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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Open Book Publishers
    UID:
    gbv_1778734774
    Format: 1 Online-Ressource (344 p.)
    ISBN: 9781906924225
    Content: Les Bienveillantes (The Kindly Ones), caused a literary sensation in 2006. Described as "deliberately repellent" by The New York Times, Jonathan Littell’s novel tells the story of World War II through the eyes of former SS officer Maximilien Aue. This is the first academic study of this controversial, best-selling work.Twenty-one leading scholars discuss the aesthetics, themes and characters of the novel, as well as formal aspects of Littell’s writing. They tackle ideas surrounding parricide, genocide, ant-Semitism and the Holocaust as well as Littell’s portrayal of both historical and fictional characters. The collection offers a deeply varied range of approaches to Littell’s work and is essential reading for anyone interested in representations of World War II, the Holocaust and contemporary French literature. All the essays in this collection are written in French
    Note: French
    Language: French
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Québec : Presses de l'Université du Québec
    UID:
    gbv_1747660094
    Format: 1 Online-Ressource (XXVII, 311 Seiten)
    ISBN: 9782760550636
    Content: À une époque où ce qui est facile à enseigner et à évaluer est également facile à numériser et à automatiser, ce sont notre imagination, notre conscience et notre sens des responsabilités qui nous permettent de tirer profit des possibilités offertes par le xxie siècle pour façonner un monde meilleur. Demain, l’école devra encourager les élèves à penser par eux-mêmes et à aller à la rencontre des autres avec empathie, dans la sphère professionnelle comme dans la sphère citoyenne. Elle devra les aider à développer un sens aigu du bien et du mal et une sensibilité aux demandes d’autrui. Comment les établissements d’enseignement parviendront-ils à atteindre ces objectifs ? Andreas Schleicher a accompagné dans plus de 70 pays les responsables de ces questions dans leurs efforts pour concevoir et mettre en oeuvre des politiques et des pratiques tournées vers l’avenir. Alors que l’amélioration de l’éducation est bien plus facile à annoncer qu’à réaliser, il analyse de nombreuses réussites dont nous pouvons tirer des enseignements. Il ne s’agit pas de copier-coller les solutions adoptées par d’autres écoles ou d’autres pays, mais plutôt d’examiner de façon attentive et objective les bonnes pratiques afin de comprendre ce qui fonctionne et les circonstances de ces succès. Doté d’une formation en physique, l’auteur propose un point de vue unique sur la question de la réforme de l’éducation : il défend de manière convaincante l’idée qu’il faudrait appliquer une démarche plus scientifique à la réflexion éducative, sans pour autant la dénaturer. « Nul au monde n’en sait autant sur l’éducation qu’Andreas Schleicher. Point final. Pour la première fois, il a rassemblé dans le même ouvrage 20 années de savoir. La lecture de Quelle école pour demain ? devrait être obligatoire pour les décideurs, les responsables des politiques en éducation et quiconque souhaite savoir comment nos établissements d’enseignement peuvent s’adapter au monde moderne – et aider tous les enfants à apprendre à penser par eux-mêmes. » - Amanda Ripley, auteur de The Smartest Kids in the World, un bestseller du New York Times « [Schleicher] se saisit de toutes les questions-clés, et il le fait en restant attentif à la réalité du terrain et en élaborant des solutions en collaboration avec un grand nombre de dirigeants à tous les niveaux du système, et au sein de sociétés diverses. » - Michael Fullan, directeur du Global Leadership, New Pedagogies for Deep Learning « Tout leader visionnaire qui entend vraiment améliorer l’apprentissage des élèves devrait ajouter Quelle école pour demain ? Bâtir un système scolaire pour le XXIe siècle, fondé sur des données éclairantes, au premier rang de ses ouvrages à lire. » - Jeb Bush, 43e gouverneur de Floride, et fondateur et président de la Foundation for Excellence in Education « Un ouvrage incontournable pour ceux qui souhaitent créer un futur dans lequel les possibilités économiques pourront être partagées par tous. » - Klaus Schwab, fondateur et président exécutif du Forum économique mondial « Dans cet ouvrage avisé et tourné vers l’avenir, l’un des spécialistes de l’éducation les plus compétents au monde se fonde sur des données impressionnantes, des observations judicieuses et une grande sagesse pour indiquer les voies menant à une éducation performante pour tous les jeunes. » - Howard Gardner, directeur principal du Project Zero d’Harvard et auteur de Frames of Mind : The Theory of Multiple Intelligences
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 307-311
    Additional Edition: Parallele Sprachausgabe Primera Clase : Cómo construir una escuela de calidad para el siglo XXI
    Additional Edition: Parallele Sprachausgabe World Class: How to Build a 21st-Century School System
    Additional Edition: Parallele Sprachausgabe Primeira Classe: Como construir uma escola de qualidade para o século XXI
    Additional Edition: Parallele Sprachausgabe Weltklasse: Schule für das 21. Jahrhundert gestalten
    Additional Edition: ISBN 9782760550629
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Schleicher, Andreas Quelle école pour demain? Québec : Presses de l'Université du Québec, 2019 ISBN 9782760550629
    Language: French
    Author information: Schleicher, Andreas 1964-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_1738172724
    Format: 1 Online-Ressource (vii, 248 pages) , illustrations
    ISBN: 9789004329195
    Series Statement: Mnemosyne, bibliotheca classica Batava. Supplementum 123
    Content: Preliminary Material /Françoise Létoublon -- Le roman grec et les lieux communs /Françoise Létoublon -- Romanesque, réalité et fiction /Françoise Létoublon -- Le roman grec et son influence /Françoise Létoublon -- Lʼespace et la population du roman: lieux et lieux communs /Françoise Létoublon -- Le “roman dʼamour” /Françoise Létoublon -- Avant la rencontre amoureuse: les topoi de présentation et dʼidentité des héros /Françoise Létoublon -- Les Topoi de lʼamour /Françoise Létoublon -- Lʼamour vient du texte ou la littérature en miroir dans le roman /Françoise Létoublon -- Les obstacles de lʼamour /Françoise Létoublon -- Comment communiquer? /Françoise Létoublon -- Les bijoux du style /Françoise Létoublon -- Index des passages cités /Françoise Létoublon -- Index des personnages des romans grecs /Françoise Létoublon -- Index des œuvres et auteurs cités /Françoise Létoublon -- Index des auteurs critiques cités /Françoise Létoublon -- Bibliographie /Françoise Létoublon -- Supplements to Mnemosyne.
    Content: The author uses an extensive study of the five Greek novels preserved by tradition since Roman times (Chariton, Chaireas and Callirhoe , Longus, Daphnis and Chloe , Xenophon of Ephesus, Ephesiaca , Achilles Tatius, Leucippe and Clitophon , Heliodorus, Ethiopica ) to show how the novel form, from its origins, has been based upon the repetition of commonplaces, τόποι, which allows an interplay with the reader. The commonest of these commonplaces, love-Eros, provides the plot of the five novels, in an order which is itself topical: meeting and love at first sight, wounds of love and lovesickness, lovers separated, lovers put to the test by the sea and by pirates, lovers reunited. The heroes of Greek novels, always young, good-looking and well-born (even if their identities are left unclear), allow for easy reader identification. From Xenophon of Ephesus (the most primitive form of the novel) to the Ethiopica (a true work of art), the Greek novel had already explored all the main narrative possibilities of the genre
    Note: Includes bibliographical references (p. 240-248) and indexes
    Additional Edition: ISBN 9789004097247
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Létoublon, Françoise, 1946- Lieux communs du roman Leiden ; New York : E.J. Brill, 1993
    Language: French
    URL: DOI
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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