Format:
303 S.
,
graph. Darst.
Edition:
1. Aufl.
ISBN:
3531143344
Series Statement:
Organisation und Pädagogik 2
Content:
Bildung und Erziehung lassen sich nicht auf die Dyade "Erzieher/Unterrichtender/Lehrender" - "Erzogener/Schüler/Lernender" reduzieren. Pädagogische Arbeit steht immer im weiteren Kontext von Organisation. Die organisationstheoretische Perspektive gewinnt in den Disziplinen, die sich mit Bildung, Erziehung und sozialer Arbeit befassen, zunehmend an Bedeutung. Die "pädagogische Organisation" ist aber weder theoretisch noch empirisch hinreichend erforscht. Die Fragen, ob und wie eine Organisation pädagogische Professionalität stützt oder behindert, sind weitgehend ungeklärt. Der vorliegende Band lässt sich im Kontext von Organisationstheorie und Bildungsmanagement verorten. Er schließt eine Lücke in der einschlägigen Literatur, weil er eine Brücke schlägt zwischen einer (organisationsspezifischen) Analyse pädagogischer Felder und konkreten Anregungen, wie diese gestaltet werden können. Das Buch bietet - auch durch seine theoretische und fachliche Vielfalt - eine wissenschaftlich fundierte Reflexionsgrundlage für geplanten Organisationswandel. Der Band untergliedert sich erstens in allgemeine Zugänge zum Thema, zweitens Beiträge zur Schule als Organisation, drittens Beiträge zum Verhältnis von Lehrerberuf zur Schulorganisation, viertens zur Schulentwicklung sowie fünftens zu außerschulischen Bildungseinrichtungen. Neben der Einführung liegen 17 relativ knappe Artikel vor, die einen guten Einblick in den Stand der Diskussion ermöglichen.
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Schulorganisation
;
Schulentwicklung
;
Bildungseinrichtung
;
Organisation
;
Aufsatzsammlung
;
Konferenzschrift
Author information:
Böttcher, Wolfgang 1953-
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