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  • MPI Bildungsforschung  (27)
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  • 11
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    Dealing with diversity : innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion (2018)
    Münster : Waxmann
    Details
    UID:
    gbv_1668495007
    Format: 1 Online-Ressource (234 Seiten)
    ISBN: 9783830988816
    Series Statement: Begabungsförderung Band 6
    Content: Heterogenität ist ein theoretisches Konstrukt, das als eine Herausforderung für die Lehrer*innenbildung wahrgenommen werden kann. Im vorliegenden interdisziplinär angelegten Band werden hochschuldidaktische Konzepte vorgestellt, die darauf abzielen, dass sich Lehramtsstudierende mit den Themenfeldern Inklusion und Heterogenität auseinandersetzen. Fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Angebote werden gleichermaßen in ihrer Anlage beschrieben und bezogen auf verschiedene Dimensionen dargestellt. Hierzu zählen die Perspektiven, aus denen Schule und Unterricht betrachtet werden, sowie die Frage, wie die Studierendenschaft als heterogene Lernendengruppe eingebunden werden kann. Hinzu kommen Hinweise, wie innovative Lehrprojekte, die sich mit komplexen Inhalten beschäftigen, adäquat untersucht und evaluiert werden können. Alle hier versammelten Beiträge basieren auf innovativen Lehrprojekten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung am Hochschulstandort Münster. Dieses Förderprogramm bietet die Möglichkeit, die Lehrer*innenbildung im Themenfeld Inklusion und Heterogenität systematisch weiterzuentwickeln. Dieser Band richtet sich an Hochschullehrende, die Inspirationen für die eigene Lehre suchen, und auch an Forschende, die sich mit aktuellen Entwicklungen in der Lehrer*innenbildung beschäftigen.
    Additional Edition: ISBN 9783830938811
    Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe Dealing with diversity Münster : Waxmann, 2018 ISBN 9783830938811
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DN 7000
    RVK:
    DT 1420
    Keywords: Lehrerbildung ; Vielfalt ; Unterrichtsorganisation ; Inklusive Pädagogik ; Lehrerbildung ; Vielfalt ; Unterrichtsorganisation ; Inklusion
    URL: kostenfrei
    Author information: Zeuch, Nina
    Author information: Souvignier, Elmar 1965-
    Author information: Fischer, Christian 1965-
    Author information: Rott, David 1984-
    Author information: Terhart, Ewald 1952-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
    Kath. HS Sozialwesen
  • 12
    Online Resource
    Online Resource
    Praxisbuch Transformation dekolonisieren : ökosozialer Wandel in der sozialen und pädagogischen Praxis (2023)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    UID:
    gbv_1837731276
    Format: 1 Online-Ressource (354 Seiten)
    ISBN: 9783779973119
    Content: Ökosoziale Transformation ist in aller Munde, aber wie können Praktiker*innen im sozialen Bereich dazu beitragen, und zwar auf eine gerechte und inklusive Weise? Die in diesem Sammelband vorgestellten Beiträge legen nahe, dass Räume, Praktiken und Didaktiken der Transformation dekolonisiert werden müssen, um den gegenwärtigen Status quo in Richtung einer gerechten und regenerativen planetarischen Zukunft zu verändern. Dieser Sammelband stellt Stimmen aus der Praxis vor, die bereits in der Praxis dekolonisierende Transformationsarbeit leisten. Wir bringen Praktiker*innen zusammen, die die Vielfalt sozialer Positionierungen als Schwarze, People of Color, Migrant*innen, queer, aber auch weiß oder cishet widerspiegeln. Gemeinsam präsentieren sie eine Vielzahl globaler Stimmen und Ansichten darüber, wie dekolonisierende Ansätze zur ökosozialen Transformation in einem vielfältigen Europa heute aussehen.
    Additional Edition: ISBN 9783779973102
    Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe ISBN 9783779973102
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Praxisbuch Transformation dekolonisieren Weinheim : Beltz Juventa, 2023 ISBN 9783779973102
    Additional Edition: ISBN 3779973103
    Language: German
    Subjects: Sociology
    RVK:
    MS 1170
    Keywords: Sozialökologie ; Pädagogik ; Rassismus ; Ungleichheit ; Politische Bildung ; Sozialarbeit
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
    Kath. HS Sozialwesen
  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Diversitätssensible Lehrer*innenbildung : theoretische und praktische Erkundungen (2022)
    Münster : Waxmann
    Details
    UID:
    gbv_180838220X
    Format: 1 Online-Ressource (203 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    ISBN: 9783830990710
    Content: Vielfalt in der Schule wird von Lehrer*innen häufig als Herausforderung wahrgenommen und nicht selten auch als Erklärung für individuelles Belastungsempfinden herangezogen. Dabei spielen Alltagstheorien und Bewertungsgewohnheiten, eingeführte Praktiken, aber auch institutionelle Sortiermechanismen eine besondere Rolle für die stetige Remobilisierung von Beharrungskräften im System. Aus den einschlägigen „Abkürzungen“, die Akteur*innen zwischen professionellem Wissen, Governance und Praxis im Alltag nehmen, entstehen spezifische Blockaden von überfälligen Erneuerungen und Perspektivwechseln im und auf das System. Der Band adressiert diese Syndrome, indem er innovative Perspektiven auf Diversitätssensibilität als bedeutendes Moment für die Lehrer*innenausbildung der ersten und zweiten Phase öffnet. Dabei werden nicht nur wissenschaftlich und professionstheoretisch ganz unterschiedliche Zugänge aufgezeigt, sondern die Praxiserfahrung sowie experimentelle Vorgehensweisen aus dem Bereich Coaching und Supervision erstmals als bedeutsam für die mögliche Weiterentwicklung von diversitätssensibler Aus- und Fortbildung in die Debatte eingeführt.
    Note: Literaturangaben
    Additional Edition: ISBN 9783830940715
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783830940715
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Diversitätssensible Lehrer*innenbildung Münster : Waxmann, 2022 ISBN 9783830940715
    Additional Edition: ISBN 3830940718
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DN 7000
    Keywords: Lehrerbildung ; Professionalisierung ; Vielfalt ; Inklusive Pädagogik ; Vielfalt ; Aufsatzsammlung
    URL: kostenfrei
    Author information: Oleschko, Sven
    Author information: Szukala, Andrea
    Author information: Grannemann, Katharina
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
    Kath. HS Sozialwesen
  • 14
    Online Resource
    Online Resource
    Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung : empirische Rekonstruktionen zur Bearbeitung durch Lehrkräfte (2019)
    München : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    gbv_1694708721
    Format: 1 Online-Ressource (160 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783781557765
    Series Statement: Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
    Content: Inklusion steht als normatives Konzept in einem Spannungsverhältnis zum bisher selektiv verfassten Schulsystem. Lehrkräfte an sich inklusiv entwickelnden Schulen sind daher mit der Herausforderung konfrontiert, zwischen ihrer eigenen Praxis, einer inklusiven schulischen Programmatik, dem gesellschaftlichen Leistungsverständnis und der schulischen Selektionsfunktion vermitteln zu müssen. Die vorliegende Studie wirft zunächst einen systematischen Blick auf den Inklusionsdiskurs und untersucht hieran anschließend den Umgang mit diesem Spannungsverhältnis anhand von Gruppendiskussionen mit Lehrkräften an sich als inklusiv verstehenden Grundschulen. Mithilfe der Dokumentarischen Methode werden fallübergreifende Orientierungen rekonstruiert, die sich vor allem in der Verortung der Problemlösekompetenz unterscheiden. So sieht ein Teil Lehrkräfte die Verantwortung zur Lösung von Problemen, die bei der Realisierung von Inklusion entstehen, bei Externen, wie der Bildungsadministration. Andere sehen sich hingegen selbst in der Lage, die bei der Realisierung von Inklusion entstehenden Herausforderungen erfolgreich zu lösen. Bei Letzteren wird eine Parallele zu einem Teil des Inklusionsdiskurses deutlich, da Inklusion auch dort als pädagogisch lösbare Herausforderung angenommen wird. Die Arbeit zeigt diesbezüglich Anknüpfungspunkte für die weitere Entwicklung inklusiver Schulen auf.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 147-154 , Dissertation Goethe-Universität Frankfurt/Main 2019 , Mit englischer Zusammenfassung
    Additional Edition: ISBN 9783781523401
    Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe Reiss-Semmler, Bettina, 1982 - Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhard, 2019 ISBN 9783781523401
    Additional Edition: ISBN 3781523403
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DT 1420
    RVK:
    DT 1500
    Keywords: Inklusion ; Schülerauslese ; Widerspruch ; Schulentwicklung ; Grundschule ; Pädagogische Soziologie ; Inklusion ; Schulische Integration ; Vielfalt ; Inklusive Schule ; Inklusive Pädagogik ; Hochschulschrift
    URL: kostenfrei
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Author information: Reiss-Semmler, Bettina 1982-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Fulltext
    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
    Kath. HS Sozialwesen
  • 15
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    Online Resource
    Geschlechterforschung in und zwischen den Disziplinen : Gender in Soziologie, Ökonomie und Bildung (2020)
    Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    UID:
    gbv_1733491201
    Format: 1 Online-Ressource (232 Seiten) , Illustrationen
    ISBN: 9783847414841
    Series Statement: L'AGENda Bd. 5
    Content: The anthology takes the diversity and complexity of the scientific subject of gender as an opportunity to discuss the various disciplinary approaches and perspectives of sociology, economics and education. Welche Diskurse der Geschlechterforschung lassen sich identifizieren, wie verorten sie sich und an welche Denktraditionen knüpfen sie an? Angesichts der Vielfalt und Komplexität des wissenschaftlichen Gegenstandes Geschlecht verwundert es nicht, dass sich unterschiedliche disziplinäre Zugänge und Perspektiven entwickelt und herausgebildet haben. Der Band nimmt hier insbesondere die Disziplinen Soziologie, Ökonomie und Bildung in den Blick.
    Note: ... Summer School "Geschlechterforschung in und zwischen den Disziplinen - Gender als Querschnittsthema in Soziologie, Ökonomie und Bildung" vom 2. bis 6. September 2019 an der Universität Vechta. - Seite 7 , Literaturangaben
    Additional Edition: ISBN 9783847423591
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Geschlechterforschung in und zwischen den Disziplinen - Gender als Querschnittsthema in Soziologie, Ökonomie und Bildung (Summer School : 2019 : Vechta) Geschlechterforschung in und zwischen den Disziplinen Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2020 ISBN 9783847423591
    Additional Edition: ISBN 3847423592
    Language: German
    Subjects: Sociology
    RVK:
    MS 2800
    Keywords: Soziologie ; Pädagogik ; Wirtschaftswissenschaften ; Geschlechterforschung ; Interdisziplinäre Forschung ; Konferenzschrift
    URL: kostenfrei
    Author information: Hahmann, Julia
    Author information: Plath, Christina 1987-
    Author information: Kubandt, Melanie
    Author information: Knobloch, Ulrike 1961-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
    Kath. HS Sozialwesen
  • 16
    Online Resource
    Online Resource
    Geschlechterreflektierte Professionalisierung - Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen (2019)
    Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    UID:
    gbv_1676288007
    Format: 1 Online-Ressource (194 Seiten)
    ISBN: 9783847413103
    Series Statement: Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung Folge 15/2019
    Content: Der 15. Band des Jahrbuchs „Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung“ (ehemals: Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft) macht vor dem Hintergrund verschiedener gendertheoretischer wie empirischer Ansätze Herausforderungen geschlechterreflektierter bzw. -reflektierender Professionalität greifbar und Praktiken in der Aus- und Fortbildung sowie in der beruflichen Handlungspraxis pädagogisch Tätiger sichtbar.
    Content: Es werden Forschungsdesiderate zur Umsetzbarkeit geschlechterreflexiver Professionalität in der Erziehungswissenschaft aufgezeigt, die Anlass zu neuen Forschungsprojekten geben. Wir dürfen uns demnach auf weitere Ausgaben des Jahrbuches erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung freuen, in denen es gelingen mag, die Vielfalt der Geschlechter unter Überwindung einer vermeintlichen Bipolarität populär zu machen. Socialnet.de, 23.10.2019
    Note: Literaturangaben
    Additional Edition: ISBN 9783847422778
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Geschlechterreflektierte Professionalisierung - Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2019 ISBN 9783847422778
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DH 1000
    Keywords: Geschlechterforschung ; Pädagogik
    URL: kostenfrei
    Author information: Kampshoff, Marita 1964-
    Author information: Hartmann, Jutta 1963-
    Author information: Baar, Robert
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
    Kath. HS Sozialwesen
  • 17
    Online Resource
    Online Resource
    Inklusionen und Exklusionen des Humanen (2019)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    gbv_1694708748
    ISBN: 9783781557772
    Content: In gesellschaftlichen Debatten um Inklusion läuft das Humane, der einzelne Mensch, Gefahr, aus dem Blick zu geraten, da die Diskussionen oftmals nur auf systemisch-struktureller Ebene geführt werden. Betroffen sind dabei jedoch auch Aspekte der konkreten pädagogischen und konzeptionellen Arbeit und der erzieherischen Begegnung. Dieser Band widmet sich der Vielfalt von Individuen in ihren jeweiligen Kontexten im Spektrum zwischen Inklusionen und Exklusionen aus unterschiedlichen theoretischen und praktischen Perspektiven. Von alltäglichen Situationen in deutschen und amerikanischen Klassenzimmern über schulische Inklusionsmodelle und das Bundesteilhabegesetz hin zu humanen Exklusionen im international vernetzten Digitalzeitalter; von Diskursen über Vulnerabilität, Ethik und Exklusion bis hin zum Topos des Fremden in der pädagogischen Inklusionsdebatte eröffnen sich multiperspektivische Betrachtungsweisen.
    Additional Edition: ISBN 9783781523425
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Inklusionen und Exklusionen des Humanen Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 ISBN 9783781523425
    Additional Edition: ISBN 378152342X
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DT 1010
    Keywords: Inklusive Pädagogik ; Aufsatzsammlung
    URL: kostenfrei
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Author information: Stein, Roland 1962-
    Author information: Holtmann, Sophie C. 1990-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Fulltext
    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
    Kath. HS Sozialwesen
  • 18
    Book
    Book
    Sexuelle Vielfalt im Handlungsfeld Schule : Konzepte aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik (2015)
    Bielefeld : transcript
    Details
    UID:
    gbv_1612977804
    Format: 305 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 23 cm
    ISBN: 9783837629613 , 3837629619
    Series Statement: Pädagogik
    Content: Der Umgang mit geschlechtlicher und sexueller Vielfalt gewinnt in bildungspolitischen und wissenschaftlichen Debatten zunehmend an Bedeutung. Noch immer werden nicht-heteronormative Lebensweisen abgewertet - mit weitreichenden Folgen für die individuelle Identitätsentwicklung der Jugendlichen. Einen wertschätzenden Umgang mit vielfältigen Identitäten und Lebensweisen zu ermöglichen stellt pädagogisch Agierende jedoch vor besondere Herausforderungen (Diversity-Kompetenz). Mit diesem Band wird ein Verständnis für die Entstehung, Wirkung und Bedeutung von Diskriminierungen auf der Basis sozialer Kategorien wie Geschlecht, sexuelle Orientierung, sozialer Status, Migration u.a. und für deren Zusammenwirken in pädagogischen Kontexten geweckt. Neben Theorieansätzen geben Expert_innen aus pädagogischen Handlungsfeldern und den Didaktiken der Natur- und Geisteswissenschaften erstmalig fachspezifische Impulse für Bildungsprozesse zum Umgang mit sexueller Vielfalt und Diversity.
    Note: Literaturangaben
    Additional Edition: ISBN 9783839429617
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Sexuelle Vielfalt im Handlungsfeld Schule Bielefeld : transcript, 2015 ISBN 9783839429617
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Sexuelle Vielfalt im Handlungsfeld Schule Bielefeld : transcript, 2015 ISBN 9783839429617
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Sexuelle Vielfalt im Handlungsfeld Schule Bielefeld : transcript, 2015 ISBN 9783839429617
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DG 5000
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    DP 1800
    RVK:
    DP 2000
    RVK:
    DP 6500
    Keywords: Pädagogik ; Gender Mainstreaming ; Diversity Management ; Schüler ; Sexuelle Orientierung ; Heterogenität ; Schulpädagogik ; Fächerübergreifender Unterricht ; Geschlechtsidentität ; Sexuelle Orientierung ; Sexualerziehung ; Aufsatzsammlung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    Author information: Lücke, Martin 1975-
    Author information: Huch, Sarah
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    UB Potsdam get availability status
    MPI Bildungsforschung get availability status
  • 19
    Online Resource
    Online Resource
    Diversity in der LehrerInnenbildung : Internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis (2017)
    Münster : Waxmann Verlag
    Details
    UID:
    gbv_881736228
    Format: Online Ressource (344 Seiten)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 9783830984443 , 3830984448
    Series Statement: LehrerInnenbildung gestalten Band 9
    Content: Der Umgang mit Vielfalt ist eine der elementaren Professionskompetenzen angehender und bereits aktiver LehrerInnen. Doch obwohl diese Sichtweise mittlerweile weitgehend in Wissenschaft und Praxis geteilt wird, gibt es auf die damit verbundenen theoretischen und praktischen Herausforderungen bislang noch keine hinreichenden Antworten und Konzepte. Der vorliegende Band widmet sich unter Einbeziehung internationaler Perspektiven den verschiedenen Facetten von Diversity in Forschung und Praxis. Der Fokus der Beiträge ist dabei bewusst weit gefasst: Neben sprachlicher Vielfalt werden Fragen der migrationsbedingten Vielfalt ebenso aufgegriffen wie die Herausforderungen von Inklusion in der Schule. Auch bislang eher randständige Themen wie sexuelle Vielfalt werden vorgestellt. Ziel des Bandes ist, Diversity als einen stets vorhandenen Bedingungsfaktor schulischen Lehrens und Lernens zu thematisieren und Konzepte zum positiven Umgang mit Vielfalt in pädagogischen Situationen aufzuzeigen.
    Additional Edition: ISBN 9783830934448
    Additional Edition: ISBN 3830934440
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Tagung "Blickwechsel, Diversity - Internationale Perspektiven der LehrerInnenbildung" (2015 : Köln) Diversity in der LehrerInnenbildung Münster : Waxmann, 2017 ISBN 3830934440
    Additional Edition: ISBN 9783830934448
    Language: German
    Subjects: Education , General works
    RVK:
    AL 41300
    RVK:
    DN 1000
    RVK:
    DN 7000
    RVK:
    DU 2500
    Keywords: Lehrerbildung ; Vielfalt ; Inklusive Pädagogik ; Diversity Management ; Vergleichende Erziehungswissenschaft ; Aufsatzsammlung
    URL: kostenfrei
    Author information: Massumi, Mona
    Author information: Barsch, Sebastian 1975-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
  • 20
    Online Resource
    Online Resource
    Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit : mit Kindern Diversität erforschen (2021)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
    Details
    UID:
    gbv_1760561517
    Format: 1 Online-Ressource (352 Seiten) , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Edition: 2., durchgesehene Auflage
    ISBN: 9783781558953
    Content: Unterschiedliche Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit zu beleuchten und Möglichkeiten auszuloten, wie mit Kindern gemeinsam dazu geforscht werden kann, sind Anstoß und Ziel dieser Publikation. Es wird auf Wissensbestände und Wissensbezüge Bezug genommen, die sich im Kontext von früher Kindheit und Diversität entwickelt und etabliert haben und der Erläuterung unterschiedlicher Methoden und konkreter Erfahrungen Beachtung geschenkt, mit ihnen Perspektiven auf Diversität zu erforschen. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Beschreibung und Reflexion des Forschens mit Kindern. Das Buch richtet sich zum einen an Studierende und Forschende der Erziehungswissenschaft und ihrer Nachbardisziplinen. Ihnen gibt es einen Einblick in grundlegende theoretische Rahmungen hinsichtlich der Themenhorizonte Kindheit, Kindheitsforschung und Diversität und stellt Methoden des Forschens, die den aktiven Einbezug von Kindern ermöglichen, in konzentrierter Weise vor. Darüber hinaus vermittelt es Fachkräften der Elementarpädagogik und Organsisationsleitungen einen Eindruck von Methoden(-reflexionen) und Vorgehensweisen des Forschens mit Kindern und kann ihnen Unterstützung im Rahmen von Entscheidungsprozessen über die Beteiligung an Forschungsprojekten sein.
    Additional Edition: ISBN 9783781524545
    Additional Edition: ISBN 378152454X
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021 ISBN 9783781524545
    Additional Edition: ISBN 378152454X
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DO 8000
    Keywords: Vielfalt ; Kindheitsforschung ; Kleinkindpädagogik ; Kindheitsforschung ; Kleinkind ; Pädagogik ; Vielfalt
    URL: kostenfrei
    Author information: Hedderich, Ingeborg 1959-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
    MPI Bildungsforschung
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