Umfang:
169 Seiten
,
Diagramme
,
23 cm
Ausgabe:
1. Auflage
ISBN:
9783779934905
,
3779934906
Inhalt:
Gestützt auf die bundesweiten Daten des 12. Konstanzer Surveys werden Erfahrungen und Sichtweisen von Studierenden unterschiedlicher sozialer Herkunft analysiert. Beleuchtet werden der Übergang und die Integration in die Universität, die erlebten Anforderungen, Erfolge wie Probleme und Belastungen im Studium sowie die weiteren Aspirationen und Pläne. Besonders interessiert die Lage der Arbeiterkinder, die geschlechts-, fach- und semesterspezifisch aufgeschlüsselt wird. Sozialisationstheoretische Prämissen rahmen das Buch. In ihrem Lichte werden die Ergebnisse gebündelt und diskutiert. Quelle: Klappentext.
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-7799-4568-0
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Soziologie
Schlagwort(e):
Studium
;
Bildungsgang
;
Heterogenität
;
Soziale Herkunft
;
Fremdbestimmung
;
Studienbedingungen
;
Studium
;
Bildungsgang
;
Heterogenität
;
Persönlichkeitsentwicklung
;
Fremdbestimmung
;
Studienbedingungen
URL:
http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-7799-3490-5
Mehr zum Autor:
Dippelhofer-Stiem, Barbara 1951-
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