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  • 1
    Book
    Book
    Peer Learning an Hochschulen : Elemente einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung (2018)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    b3kat_BV044874693
    Format: 316 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    ISBN: 9783781522299 , 3781522296
    Content: Peer Learning ist auf breiter Ebene in den Hochschulen angekommen und fungiert häufig als eine Entlastung von Lehre in Großveranstaltungen. Daneben werden in Bereichen, die üblicherweise mit ‚Heterogenität‘ und ‚Diversity‘ sowie ‚Inklusion‘ verknüpft sind, Formate entwickelt, die in größerem Ausmaß die Partizipation aller an Hochschule beteiligten Gruppen ermöglichen sollen. Hierbei erweisen sich Peer Learning-Ansätze als wichtige Impulse, die jedoch neue Fragen aufwerfen – in erster Linie für die Lehre. In diesem Band werden Peer Learning-Ansätze aus unterschiedlichen hochschulischen Kontexten, so insbesondere auch der Lehrer*innenbildung, vor dem Hintergrund von Überlegungen zu einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung dargestellt und diskutiert. Es geht sowohl um die Analyse angemessener Strukturen, Kulturen und Praktiken, als auch um die Auseinandersetzung mit den damit verbundenen Haltungen und Handlungsspielräumen. Quelle: Klappentext.
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DM 3000
    RVK:
    DN 7000
    Keywords: Deutsches Sprachgebiet ; Hochschule ; Peer Learning ; Inklusive Pädagogik ; Heterogenität ; Universität ; Lehramtsstudium ; Vielfalt ; Peer Learning ; Hochschule ; Lehramtsstudium ; Inklusive Pädagogik ; Peer Learning ; Deutschland ; Österreich ; Hochschule ; Peer Learning ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Stroot, Thea
    Author information: Westphal, Petra
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Book
    Book
    Jugendliche Lebenswelten : Perspektiven für Politik, Pädagogik und Gesellschaft (2013)
    Berlin : Springer Spektrum
    Details
    UID:
    gbv_718004655
    Format: XII, 344 S. , Ill., graph. Darst. , 20 cm
    ISBN: 3827429706 , 9783827429704
    Series Statement: Spektrum-Akademischer-Verlag-Sachbuch
    Content: Die Sinus-Milieus sind das Ergebnis sozialwissenschaftlicher Forschung des Sinus-Instituts zum Wertewandel und zu Lebenswelten: Wie denken, fühlen und lernen Jugendliche? Wie gestalten sie ihren Alltag? Wo finden sie Anerkennung? (Heidi Best-Sendel)
    Content: Wer mit Jugendlichen arbeitet, muss wissen, mit wem er es zu tun hat. Jugendforschung in Deutschland wird maßgeblich von der Shell-Jugendstudie, dem DJI und den Bundesjugendberichten bestimmt. Auf der Studie "Wie ticken Jugendliche 2012" baut dieses Buch auf. 2007 erforschte erstmals das SINUS-Institut jugendliche Lebenswelten. Die Sinus-Jugendstudie 2012 basiert auf 72 mit Jugendlichen im Alter von 14 bis 17 Jahren geführten Interviews. Ähnliche Lebensweisen und Lebensauffassungen gruppiert die Sinus-Jugendforschung in verschiedenen Lebenswelten, die die Vielfalt der Jugend abbilden. Zahlreiche Autoren geben vielfältige Einblicke und informieren über die Dynamik bei der Jugend: Marken, Bildung, Teilhabe und Perspektiven im Leben von Jugendlichen. Leider nur schwarz-weiße Abbildungen. Geeignet zur Ergänzung von "Lebensphase Jugend" von Klaus Hurrelmann (zuletzt BA 4/04, neue Auflage 2012) oder "Jugend 2010" (BA 12/10). Für Lehrende, Ausbildende und Medienschaffende. (2) (Heidi Best-Sendel)
    Note: Literaturangaben
    Additional Edition: ISBN 9783827429711
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Thomas, Peter Martin; Calmbach, Marc Jugendliche Lebenswelten Berlin : Springer
    Additional Edition: Online-Ausg. Thomas, Peter Martin Jugendliche Lebenswelten Berlin : Springer, 2012 ISBN 9783827429711
    Language: German
    Subjects: Education , Sociology
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    MS 2150
    Keywords: Deutschland ; Jugend ; Lebenswelt ; Lebenswelt ; Jugend
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Rezension
    URL: Cover
    URL: http://cover.ekz.de/9783827429704.jpg
    Author information: Calmbach, Marc 1974-
    Author information: Thomas, Peter Martin
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
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    Book
    Inklusive Schule und Vielfalt (2019)
    Stuttgart : Kohlhammer
    Details
    UID:
    kobvindex_ZLB34212213
    Format: 152 Seiten , Illustrationen
    ISBN: 9783170347373
    Series Statement: Inklusive Schule
    Content: Das Buch behandelt die grundlegenden Konzepte der Vielfalt, Differenz, Heterogenität und Diversität und entwirft die Grundlinien einer Pädagogik der Vielfalt, die zugleich immer auch Fragen der Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit in den Blick nimmt. Neben der Klärung der theoretischen Grundlagen und inhaltlichen Positionen inklusiver Pädagogik erörtert der Band sehr konkret die Möglichkeiten der Lehrkraft, Anerkennung und Wertschätzung im Unterricht zu ermöglichen und Barrieren des Lernens und der Entwicklung abzubauen. Als erster Band der Reihe "Inklusive Schule" hat er die Aufgabe, die inhaltlichen Grundlinien und konzeptionellen Bausteine zu liefern, an die die nachfolgenden Bände anschließen können, ohne diese eigens neu formulieren zu müssen.
    Note: Deutsch
    Language: German
    Keywords: Deutschland ; Österreich ; Schweiz ; Inklusion 〈Soziologie〉 ; Chancengleichheit ; Inklusive Pädagogik ; Inklusive Schule ; Einführung
    Author information: Biewer, Gottfried
    Author information: Kremsner, Gertraud
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Book
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    Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule (2022)
    Stuttgart : utb.
    Details
    UID:
    kobvindex_ZLB34930354
    Format: 300 Seiten
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783825259198
    Content: Angesichts aktueller Debatten um die Konsolidierung der kindheitspädagogischen Studiengänge in Deutschland lohnt eine historische Betrachtung ihrer Entwicklungsgeschichte. Dieser Band zeigt den Verlauf zentraler Diskurse rund um Fragen der Ausbildung im Bereich der Kindheitspädagogik. Er fördert das Wissen von Lehrenden und Studierenden zur historischen Dimension des Berufsfelds.
    Note: Deutsch
    Language: German
    Keywords: Deutschland ; Österreich ; Schweiz ; Schule ; Heterogenität ; Vielfalt ; Intersektionalität ; Inklusive Pädagogik ; Lehrerbildung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Book
    Book
    Inklusion : Dimensionen und Perspektiven eines umstrittenen Konzepts (2020)
    Münster : Lit
    Details
    UID:
    kobvindex_ZLB34464982
    Format: 128 Seiten , Illustrationen , 21 cm
    ISBN: 9783643147646
    Series Statement: Workshop Religionspädagogik 15
    Content: Inklusion ist ein Thema, das viele Schulen überfordert und hitzige Debatten auslöst. Hier wird diskutiert, ob Inklusion die passende Antwort auf die Vielfalt der Schülerschaft ist, ob Schülerinnen und Schüler von Inklusionskonzepten profitieren und wie Inklusion in ihrer konkreten Umsetzung aussehen kann. Die vorliegende Untersuchung skizziert den aktuellen Stand des deutschen Schulsystems auf dem Weg zur Inklusion, beurteilt den Status quo aus biblischer sowie aus ethischer Sicht und arbeitet Bedingungen einer gelingenden Umsetzung heraus. Dabei entwickelt sie ein wesentlich an Behinderung und Nichtbehinderung orientiertes Inklusionsverständnis weiter.
    Note: Deutsch
    Language: German
    Keywords: Deutschland ; Inklusive Schule ; Bildungswesen ; Inklusive Pädagogik ; Katholischer Religionsunterricht ; Bibel ; Inklusion 〈Soziologie〉 ; Inklusion 〈Soziologie〉 ; Katholische Soziallehre
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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