Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

The displayed data is currently being updated.
Unfortunately, the interlibrary loan index is currently not available.
Export
Filter
  • Online Resource  (2)
  • Alice Salomon HS  (2)
  • SB Rathenow
  • Wissenschaftspark Albert Einstein
  • Inst. Menschenrechte
  • Stadtmuseum Berlin
  • Kammergericht
  • Landesgeschichtliche Vereinigung
  • Stiftung Fürst-Pückler-Museum
  • SB Prenzlau
  • GB Hohenleipisch
  • SB Uebigau
  • ÖB Neustadt (Dosse)
  • Wagenschein, Martin  (2)
  • Physics  (2)
Type of Medium
  • Online Resource  (2)
  • Book  (4)
Language
Region
Library
  • Alice Salomon HS  (2)
  • SB Rathenow
  • Wissenschaftspark Albert Einstein
  • Inst. Menschenrechte
  • Stadtmuseum Berlin
  • +
Years
Subjects(RVK)
Access
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    [Weinheim] : Beltz Verlagsgruppe
    UID:
    b3kat_BV040314627
    Format: 1 Online-Ressource (168 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783407223913
    Series Statement: Beltz-Taschenbuch 752 : Biographie & Kontext
    Content: Ein Sandkorn, das im Wasser versinkt, Regentropfen auf Blättern im Licht, in denen es bunt funkelt. Ein schwer beladenes Schiff, das nicht untergeht, ein ferne vorbeirollender Zug, dessen Geräusche irgendwie zu mir kommen, auf unsichtbaren Wegen, denn nichts wackelt, nichts bewegt sich. Die Autobiografie einer Entdeckung. Wagenschein erzählt, wie ihm die Augen aufgingen. Und wie er sein Leben lang das anderen zu zeigen suchte, was er deutlich sah und wofür seine Umwelt immer wieder zu erblinden schien. Im Zentrum des Interesses von Martin Wagenschein stand die spontane sowie die unterrichtlich angeleitete Auseinandersetzung von jungen Menschen mit den Erscheinungen der physischen Welt: Wie bauen Kinder von sich aus über Phänomene, die ihnen in ihrer nächsten Umwelt auffallen, Wissen auf, wie versuchen sie sich die Sachverhalte so anzueignen, dass sie verstehen, was vor sich geht, ohne einfach wiederzugeben, wie ihnen die Erwachsenen 'die Dinge der Welt' erklären? Dazu bedarf es, wie Wagenschein schreibt, einer 'Didaktik mit Herz', die das eigene Denken der Kinder achtet, ihr eigenes, unverwechselbares Bedürfnis, etwas zu durchschauen, 'dahinter zu kommen'. Später nennt er dieses pädagogische Prinzip das 'genetische', nämlich ein Hervorgehen des wissenschaftlichen Denkens aus dem kindlichen und dem jugendlichen Suchen und Finden, Denken und Entdecken. Über seine Motive und auch über die Entwicklungen innerhalb seines Lebenswerkes berichtet er in diesem Buch, das er eine 'pädagogische Biografie' nannte und der er den bis heute gültigen Titel gab: 'Erinnerungen für morgen'. Er schildert die Begegnung mit denen, die für sein Werk und seine eigene Auffassung von Pädagogik wichtig waren, wie Paul Geheeb und später Minna Specht von der 'Odenwaldschule', oder seine Kontakte zu Otto Friedrich Bollnow, Wilhelm und Andreas Flitner, Eduard Spranger, Theodor Litt, Wolfgang Metzger und viele mehr. [...]
    Language: German
    Subjects: Physics , Education
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Wagenschein, Martin 1896-1988 ; Autobiografie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    [Weinheim] : Beltz Verlagsgruppe
    UID:
    b3kat_BV040314648
    Format: 1 Online-Ressource (181 S.) , graph. Darst.
    Edition: 5. Aufl.
    ISBN: 9783407223920
    Series Statement: Beltz-Taschenbuch 22 : Essay
    Note: Literaturangaben , Wirklich verstehen - das geht nicht ohne praktische Anschauung und Erfahrung. Wagenschein zeigt, wie Lehrer und Schüler gemeinsam mathematische und physikalische Zusammenhänge begreifen lernen.Wie weit ist es von der Erde bis zum Mond? Jeder 12- oder 13-Jährige kann sich ein Bild machen: Ein Apfel ist die Erde, ein Streichholz ist der Berliner, ein anderes der Kapstädter. Beide sehen nun den Mond über ihrem jeweiligen Horizont. Wissen ohne Erfahrung, ohne Anschauung bleibt leer. Mathematische und physikalische Entdeckungen sollen aufgehen, dürfen in eigener Erfahrung nicht vorgesetzt werden. Dieses Buch zeigt an ausgearbeiteten Beispielen, wie Schüler und Lehrer gemeinsam Entdecken, Denken und Verstehen lernen. "Das ist Martin Wagenscheins Didaktik in nuce: eine Vermittlung zwischen Erfahrung und Wissen oder ursprünglichem Verstehen und exaktem Denken." Hartmut von Hentig
    Language: German
    Subjects: Physics , Education
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Exemplarischer Unterricht ; Verstehen ; Lehre ; Verstehen ; Didaktik ; Genetisches Lernen
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. Further information can be found on the KOBV privacy pages