almafu_BV035697386
    Umfang: 230 S. : , graph. Darst.
    ISBN: 978-3-8376-1162-5
    Inhalt: " Gestalte dich selbst"- so lautet das Credo einer" Neuen Lernkultur"für die Erwachsenen- und Weiterbildung. Gefordert werden variablere Lehr-Lern-Arrangements, die sich von konkreten Inhalten lösen und stattdessen Aktivität und Selbstverantwortung der lernenden Subjekte fördern sollen. Wie sich didaktisch-methodische Handlungsweisen dabei in komplexe Machtverhältnisse verstricken, dechiffriert dieses Buch mit den Mitteln einer gouvernementalitätstheoretischen Analyse. (Verlagstext).
    Anmerkung: Zugl.: Potsdam, Univ., Diss. u.d.T.: Klingovsky, Ulla: Didaktisch-methodische Handlungsweisen als Regierungspraktiken
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Allgemeines , Soziologie
    RVK:
    AL 34000
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    DL 4210
    RVK:
    DL 4340
    RVK:
    DW 1500
    RVK:
    MS 4450
    Schlagwort(e): 1926-1984 Foucault, Michel ; Politische Philosophie ; Rezeption ; Didaktik ; Weiterbildung ; Selbstgesteuertes Lernen ; Didaktik ; Weiterbildung ; Weiterbildung ; Lehr-Lern-Forschung ; Machttheorie ; Führungstheorie ; Hochschulschrift
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  • 3
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    Schöne neue Lernkultur : Transformationen der Macht in der Weiterbildung ; eine gouvernementalitätstheoretische Analyse (2009)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    UID:
    almahu_BV035697386
    Umfang: 230 S. : , graph. Darst.
    ISBN: 978-3-8376-1162-5
    Inhalt: " Gestalte dich selbst"- so lautet das Credo einer" Neuen Lernkultur"für die Erwachsenen- und Weiterbildung. Gefordert werden variablere Lehr-Lern-Arrangements, die sich von konkreten Inhalten lösen und stattdessen Aktivität und Selbstverantwortung der lernenden Subjekte fördern sollen. Wie sich didaktisch-methodische Handlungsweisen dabei in komplexe Machtverhältnisse verstricken, dechiffriert dieses Buch mit den Mitteln einer gouvernementalitätstheoretischen Analyse. (Verlagstext).
    Anmerkung: Zugl.: Potsdam, Univ., Diss. u.d.T.: Klingovsky, Ulla: Didaktisch-methodische Handlungsweisen als Regierungspraktiken
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Allgemeines , Soziologie
    RVK:
    AL 34000
    RVK:
    DL 4210
    RVK:
    DL 4340
    RVK:
    DW 1500
    RVK:
    MS 4450
    Schlagwort(e): 1926-1984 Foucault, Michel ; Politische Philosophie ; Rezeption ; Didaktik ; Weiterbildung ; Selbstgesteuertes Lernen ; Didaktik ; Weiterbildung ; Weiterbildung ; Lehr-Lern-Forschung ; Machttheorie ; Führungstheorie ; Hochschulschrift
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  • 4
    Online-Ressource
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    Schöne Neue Lernkultur : Transformationen der Macht in der Weiterbildung. Eine gouvernementalitätstheoretische Analyse (2009)
    transcript Verlag
    Details
    UID:
    b3kat_BV045062385
    Umfang: 1 Online-Ressource
    ISBN: 9783839411629
    Serie: Pädagogik
    Inhalt: »Gestalte dich selbst« - so lautet das Credo einer »Neuen Lernkultur« für die Erwachsenen- und Weiterbildung. Gefordert werden variablere Lehr-Lern-Arrangements, die sich von konkreten Inhalten lösen und stattdessen Aktivität und Selbstverantwortung der lernenden Subjekte fördern sollen. Wie sich didaktisch-methodische Handlungsweisen dabei in komplexe Machtverhältnisse verstricken, dechiffriert dieses Buch mit den Mitteln einer gouvernementalitätstheoretischen Analyse
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-1162-5
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Allgemeines , Soziologie
    RVK:
    AL 34000
    RVK:
    DL 4210
    RVK:
    DL 4340
    RVK:
    DW 1500
    RVK:
    MS 4450
    Schlagwort(e): Foucault, Michel 1926-1984 ; Politische Philosophie ; Rezeption ; Didaktik ; Weiterbildung ; Weiterbildung ; Lehr-Lern-Forschung ; Machttheorie ; Führungstheorie ; Selbstgesteuertes Lernen ; Didaktik ; Weiterbildung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    UB Potsdam
    Alice Salomon HS
  • 5
    Buch
    Buch
    Schöne neue Lernkultur : Transformationen der Macht in der Weiterbildung ; eine gouvernementalitätstheoretische Analyse (2009)
    Bielefeld : transcript
    Details
    UID:
    b3kat_BV035697386
    Umfang: 230 S. , graph. Darst.
    ISBN: 9783837611625
    Inhalt: " Gestalte dich selbst"- so lautet das Credo einer" Neuen Lernkultur"für die Erwachsenen- und Weiterbildung. Gefordert werden variablere Lehr-Lern-Arrangements, die sich von konkreten Inhalten lösen und stattdessen Aktivität und Selbstverantwortung der lernenden Subjekte fördern sollen. Wie sich didaktisch-methodische Handlungsweisen dabei in komplexe Machtverhältnisse verstricken, dechiffriert dieses Buch mit den Mitteln einer gouvernementalitätstheoretischen Analyse. (Verlagstext).
    Anmerkung: Zugl.: Potsdam, Univ., Diss. u.d.T.: Klingovsky, Ulla: Didaktisch-methodische Handlungsweisen als Regierungspraktiken
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Allgemeines , Soziologie
    RVK:
    AL 34000
    RVK:
    DL 4210
    RVK:
    DL 4340
    RVK:
    DW 1500
    RVK:
    MS 4450
    Schlagwort(e): Foucault, Michel 1926-1984 ; Politische Philosophie ; Rezeption ; Didaktik ; Weiterbildung ; Selbstgesteuertes Lernen ; Didaktik ; Weiterbildung ; Weiterbildung ; Lehr-Lern-Forschung ; Machttheorie ; Führungstheorie ; Hochschulschrift
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    URL: Inhaltsverzeichnis
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