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    Buch
    Buch
    1001 Ideen für den Alltag mit autistischen Kindern und Jugendlichen : Praxistipps für Eltern, pädagogische und therapeutische Fachkräfte (2020)
    Freiburg im Breisgau :Lambertus,
    Details
    UID:
    almafu_BV046063058
    Umfang: 273 Seiten : , Illustrationen.
    ISBN: 978-3-7841-3062-0 , 3-7841-3062-3
    Originaltitel: 1001 great ideas for teaching & raising children with autism or Asperger's
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 271-273 , Aus dem Englischen übersetzt
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-7841-3063-7
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    DT 7200
    Schlagwort(e): Autismus ; Kind ; Jugend ; Erziehung ; Kind ; Jugend ; Autismus ; Körperliche Aktivität ; Naturerlebnis ; Inklusion ; Wahrnehmungsförderung ; Kommunikation ; Sozialkompetenz ; Pädagogik ; Ratgeber ; Ratgeber ; Ratgeber
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031444373&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    Mehr zum Autor: Notbohm, Ellen
    Mehr zum Autor: Zysk, Veronica
    Mehr zum Autor: Theunissen, Georg 1951-
    Mehr zum Autor: Grandin, Temple 1947-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
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  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Ästhetiken in Kindheit und Jugend : Sozialisation im Spannungsfeld von Kreativität, Konsum und Distinktion (2017)
    Bielefeld : transcript
    Details
    UID:
    gbv_1655598899
    Umfang: 1 Online-Ressource (338 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783839434833
    Serie: Edition Kulturwissenschaft Band 100
    Inhalt: In Kindheit und Jugend ist eine Auseinandersetzung mit ästhetischen Darstellungs- und Wahrnehmungsweisen hochgradig relevant. Die Bedeutsamkeit ästhetischer Positionierungen - etwa durch die Wahl der Kleidung oder Accessoires, durch Make-up oder technische Geräte - kann einerseits als Anzeichen einer sehr erfolgreichen Kommerzialisierung von Kindheit und Jugend gedeutet werden. Andererseits zeugt sie aber auch von einem Gespür, mit dem sich Kinder und Jugendliche die Alltagswelt, in der sie leben, zu eigen machen. Um die sozialen Verhältnisse von Ästhetiken, Ökonomien und Generationenbeziehungen in den Blick zu nehmen, versammelt dieser interdisziplinäre Band Forschungsperspektiven zu Alltagsästhetiken in Kindheit und Jugend.
    Inhalt: In childhood and youth, an engagement with aesthetic modes of representation and perception is of great importance. The significance of aesthetic positionings - for instance through the choice of clothing or accessories, through make-up or gadgets - can on the one hand be interpreted as signs of a successful commercialization of childhood and youth. On the other hand, however, they testify to the savvy with which children and teenagers make their daily world their own and develop their design aesthetics. In order to consider the related social conditions of aesthetics, economies, and inter-generational relationships, this transdisciplinary volume brings together a range of research perspectives on everyday aesthetics in childhood and youth.
    Anmerkung: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    Weitere Ausg.: ISBN 9783837634839
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Interdisziplinäre Tagung Ästhetiken in Kindheit und Jugend (2015 : Essen) Ästhetiken in Kindheit und Jugend Bielefeld : transcript, 2017 ISBN 9783839434833
    Weitere Ausg.: ISBN 9783837634839
    Weitere Ausg.: ISBN 3837634833
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Ethnologie , Allgemeines , Psychologie , Soziologie
    RVK:
    AP 13500
    RVK:
    CQ 6000
    RVK:
    DG 9000
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    MR 7100
    RVK:
    MS 2350
    RVK:
    LB 43800
    Schlagwort(e): Kind ; Jugend ; Geschmack ; Sozialisation ; Kommerzialisierung ; Kreativität ; Sozialstatus ; Kind ; Jugend ; Sozialisation ; Verbrauch ; Ästhetische Wahrnehmung ; Ästhetisches Handeln ; Kind ; Jugend ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift
    URL: kostenfrei
    URL: Open Access
    URL: kostenfrei
    URL: Cover
    URL: kostenfrei
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3483-9
    URL: https://d-nb.info/1101600888/04
    Mehr zum Autor: Herrmann, Ina 1981-
    Mehr zum Autor: Schinkel, Sebastian
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    Online-Ressource
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    Kath. HS Sozialwesen
  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Kinder und ihr Geschlecht (2008)
    Opladen [u.a.] : Verlag Barbara Budrich
    Details
    UID:
    gbv_1022552562
    Umfang: 1 Online-Ressource (232 Seiten)
    Ausgabe: 1., Aufl.
    ISBN: 9783866497139
    Serie: Jahrbuch der Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft Folge 4/2008
    Inhalt: The connection between child development and gender can only be traced by analysing the complex interplay of many different individual and social, political and social, historical and cultural factors - it cannot be explored or empirically measured with the help of selective research. The current yearbook therefore presents theoretical, empirical-qualitative and empirically quantitative contributions and research reports that examine gender aspects of childhood life and learning. Dem Zusammenhang von kindlicher Entwicklung und Geschlecht lässt sich nur über die Analyse des komplexen Zusammenspiels vieler unterschiedlicher, individueller und gesellschaftlicher, politischer und sozialer, historischer und kultureller Faktoren auf die Spur kommen - er kann nicht mit Hilfe punktueller Recherchen erschlossen oder empirisch gemessen werden. Der aktuelle Jahrbuch-Band stellt deshalb theoretische, empirisch-qualitative und empirisch quantitative Beiträge und Forschungsberichte vor, die Geschlechteraspekte kindlichen Lebens und Lernens untersuchen. Aus dem Inhalt: Caryl Rivers/Rose Barnett, The difference myth Sabine Andresen, Kinder und soziale Ungleichheit Hans Peter Kuhn, Geschlechterverhältnisse in der Schule: Sind die Jungen jetzt benachteiligt? Ulrike Schmauch, Gleichgeschlechtliche Orientierungen von Mädchen und Jungen Anja Zeiske/Alexandra Klein/Hans Oswald, Die Lust beim ersten Mal
    Inhalt: Dieser Band liefert Fachleuten und anderen Interessierten einen Einblick in den aktuellen Diskurs um Kindheit und Geschlecht. Positiv fällt auf, dass auch Zwischenergebnisse vorgestellt werden, was den wissenschaftlichen Austausch fördern dürfte. Sehr schön ist auch die differenzierte und sensible Einführung, die darauf hinweist, dass die Wirklichkeit der Kinder und der Verlauf ihrer geschlechtlichen Entwicklung auch nicht mit noch so zahlreichen empirischen Studien "vermessen" werden kann (12). Trotzdem ist die Wahrnehmung des Faktors Geschlechtsidentität für den erziehungswissenschaftlichen Diskurs ebenso notwendig wie für die Praxis beispielsweise in Kindergarten und Schule. Wichtig hierfür sind kluge Interpretationen der Befunde zum Thema Kinder und Geschlecht. Solche theoretisch fundierten und weiterführenden Reflexionen sind in diesem Buch zu finden. Freiburger GeschlechterStudien 24/2010 ... der Band [liefert] einen facettenreichen Einblick in den Diskurs um Kindheit und Geschlecht, der seinem Anliegen des wissenschaftlichen Austausches u.a. durch die Vorstellung von Zwischenergebnissen, die auf ihre Weiterführung neugierig machen, gerecht wird. ... Lesenswert ist der Band im Sinne des angestrebten Forums für Kolleg/innen, die am Diskurs beteiligt sind, mit ähnlichen Schwerpunkten forschen und Fragen der Geschlechterentwicklung in Forschung und Lehre verfolgen. Interessant sind einzelne Beiträge darüber hinaus für die Auseinandersetzung mit geschlechtsspezifischen Bildungsprozessen im Rahmen des Umgangs mit Heterogenität in erziehungswissenschaftlichen Studiengängen: Die Bewusstwerdung über Erkenntnisse zur Geschlechtsidentität als einer Heterogenitätsdimension ist für den erziehungswissenschaftlichen Diskurs ebenso notwendig wie für den wertschätzenden Umgang mit Individualität, Gemeinsamkeit und Verschiedenheit in der pädagogischen Praxis. socialnet.de 2/2009
    Weitere Ausg.: ISBN 9783866491816
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Kinder und ihr Geschlecht Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2008 ISBN 9783866491816
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Soziologie
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    MS 3150
    RVK:
    MS 2150
    RVK:
    MS 2850
    Schlagwort(e): Kind ; Geschlechterforschung ; Aufsatzsammlung
    URL: kostenfrei
    Mehr zum Autor: Rendtorff, Barbara 1951-
    Mehr zum Autor: Prengel, Annedore 1944-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    UB Potsdam
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    Kath. HS Sozialwesen
  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    1001 Ideen für den Alltag mit autistischen Kindern und Jugendlichen : Praxistipps für Eltern, pädagogische und therapeutische Fachkräfte (2020)
    Freiburg im Breisgau : Lambertus
    Details
    UID:
    b3kat_BV045172094
    Umfang: 1 Online-Ressource (273 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783784130637
    Serie: Inklusion
    Originaltitel: 1001 great ideas for teaching & raising children with autism or Asperger's
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-7841-3062-0
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    DT 7200
    Schlagwort(e): Kind ; Jugend ; Autismus ; Körperliche Aktivität ; Naturerlebnis ; Inklusion ; Wahrnehmungsförderung ; Kommunikation ; Sozialkompetenz ; Pädagogik ; Autismus ; Kind ; Jugend ; Erziehung ; Ratgeber
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: Cover
    Mehr zum Autor: Notbohm, Ellen
    Mehr zum Autor: Zysk, Veronica
    Mehr zum Autor: Theunissen, Georg 1951-
    Mehr zum Autor: Grandin, Temple 1947-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
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    Alice Salomon HS
    Kath. HS Sozialwesen
  • 5
    Buch
    Buch
    Graphic encounters : comics and the sponsorship of multimodal literacy (2013)
    New York [u.a.] : Bloomsbury Academic
    Details
    UID:
    gbv_745389333
    Umfang: VII, 230 Seiten , Ill.
    ISBN: 9781441126412 , 9781441129567
    Inhalt: "With the recent explosion of activity and discussion surrounding comics, it seems timely to examine how we might think about the multiple ways in which comics are read and consumed. Graphic Encounters moves beyond seeing the reading of comics as a debased or simplified word-based literacy. Dale Jacobs argues compellingly that we should consider comics as multimodal texts in which meaning is created through linguistic, visual, audio, gestural, and spatial realms in order to achieve effects and meanings that would not be possible in either a strictly print or strictly visual text. Jacobs advances two key ideas: one, that reading comics involves a complex, multimodal literacy and, two, that by studying how comics are used to sponsor multimodal literacy, we can engage more deeply with the ways students encounter and use these and other multimodal texts. Looking at the history of how comics have been used (by churches, schools, and libraries among others) will help us, as literacy teachers, best use that knowledge within our curricula, even as we act as sponsors ourselves"--
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Weitere Ausg.: ISBN 9780826444240
    Weitere Ausg.: ISBN 9781441132048
    Sprache: Englisch
    Schlagwort(e): Comic ; Bildung ; Kind ; Lesefähigkeit
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    Stabi Berlin get availability status
    Kath. HS Sozialwesen get availability status
  • 6
    Buch
    Buch
    The first R : how children learn race and racism (2001)
    Lanham [u.a.] :Rowman & Littlefield,
    Details
    UID:
    almahu_BV013528699
    Umfang: VII, 231 S.
    ISBN: 0-8476-8861-5 , 978-0-8476-8862-3
    Inhalt: "Writers since Piaget have questioned when and how children assimilate racist attitudes - or simply become aware of racial differences. This book offers evidence that the answers may be more surprising than we ever imagined." "The rich accounts of children's behavior around race are drawn from Van Ausdale's ethnographies, conducted in several multiethnic day care centers. When she persistently divested herself of any authoritative role, children as young as three years gradually revealed to her a surprising array of racial attitudes, assumptions, and behaviors - most of which they normally withhold from parents and adult companions. The careful ethnographic analysis, conducted over many months, led the authors to question many of our long-held assumptions about the nature of race and racial learning in American society." "The stories of the children are compelling, often endearing, and unforgettable. They will change the way parents, teachers, and other educators understand the world as seen by children."--BOOK JACKET.
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Pädagogik , Soziologie
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    MS 3530
    RVK:
    DP 6120
    Schlagwort(e): Kind ; Soziale Wahrnehmung ; Interaktion ; Rassismus
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    HU Berlin get availability status
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  • 7
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Kinder und Dinge : Dingwelten zwischen Kinderzimmer und FabLabs (2014)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    UID:
    gbv_1653649607
    Umfang: Online Ressource (224 S.)
    Ausgabe: 1. Aufl.
    ISBN: 9783839425534
    Serie: Kultur- und Medientheorie
    Inhalt: Wir werden hineingeboren in eine Welt der Dinge, die uns locken und verführen, unser Begehren wecken oder die wir verabscheuen. Die Dinge sind eng verwoben mit unserem Denken und Fühlen, unseren Sinnen und mit unserer Identität.Doch bislang haben die Dinge und unser Verhältnis zu ihnen wenig wissenschaftliche Aufmerksamkeit erfahren. Dieses Buch stellt das Verhältnis zwischen Kindern und Dingen in den Mittelpunkt. Das thematisierte Spektrum der Dinge aus der kindlichen Lebenswelt reicht vom Kuscheltier bis zum 3D-Drucker. Die digitalen Medien dürfen in der Analyse nicht fehlen, denn Kinder haben sie längst in ihren Alltag integriert. So werden auch Beobachtungen in FabLabs präsentiert, in denen Kinder mithilfe digitaler Medien Musikinstrumente oder Traumhäuser in Miniaturform herstellten.In der Perspektive des »material-cultural turn« widmen sich die Beiträge der Frage, was der Umgang mit den Dingen für die Identitätsentwicklung bedeutet, inwiefern er die kindliche Gefühlswelt stimuliert, ästhetische Vorlieben prägt, Erinnerungen und Zukunftswünsche evoziert.
    Inhalt: We are born into a world of objects that attract and seduce us, awaken our desire, or repulse us. Objects are closely intertwined with our thoughts, feelings, senses, and identity.This book places the relationship between children and objects at the center. The themed set of objects from a childlike experience realm ranges from the stuffed animal to the 3D printer. Digital media must be included in the analysis, since children have long since integrated it into their everyday lives.The contributions apply themselves to the question of what our dealings with objects mean for the development of identity, and to what extent these stimulate the childhood world of emotions, imprint on aesthetic preferences, and evoke memories and dreams of the future.
    Weitere Ausg.: ISBN 9783837625530
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Kinder und Dinge Bielefeld : transcript, 2014 ISBN 3837625532
    Weitere Ausg.: ISBN 9783837625530
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    DP 2600
    Schlagwort(e): Kind ; Sachkultur ; Lebenswelt ; Aufsatzsammlung
    URL: lizenzpflichtig
    Mehr zum Autor: Schachtner, Christina 1948-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    UB Potsdam
    Kath. HS Sozialwesen
  • 8
    Buch
    Buch
    Die Gefühle erforschen : von Kindern mit hochfunktionalem Autismus oder Asperger-Syndrom: Das STAMP-Handbuch (2016)
    Tübingen : dgvt Verlag
    Details
    UID:
    gbv_161860788X
    Umfang: 152 Seiten , Illustrationen
    ISBN: 9783871592386 , 3871592382
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    DT 7200
    Schlagwort(e): Kind ; High-Functioning-Autismus ; Asperger-Syndrom ; Kognitive Verhaltenstherapie ; Gruppentherapie ; Emotionales Verhalten ; Verhaltenstraining ; Kind ; Autismus ; Asperger-Syndrom ; Gefühlsausdruck ; Kognitive Verhaltenstherapie
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Mehr zum Autor: Attwood, Tony 1952-
    Mehr zum Autor: Wells, Anthony
    Mehr zum Autor: Scarpa, Angela
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    Kath. HS Sozialwesen get availability status
  • 9
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    Artikel
    Health inequities and social justice: the moral foundations of public health (2008)
    Dazugehörige Titel
    Details
    UID:
    gbv_559806833
    ISSN: 1436-9990
    Inhalt: Recently we argued that social justice is concerned with human well-being, which is best understood as involving plural, irreducible dimensions, each of which represents something of independent moral significance. Health is one of these distinct dimensions of well-being, as is personal security, the development and exercise of cognitive capacities for reasoning, living under conditions of social respect, developing and sustaining deep personal attachments, and being able to lead self-determining lives. In this paper, we address why considerations of justice, and not utilitarian aims as applied narrowly to health outcomes, are most foundational to public health. In particular, we argue that the aspiration for improvement of the health of populations defines the positive aim of justice in public health, along with the negative aim of reducing or combating systematic disadvantage that affects adversely historically situated social groups and, more generally, children across the normal life span when their well-being is not assigned a special priority in the development of public health policies.
    Anmerkung: Literaturverz. S. 156-157
    In: Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, Berlin : Springer, 1999, 51(2008), 2, Seite 151-157, 1436-9990
    In: volume:51
    In: year:2008
    In: number:2
    In: pages:151-157
    Sprache: Englisch
    Schlagwort(e): Soziale Gerechtigkeit ; Öffentliches Gesundheitswesen ; Armut ; Kind
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Kath. HS Sozialwesen get availability status
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