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  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld :transcript Verlag,
    UID:
    almahu_BV046750541
    Umfang: Online-Ressource (171 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.
    ISBN: 978-3-8394-4887-8 , 9783837648874 , 3837648877 , 3839448875
    Serie: Educational research volume 1
    Inhalt: Long description: What can we learn from a teacher's journal about working with challenging youth? Why does the Training Room Program in German schools impede the development of an empowering learning culture? What experiences transpire during a train trip to the sea with an unruly crew of school boys? Or: what happens when children plan a trip on their own? Anyone who has accumulated experiences in teaching faces creative choices when putting that legacy to paper. The author chose to use this selection of studies to illustrate formative and inspirational moments from his years as a dedicated teacher and father
    Inhalt: Biographical note: Joachim Broecher lives in Berlin and is professor and director of the Department for the Education of Learners with Emotional, Social, and Behavioral Difficulties at the University of Flensburg, Germany. His research interests center around experiential education, urban studies, cultural mapping, and school culture development
    Anmerkung: Erscheint als Open Access bei De Gruyter
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-4887-4
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Pädagogik , Psychologie
    RVK:
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    Schlagwort(e): Bildung ; Lernen ; Lernort ; Lernsituation ; Unterrichtsführung ; Electronic books
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Cover  (Thumbnail cover image)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Warsaw ; Berlin : De Gruyter Open
    UID:
    b3kat_BV042159713
    Umfang: 1 Online-Ressource (XII, 210 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783110410242 , 9783110439472
    Inhalt: Personal psychological growth: Why are some people able to promote their own psychological growth and change toward complexity while others not? Is it possible to propose simple methodologies and instruments that would allow selection of positive experiences and hence develop a stronger and richer Self? This book describes the way to promote and foster positive psychological growth in everyday life, through simple instruments accessible to anyone. Positive psychological experience: The focal point of the approach is the concept of Flow of Consciousness, an experience of subjective psychological wellbeing that nourishes and complexifies the Self. The authors propose a wide overview of positive psychological experience considering individual characteristics and experiences, as well as the influence of context, culture and social relationship, and the effects of the immersion in a globalized world, like the increasing daily use of mediated communication technologies. In the various chapters, this conceptual frame is declined in different areas of research, either consolidated ones or new fields. Self-development tips: In a fresh and engaging style, the book transports the readers in a world of situations and opportunities through which they can identify themselves in a positive and stable self-development process. In the first two chapters the authors describe the impact of positive psychological experience in social and individual life. In the following chapters the reader discovers, accompanied by the exposition of concrete research results, the specific characteristics that may promote flow experience in several field of experience: the use of communication technology; the experience of social-networks; clinical settings and Psychotherapy; the psychological relation with environment, politics and social participation, school, sports, family business, mentor's influence, and the perception of quality of life in daytime.
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Hardcover ISBN 978-3-11-041023-5
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Psychologie
    RVK:
    Schlagwort(e): Persönlichkeitspsychologie
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    URL: Volltext  (Open Access)
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    URL: Cover
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Buch
    Buch
    Chicago ; London :The University of Chicago Press,
    UID:
    almafu_BV041393281
    Umfang: xxvi, 253 Seiten.
    Ausgabe: Second edition
    ISBN: 978-0-226-00497-6
    Inhalt: Ill people are more than victims of disease or patients of medicine; they are wounded storytellers, Frank argues. People tell stories to make sense of their suffering; when they turn their diseases into stories, they find healing. Drawing on the work of authors such as Oliver Sacks, Anatole Broyard, Norman Cousins, and Audre Lorde, as well as on the stories of people he has met during years spent among different illness groups, Frank recounts a stirring collection of illness narratives, ranging from the well-known - Gilda Radner's battle with ovarian cancer - to the private testimonials of people with cancer, chronic fatigue syndrome, and disabilities. Their stories are more than accounts of personal suffering: they abound with moral choices and point to a social ethic.
    Inhalt: Frank identifies three basic narratives of illness - stories of restitution, chaos, and quest. Restitution narratives anticipate getting well and give prominence to the technology of cure. In chaos narratives, illness seems to stretch on forever, with no respite or redeeming insights. Quest narratives are about finding that illness can be transformed into a means for the ill person to become someone new. Understanding these three narrative types helps us to hear the ill, but ultimately illness stories are more. Frank presents these stories as a form of testimony: the ill person is more than a survivor; she is a witness. Schooled in a "pedagogy of suffering," the ill person reaches out to others, offering a truth about living. The truth is a starting point for a "narrative ethics," as private experiences become public voices. Wounded storytellers teach more than a new way to understand illness; they exemplify an emerging ethic of postmodern times.
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Psychologie , Theologie/Religionswissenschaften , Soziologie
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Krankheit ; Autobiografische Literatur
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    UID:
    gbv_1655598899
    Umfang: 1 Online-Ressource (338 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783839434833
    Serie: Edition Kulturwissenschaft Band 100
    Inhalt: In Kindheit und Jugend ist eine Auseinandersetzung mit ästhetischen Darstellungs- und Wahrnehmungsweisen hochgradig relevant. Die Bedeutsamkeit ästhetischer Positionierungen - etwa durch die Wahl der Kleidung oder Accessoires, durch Make-up oder technische Geräte - kann einerseits als Anzeichen einer sehr erfolgreichen Kommerzialisierung von Kindheit und Jugend gedeutet werden. Andererseits zeugt sie aber auch von einem Gespür, mit dem sich Kinder und Jugendliche die Alltagswelt, in der sie leben, zu eigen machen. Um die sozialen Verhältnisse von Ästhetiken, Ökonomien und Generationenbeziehungen in den Blick zu nehmen, versammelt dieser interdisziplinäre Band Forschungsperspektiven zu Alltagsästhetiken in Kindheit und Jugend.
    Inhalt: In childhood and youth, an engagement with aesthetic modes of representation and perception is of great importance. The significance of aesthetic positionings - for instance through the choice of clothing or accessories, through make-up or gadgets - can on the one hand be interpreted as signs of a successful commercialization of childhood and youth. On the other hand, however, they testify to the savvy with which children and teenagers make their daily world their own and develop their design aesthetics. In order to consider the related social conditions of aesthetics, economies, and inter-generational relationships, this transdisciplinary volume brings together a range of research perspectives on everyday aesthetics in childhood and youth.
    Anmerkung: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    Weitere Ausg.: ISBN 9783837634839
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Interdisziplinäre Tagung Ästhetiken in Kindheit und Jugend (2015 : Essen) Ästhetiken in Kindheit und Jugend Bielefeld : transcript, 2017 ISBN 9783839434833
    Weitere Ausg.: ISBN 9783837634839
    Weitere Ausg.: ISBN 3837634833
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Ethnologie , Allgemeines , Psychologie , Soziologie
    RVK:
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    Schlagwort(e): Kind ; Jugend ; Geschmack ; Sozialisation ; Kommerzialisierung ; Kreativität ; Sozialstatus ; Kind ; Jugend ; Sozialisation ; Verbrauch ; Ästhetische Wahrnehmung ; Ästhetisches Handeln ; Kind ; Jugend ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift
    URL: Cover
    Mehr zum Autor: Herrmann, Ina 1981-
    Mehr zum Autor: Schinkel, Sebastian
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    UID:
    gbv_1625956428
    Umfang: l, 1709 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 28 cm
    Ausgabe: Fifth edition
    ISBN: 0071390111 , 9780071390118
    Inhalt: "The field's definitive work from a Nobel Prize-winning author 900 full-color illustrations Principles of Neural Science, 5e describes our current understanding of how the nerves, brain, and mind function. From molecules to anatomic structures and systems to cognitive function, this comprehensive reference covers all aspects of neuroscience. Widely regarded as the field's cornerstone reference, the fifth edition is highlighted by more than 900 full-color illustrations. The fifth edition has been completely updated to reflect the tremendous amount of new research and development in neuroscience in the last decade. Lead author Eric Kandel was awarded the Nobel Prize in Physiology or Medicine in 2000"--Provided by publisher
    Inhalt: "The field's definitive work from a Nobel Prize-winning author 900 full-color illustrations Principles of Neural Science, 5e describes our current understanding of how the nerves, brain, and mind function. From molecules to anatomic structures and systems to cognitive function, this comprehensive reference covers all aspects of neuroscience. Widely regarded as the field's cornerstone reference, the fifth edition is highlighted by more than 900 full-color illustrations. The fifth edition has been completely updated to reflect the tremendous amount of new research and development in neuroscience in the last decade. Lead author Eric Kandel was awarded the Nobel Prize in Physiology or Medicine in 2000"--Provided by publisher
    Anmerkung: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke , Literaturangaben und Index , Previous editions copyright © 200 by McGraw-Hill Companies; © 1991 by Appleton Lange , Machine generated contents note: PART I: Overall Perspective (Kandel, Hudspeth) -- 1. The Brain and Behavior (Kandel, Hudspeth) -- 2. Nerve Cells, Neural Circuitry, and Behavior (Kandel, Barres, Hudspeth) -- 3. Genes and Behavior (Bargmann, Gilliam) PART II: Cell and Molecular Biology of the Neuron (Siegelbaum, Hudspeth) -- 4. The Cells of the Nervous System (Schwartz, Barres, Goldman) -- 5. Ion Channels (Siegelbaum, Koester) -- 6f bucher tit hausaufgaben: Visual Primitives (Gilbert) -- 28. High-Level Visual Processing: Cognitive Influences (Albright) -- 29. Visual Processing and Action (Wurtz, Goldberg) -- 30. The Inner Ear (Hudspeth) -- 31. The Auditory Central Nervous System (Oertel, Doupe) -- 32. Smell and Taste: The Chemical Senses (Buck, Bargmann) PART VI: Movement (Hudspeth) -- 33. The Organization and Planning of Movement (Wolpert, Pearson, Ghez) -- 34. The Motor Unit and Muscle Action (Enoka, Pearson) -- 35. Spinal Reflexes (Pearson, Gordon) -- 36. Locomotion (Pearson, Gordon) -- 37. Voluntary Movement: The Primary Motor Cortex (Kalaska, Rizzolatti) -- 38. Voluntary Movement: The Parietal and Premotor Cortex (Rizzolatti, Kalaska) -- 39. The Control of Gaze(Goldberg) -- 40. The Vestibular System (Goldberg, Hudspeth) -- 41. Posture (MacPherson, Horack) -- 42. The Cerebellum (Lisberger, Thach) -- 43. The Basal Ganglia (Wichmann, DeLong) -- 44. Genetic Mechanisms in Degenerative Diseases of the Nervous System (Zoghbi) PART VII: The Unconscious and Conscious Processing of Neural Information (Kandel, Siegelbaum, Schwartz) -- 45. The Sensory, Motor, and Reflex Functions of the Brain Stem (Saper, Lumsden, Richerson) -- 46. The Modulatory Functions of the Brain Stem (Richerson, Aston-Jones, Saper) -- 47. The Autonomic Motor System and the Hypothalamus (Horn, Swanson) -- 48. Emotions and Feelings (LeDoux, Damasio) -- 49. Homeostasis, Motivation, and Addictive States (Shizgal, Hyman) -- 50. Seizures and Epilepsy (Westbrook) -- 51. Sleep and Dreaming (McCormick, Westbrook) PART VIII: Development and the Emergence of Behavior (Jessell) -- 52. Patterning the Nervous System (Jessell, Sanes) -- 53. Differentiation and Survival of Nerve Cells(Jessell, Sanes) -- 54. The Growth and Guidance of Axons (Sanes, Jessell) -- 55. Formation and Elimination of Synapses (Sanes, Jessell) -- 56. Experience and the Refinement of Synaptic Connections (Jessell, Sanes) -- 57. Repairing the Damaged Brain (Sanes, Jessell) -- 58. Sexual Differentiation of the Nervous System (Shah, Jessell, Sanes) -- 59. The Aging Brain (Jessell, Sanes) PART IX: Language, Thought, Affect, and Learning (Kandel, Schwartz) -- 60. Language (Kuhl, Damasio) -- 61. Disorders of Conscious and Unconscious Mental Processes (C. Frith) -- 62. Disorders of Thought and Volition: Schizophrenia (Hyman, Cohen) -- 63. Disorders of Mood and Anxiety (Hyman, Cohen) -- 64. Autism and Other Neurodevelopmental Disorders Affecting Cognition (U. Frith, Happe, Amaral, and Warren) -- 65. Learning and Memory(Schacter, Wagner) -- 66. Cellular Mechanisms of Implicit Memory Storage and the Biological Basis of Individuality (Kandel, Siegelbaum) -- 67. Prefrontal Cortex, Hippocampus, and the Biology of Explicit Memory Storage)Appendices -- A. Review of Basic Circuit Theory (Koester) -- B. The Neurological Examination of the Patient (Kriegstein, Brust) -- C. Circulation of the Brain (Brust) -- D. The Blood-Brain Barrier, Choroid Plexus, and Cerebrospinal Fluid (Laterra, Goldstein) -- E. Neural Networks (Seung, Yuste) -- F. Theoretical Approaches to Neuroscience: Examples From Single Neurons to Networks (Abbott, Fusi, Miller).
    Weitere Ausg.: Online-Ausg. (MyiLibrary) Principles of neural science New York : McGraw-Hill Medical, 2013 ISBN 9780071810012
    Weitere Ausg.: ISBN 9781283656245
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Biologie , Psychologie
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    Schlagwort(e): Nervensystem ; Neurobiologie ; Neurochemie ; Neurowissenschaften ; Aufsatzsammlung
    Mehr zum Autor: Kandel, Eric R. 1929-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    UID:
    gbv_1655515306
    Umfang: 1 Online-Ressource (329 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783839440537
    Serie: Edition Medienwissenschaft 46
    Inhalt: Die Debatten um Hate Speech im Internet zeugen von der Brisanz der Frage, welche Verletzungsmacht diffamierenden Adressierungen inhärent ist: Handelt es sich um einen rein zeichenhaften Ausdruck freier Rede oder um einen 'realen' Gewaltakt?Aus einer dualismuskritischen Perspektive entwickelt Jennifer Eickelmann ein Konzept mediatisierter Missachtung, das sich diesem Entweder-oder verweigert. Entlang materialreicher Analysen zeigt sie die Kontingenz dieser Kommunikationen im Spannungsfeld von Realität/Virtualität auf und legt dar, welche Bedeutung der Kategorie Gender und dem Medialen bei der Konstitution und Wirkmacht mediatisierter Missachtung zukommt.
    Inhalt: Free speech or act of violence? "Hate speech" between reality and virtuality.
    Anmerkung: Mit Literaturverzeichnis , Das hier vorliegende Buch stellt eine unwesentlich überarbeitete Version der Dissertationsschrift dar , Dissertation Ruhr-Universität Bochum 2016
    Weitere Ausg.: ISBN 9783837640533
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Eickelmann, Jennifer, 1985 - "Hate Speech" und Verletzbarkeit im digitalen Zeitalter Bielefeld : transcript, 2017 ISBN 9783837640533
    Weitere Ausg.: ISBN 3837640531
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Psychologie , Allgemeines , Soziologie
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    Schlagwort(e): Online-Community ; Beleidigung ; Verunglimpfung ; Cyber-Mobbing ; Gewalt ; Geschlechterverhältnis ; Internet ; Geschlechterrolle ; Internet ; Kommunikation ; Geschlecht ; Medien ; Soziologie ; Social Media ; Cyber-Mobbing ; Hochschulschrift ; Electronic books ; Hochschulschrift
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    UID:
    gbv_548594619
    Umfang: 212 S. , 8°
    ISBN: 3421017344
    Serie: Weltperspektiven
    Originaltitel: To have or to be 〈dt.〉
    Anmerkung: Literaturverzeichnis S. [202] - 206 , Literaturverz. S. [202] - 206
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Psychologie , Theologie/Religionswissenschaften
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    Schlagwort(e): Haben ; Sein ; Sozialcharakter
    Mehr zum Autor: Fromm, Erich 1900-1980
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    UID:
    gbv_1693603101
    Umfang: 1 Online-Ressource (341 Seiten) , Diagramme
    ISBN: 9783763957446
    Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen 39
    Originaltitel: Professionalisierung tiergestützter Tätigkeitsfelder
    Inhalt: Using the example of pedagogical, medical and social services that are rendered with the help of animals, this dissertation will analyse procedural processes in the development of professional fields. The author will determine how clearly defined professional profiles are changed or professionalised by social or biographical factors. The professionalisation processes will be reconstructed using interviews with providers of animal-supported services. A secondary analysis from a user perspective will complete the picture. Finally, the author will draft the development of an interactionistic professional theory and suggest practical recommendations for action. Summarising the different fields of activity under the umbrella term "animal-supported services" can accelerate the development of a new professional profile that is integrated into the public vocational training system. Am Beispiel von pädagogischen, medizinischen und sozialen Dienstleistungen, die mithilfe von Tieren erbracht werden, analysiert die Dissertation prozessuale Abläufe in der Berufsfeldentwicklung. Die Autorin arbeitet heraus, wie fest definierte Berufsbilder durch gesellschaftliche oder biografische Impulse der Akteure verändert und professionalisiert werden. Die Professionalisierungsprozesse werden anhand von Interviews mit Anbietern tiergestützter Dienstleistungen rekonstruiert. Eine Sekundäranalyse aus der Nutzersicht ergänzt das Bild. Abschließend formuliert die Autorin den Entwurf einer interaktionistischen Professionstheorie und schlägt Handlungsempfehlungen für die Praxis vor: Eine Zusammenfassung der verschiedenen Tätigkeitsfelder unter dem Begriff "tiergestützte Dienstleistungen" kann die Entwicklung eines neuen Berufsbildes beschleunigen, das in das staatliche Berufsbildungssystem integriert wird.
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 321-341 , Diese Veröffentlichung basiert auf einer Dissertation mit dem Titel: "Professionalisierung tiergestützter Tätigkeitsfelder" , Dissertation Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Justus-Liebig-Universität 2015
    Weitere Ausg.: ISBN 9783763957439
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druckausgabe Ameli, Katharina Die Professionalisierung tiergestützter Dienstleistungen Bielefeld : wbv, 2016 ISBN 376395743X
    Weitere Ausg.: ISBN 9783763957439
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druckausgabe ISBN 978-3-7639-5743-9
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Psychologie
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Tiergestützte Therapie ; Tiergestützte Pädagogik ; Professionalisierung ; Narratives Interview
    Mehr zum Autor: Ameli, Katharina
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
    UID:
    b3kat_BV047427089
    Umfang: 1 Online-Ressource (156 Seiten) , mit 4 Grafiken
    Ausgabe: 1st ed
    ISBN: 9783647701677
    Inhalt: The ability to establish good relationships with children is one of the most important pillars in the education of teachers and educators. An understanding of subjective meanings and playful interactions helps children to develop their relationship skills and their sensory perceptions. They learn how to self-regulate their behavior and to acquire cognitive achievements. This is a central theme in education and yet often remains poorly understood.In this volume Hermann Staats describes how we can better understand our relationships to children, whether in preschools, kindergarten or grade schools, and how these insights can best be applied to further the development of the children in question. The goal is to develop a professional position based on our understanding and our relationships - and to maintain that position in everyday life. The author describes the relevant theories with all their contradictions and how we can approach them. He also consistently integrates information available concerning the role of social and biographical factors as well as physical and emotional developmental processes
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Psychologie
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Sensibilität ; Pädagogische Handlung ; Pädagogische Psychologie ; Vorschulerziehung ; Grundschule ; Electronic books
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    UID:
    gbv_1832632423
    Umfang: 1 Online-Ressource (347 Seiten)
    Ausgabe: 1. Auflage
    ISBN: 9783987400148
    Serie: Kindheit, Familie, Pädagogik Band 6
    Inhalt: Die in diesem Buch dargelegte Studie steht mit ihrem neuen Forschungszugang als wertvolle Bereicherung und notwendige Erweiterung für das quantitative Paradigma der Resilienzforschung. Über die qualitativ-rekonstruktive Vorgehensweise eröffnet sich ein besonders authentischer Zugang zu den biografischen Daten, gewonnen aus den Erzählungen über eine mehrjährige Lebensspanne. Von entscheidender Bedeutung ist dabei die Intensität der subjektiven und detaillierten Einblicke in die einzelnen Lebensverläufe sowie in die individuelle Handhabung von Strategien und Förderungen in den Resilienz-konsolidierenden Lebenswegen. So gelingt ein Anstoß zu Umstrukturierung, Neukonstruktion oder Überarbeitung ressourcenorientierter Ansätze.
    Inhalt: With its new research approach, the study presented in this book represents a valuable enrichment and necessary extension of the quantitative paradigm of resilience research. The qualitative-reconstructive approach opens up a particularly authentic access to the biographical data, obtained from the narratives over a life span of several years. Of crucial importance is the intensity of the subjective and detailed insights into the individual life trajectories as well as into the individual handling of strategies and supports in the resilience-consolidating life trajectories. Thus, an impetus for restructuring, reconstructing or revising resource-oriented approaches succeeds.
    Anmerkung: Dissertation Friedrich-Schiller-Universität Jena 2022
    Weitere Ausg.: ISBN 9783987400131
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Klein, Heidi, 1979 - Einflüsse auf die Resilienzentwicklung im Lebensverlauf Baden-Baden : Ergon Verlag, 2023 ISBN 9783987400131
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Psychologie
    RVK:
    Schlagwort(e): Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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